期中測(cè)試卷（八）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）友愛的同學(xué)：經(jīng)過半學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你肯定又把握了不少新的學(xué)問，你作好預(yù)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著期望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！信任你會(huì)做得很棒！記住：要細(xì)心哦！第一關(guān)：認(rèn)真書寫顯才情1、在方格里抄寫這句詩。(做到美觀，有速度)(2分)

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。其次關(guān)：潛心積累顯功底2、依據(jù)拼音填寫詞語。(8分)走進(jìn)冀魯豫邊區(qū)革命紀(jì)念館，透過bōli展柜，每一件衣jīnzhòu巴巴的衣shang、每一枚銹跡bān

bān的手liú

dàn、每一zhǎn殘缺簡(jiǎn)陋的油燈、每一根布滿gě

da的guǎi

gùn，都在向我們?cè)V說可歌可泣的崢嶸歲月，無不令我們心潮péng

pài。

玻璃

襟皺

裳

斑斑榴彈盞疙瘩

拐棍

澎湃

3、下面語段中“薄”的正確讀音依次是(

)。(2分)

我?guī)弦话★灝?dāng)干糧，迎著早晨的薄霧去登山。秋風(fēng)瑟瑟，讓穿著單薄的我不禁打起了退堂鼓。這時(shí)，山坡上一株生氣勃勃的野薄荷草映入我的眼簾，于是我振作精神，連續(xù)前行。

A.bó

báo

bóbò

B.báo

bóbó

bò

C.báo

báo

bóbò

D.báo

bó

báobó請(qǐng)給下列加點(diǎn)字詞選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。(填序號(hào))(2分)

拙：①笨，不靈活；②謙辭，用于稱自己的(文章、見解等)。

(1)讀書沒有捷徑，投機(jī)取巧，必定會(huì)弄巧成拙。

(2)我提出一點(diǎn)拙見，以求拋磚引玉，不妥之處請(qǐng)批判指正。

5、下列地名和人名的拼寫不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.歐陽修(Ouyang

Xiu)

B.北京路(BEIJING

LU)

C.長安街(CHANGANJIE)

D.文天祥(Wen

Tianxiang)6、下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.檢閱軍隊(duì)超群的技術(shù)

B.共享成果奇怪的舉動(dòng)

C.明確態(tài)度奇特的面紗D.看出馬腳

悠揚(yáng)的琴聲7、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.這則公益廣告的制作別出心裁，格外引人注目。

B.父親在商界叱咤風(fēng)云，回到家里在孩子們面前，仍舊是一位慈祥的父親。

C.龍一鳴這篇文章格外美麗?，字也寫得秀麗，真稱得上是弄巧成拙?。?/p>

D.表演結(jié)束，全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出排山倒海般的掌聲和歡呼聲。8、下列句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.盡管天下著大雨，他還是堅(jiān)持送老大爺回家。

B.老師由于重視提高我們的文化素養(yǎng)，所以重視提高我們的思想素養(yǎng)。

C.他寧可自己受累，也不讓自己的孩子挨餓。

D.我們只有敬重別人，才會(huì)得到別人的敬重。第三關(guān)：機(jī)敏運(yùn)用顯身手不直接用“說”來表達(dá)人物說話，下列句子用詞欠妥的一項(xiàng)是()。(2分)

A.“隨地亂丟垃圾，莫非你就不臉紅嗎？”媽媽的責(zé)怪讓我格外慚愧。

B.”對(duì)不起，都怪我不當(dāng)心，把你的墨水瓶打翻了?！蓖缿┣械叵蛭屹r禮。

C.”先把顯微鏡平放在試驗(yàn)臺(tái)上，再……”老師一邊敘述顯微鏡的操作步驟，一邊演示。

D.”他不是走了嗎？怎么又來了？””確定是到新的學(xué)校不適應(yīng)?！薄被蛟S是留戀同學(xué)和老師?！贝蠹移咦彀松嗟卣?wù)撝Ｏ铝芯渥又小啊酢碧帒?yīng)填“；”的一項(xiàng)是(

