四數(shù)組角的度量課件學(xué)習(xí)資料_第1頁
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文檔簡介

研修內(nèi)容：《角的度量》研修流程：單元分析—課時分析—教法設(shè)想四年級數(shù)學(xué)組單元研修編寫意圖及特點終結(jié)角的認(rèn)識注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度注重概念間的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識三角形、學(xué)習(xí)幾何形體知識的基礎(chǔ)單元重點

畫指定度數(shù)的角角的分類量角知道直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別單元難點

畫指定度數(shù)的角量角知道直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別角的大小與邊的關(guān)系角的分類課時分析認(rèn)識射線、直線、角角的度量角的分類角的大小比較畫角基礎(chǔ)核心拓展應(yīng)用第二單元知識層次圖角的度量教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點文本思路知識點（反復(fù)）激趣引入操作探究誘導(dǎo)整合拓展練習(xí)質(zhì)疑點撥自主體驗多元合作分工互動議論展示評價生活性創(chuàng)新性合作性“操作探究教學(xué)”課堂運作模式今后教學(xué)建議：1恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)。2注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，適度關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗。3加強動手操作，提供自主探索的空間。4努力挖掘教材中蘊涵的數(shù)學(xué)思想、方法。謝謝大家如有不妥敬請批評指導(dǎo)！

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