)。(2分)B

A.三十萬人一齊脫帽肅立□一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

B.我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看□我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

C.俗話說：“不熱不長□不熱不大?！?/p>

D.老天啊，保佑他□救救他，開開恩吧！

11、不同作家筆下有不同的童年，下面關(guān)于幾部小說的描述不正確的是()。(2分)

A.《童年》敘述了高爾基小時(shí)候的故事，他有一個(gè)慈祥和善的外祖父，故事布滿了傷痛。

B.《小英雄雨來》以抗日戰(zhàn)斗為背景，塑造了一個(gè)機(jī)靈英勇的少年英雄形象。

C.《愛的教育》是一本日記體小說，寫的是平凡的人，表現(xiàn)的是深厚而真摯的愛。

D.《城南舊事》作者是林海音，她小時(shí)候在北京生活過。12、下列表述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.同一篇文章，閱讀的

的不同，關(guān)注的內(nèi)容、接受的閱讀方法也會(huì)有所不同。

B.讀書時(shí)，先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。

C.閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。

D.對(duì)于某些信息量特殊大的段落，提取出關(guān)鍵信息有利于達(dá)到閱讀目的。

13、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)將下面的句子補(bǔ)充完整，留意用不同的詞代替“說”。

[示例]我突然聽到一聲贊美：“多美的花兒?。　?/p>

①：“別過來，危急！”②“請(qǐng)讓我自己試一試吧。”。

(2)開車時(shí)禮讓行人不爭(zhēng)搶，是一種善；，是一種善；，是一種善。(補(bǔ)充句子，構(gòu)成排比句)

(3)寫一寫某人做某事入迷的樣子。

弟弟看書癡迷：實(shí)踐樂園。(4分)

(1)本次演講競(jìng)賽的主辦地在，演講的主題是。請(qǐng)你依據(jù)《宇宙生命之謎》中的內(nèi)容，寫一兩句符合這次演講主題的話。第四關(guān)：碰撞書本顯才智學(xué)問擂臺(tái)。(4分)

(1)春天，看到萬紫千紅、一片生氣勃勃的景象，讓人不禁想到朱熹《春日》中的“，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛、聽到蟬鳴，脫口而出的便是辛棄疾的“，”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，腦海中消滅出了《六月十七日望湖樓醉書》中的“，”。

(2)“捐軀赴國難，”是曹植堅(jiān)決的報(bào)國志，“少小離家老大回，”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽日，”是主客之間的親切、融治。

16、依據(jù)課文填空。(7分)

(1)課文《開國大典》記述了的狀況；接著寫開國大典的，最終寫結(jié)束后的狀況。

(2)老舍先生筆下的草原：羊群在小丘上閑逛，它們走在哪里都就像給繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么美麗?，就像只用，不用墨線的中國畫那樣，處處，輕輕。

(3)依據(jù)《狼牙山五壯士》一課的敘述挨次來寫一寫：接受任務(wù)→→引上絕路→→英勇跳崖，體現(xiàn)了五壯士的貴重品質(zhì)。(4)《窮人》的作者是國作家。文中的仆人公是，課文按挨次，刻畫了她的優(yōu)秀品質(zhì)。

第五關(guān)：感受閱讀精彩17、閱讀古詩文，完成練習(xí)題。(6分)

宿建德江

西江月·夜行黃沙道中移舟泊煙渚，

明月別枝驚鵠，清風(fēng)半夜鳴蟬。

日暮客愁新。

，聽取蛙聲一片。

，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。。舊時(shí)茅店社林邊，。

(1)補(bǔ)全詩詞內(nèi)容。(2分)

(2)填空。(4分)

①“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”寫了、、、、這些景物。透過這些景物，仿佛可以看到了，聽到了。

②這兩首詩詞都描寫的是的景色，但《宿建德江》表達(dá)的是作者內(nèi)心的之情；《西江月·夜行黃沙道中》則表達(dá)了作者內(nèi)心的之情。18、課內(nèi)閱讀理解。(8分)窮人(節(jié)選)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不行。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又趕忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情感動(dòng)。她忐忑擔(dān)憂地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，接我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜深思著，久久地坐在床前。

(1)用“”畫出描寫桑娜的心理活動(dòng)的句子。(1分)

(2)認(rèn)真讀文中畫“”的句子，并且聯(lián)系上下文理解：“這樣做”指的是，

從中你體會(huì)到。（2分)

(3)桑娜“覺得非這樣做不行”，是由于。(1分)

(4)“他會(huì)說什么呢？”……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指。桑娜為什么說“揍我一頓也好”？(2分)

(5)選文最終說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想象，說說這時(shí)桑娜可能在想些什么。(2分)19、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)枇杷酸·枇杷甜

入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。老漢賣完枇杷的時(shí)候，天竟然嘩嘩下起了大雨，他抓緊在一家“凌氏修理店”門前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。

老漢摸索地問正在修電視的師傅：“師傅您姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。“我是三橋村的?！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您?！薄皼]問題?！绷鑾煾邓斓卮鸬馈?/p>

凌師傅的妻子聽到談話，趕忙從里屋鉆出來，①狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理睬，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，始終低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。

凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的示意，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，連忙全身都暖了。

老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是‘肉包子打狗——有去無回’。沒見過哪個(gè)人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“你就是當(dāng)心眼”，又干活去了。

第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不行。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”

凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，馬上吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一條線：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的心酸了?！绷鑾煾档钠拮邮冀K愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過。

(1)第1自然段的畫橫線部分屬于描寫，作用是。(2分)

(2)對(duì)于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？依據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充下圖。(2分)①主動(dòng)借衣②一頓數(shù)落③爽快借傘④低聲埋怨

凌師傅：→→夸枇杷甜。妻子：→→說枇杷酸。

(3)面對(duì)老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇把為什么兩人會(huì)有不同的說法？請(qǐng)說說你的理解。(2分)

(4)關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)，感受人物形象。聯(lián)系文章，完成題目。(4分)

①本文消滅了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當(dāng)時(shí)分別在想什么呢？聯(lián)系上下文，揣測(cè)人物想法，給文中兩處“狠狠地瞪”選擇合適的批注。

【A】一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？

【B】你傻呀？人家會(huì)把這把傘特地送回來嗎？確定不能借！

【C】這把破傘原來就打算不要了，現(xiàn)在就當(dāng)丟了唄！

第①處對(duì)應(yīng)批注：；第②處對(duì)應(yīng)批注：。

②本文對(duì)妻子的描寫是為了(A.側(cè)面烘托

B.正面贊揚(yáng))凌師傅的人物形象。結(jié)合人物的言行，我們仿佛看到了一個(gè)的凌師傅。第六關(guān):習(xí)作我最棒20、習(xí)作。(25分)生活是個(gè)萬花筒，它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十一二歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的才智制造著。那里的一切都讓你著迷，令你沉醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你肯定從中享受到了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才能，陶冶了性情。

請(qǐng)你以“真讓我著迷”為題，寫一篇文章，要寫出你的真情實(shí)感。

要求：(1)在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整；(2)記敘的中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)；(3)書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。不少于450字。參考答案1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。2、玻璃襟皺裳斑斑榴彈盞疙瘩拐棍澎湃

3、B4、①②

5、B6、A7、C8、B9、C10、B

11、C12、C13、(1)班長大喊一聲弟弟懇求道(2)給流浪狗喂食攙扶老人過大路(3)他認(rèn)真的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時(shí)快活的笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。14、(1)北京市石景山區(qū)

“我愛地球媽媽”

(2)示例：盡管科學(xué)家猜想，地球絕不是有生命存在的唯一天體，但