江蘇省某中學2024-2025學年高三年級上冊8月開學考試數(shù)學試卷_第1頁
江蘇省某中學2024-2025學年高三年級上冊8月開學考試數(shù)學試卷_第2頁
江蘇省某中學2024-2025學年高三年級上冊8月開學考試數(shù)學試卷_第3頁
江蘇省某中學2024-2025學年高三年級上冊8月開學考試數(shù)學試卷_第4頁
江蘇省某中學2024-2025學年高三年級上冊8月開學考試數(shù)學試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

高三年級暑期檢測

數(shù)學

一、單項選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有

一項是符合題目要求的.

1.已知集合4={#2一16<0},3={耳尤2—4%+3>0卜則(

A.(-4,4)B.(1,3)C.(T,1)U(3,4)D.(-1,2)U(3,4)

2

ar_1r<n

2.已知函數(shù)〃x)='~,若〃%)=8,則%的值為()

[4x,x>0

A.±73B.土君或2C.一百或2D.6或-2

11^.II

3.函數(shù)“工卜不一^在1式―兀,0)。(0,兀]的圖象大致為()

(―a—5)x—2,尤22

4.已知函數(shù)〃x)=<2c/cc,若對任意與,入2片%2),都有

212eR(v%1l2J

x+2(a-l)x-3a,x<2項一尤2

成立,則實數(shù)。的取值范圍為()

A.[-4,-1]B.H,-2]C.(-5,-1]D.[-5,-4]

5.已知函數(shù)y=/(x)的定義域為[—1,4],則y=」及::1)的定義域為()

A.[-5,5]B.4C.(1,5]D.

6.命題“mve[l,2],f+inx—a<0”為假命題,則。的取值范圍為()

A.-℃,1)B.(-oo,0)C.(-oo,ln2+2)D.(^?,ln2+4)

7.己知函數(shù)/(九)的定義城為R,且滿足/(—x)=/(x),/(x)+/(4—x)=0,且當無e[0,2]時,

/(X)=X2-4,則“101)=()

A.-3B.-4C.3D.4

2x.-x

8.已知函數(shù)〃x)=]+l——--,若對任意xe[l,2],有/(爐)〈41+g)成立,則實數(shù)m的取

值范圍是()

,「53]「3、

A.(—00,0]B.[—2,0]C.——D.—,+°o

LL2J[_/)

二、多項選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分.在每小題給出的選項中,有多項符

合題目要求.全部選對的得6分,部分選對的得部分分,有錯的得0分.

9.下面命題正確的是()

A.“avl”是“&<1”的充要條件

B.“a>1”是“工<1”的充分不必要條件

a

C.“a#0"是"a。w0”的必要不充分條件

D."x22且y22”是“V+/24”的必要不充分條件

10.下列命題中正確的是()

A.:的最小值是2

6+4

B.當x>l時,X+—一的最小值是3

X—1

C.當0<xv10時,的最大值是5

21

D.若正數(shù)%y滿足一+—=3,則2%+y的最小值為3

11.己知函數(shù)/(x)的定義域為R,其圖象關于(1,2)中心對稱,若=2—x,則下列正

確的是()

/(4-5x)+/(5x-2)/、/、

A.————Z=1B./(2)+/(4)=4

C.y=/(x+l)—2為奇函數(shù)D.y=/(2+x)+2x為偶函數(shù)

三、填空題:本大題共3小題,每小題5分,共15分.

12.已知函數(shù)=+$]]是偶函數(shù),則實數(shù)。=.

13.集合A={H(x+l)(x—4)?0},3={耳@+3)(》+2)卜—1)=0卜若4門320,則實數(shù)a的取值

范圍為.

14.記籃/={123,???,加},加£可\4表示左個元素的有限集,S(£)表示非空數(shù)集E中所有元素的和,

若集合&#={s(4)|4vN:},則叫廣;若S(/J2817,則根的最小值為.

四、解答題:本大題共5小題,計77分.解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟.

15.(本小題滿分13分)

設集合A={刈%—5|<2}.B={x\L<x<2m+l].

(1)若4口3=0,求實數(shù)m的取值范圍;

(2)若“xeA”是的充分不必要條件,求實數(shù)機的取值范圍.

16.(本小題滿分15分)

隨著AI技術的不斷發(fā)展,人工智能科技在越來越多的領域發(fā)揮著重要的作用.某校在寒假里給學生推薦了

一套智能輔導系統(tǒng),學生可自愿選擇是否使用該系統(tǒng)完成假期的作業(yè).開學時進行了入學測試,隨機抽取

了100名學生統(tǒng)計得到如下列聯(lián)表:

使用智能輔導系統(tǒng)未使用智能輔導系統(tǒng)合計

入學測試成績優(yōu)秀202040

入學測試成績不優(yōu)秀402060

合計6040100

(1)判斷是否有95%的把握認為入學測試成績優(yōu)秀與使用智能輔導系統(tǒng)相關;

(2)若把這100名學生按照入學測試成績是否優(yōu)秀進行分層隨機抽樣,從中抽取5人,再從這5人中隨機

抽取2人,記抽取的2人中入學測試成績優(yōu)秀的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望E(X).

n(ad-bcf

附:z2其中幾=a+Z?+c+d.

(〃+b)(c+d)(〃+c)(b+d)

尸(/*)

0.100.050.0250.010

k。2.7063.8415.0246.635

17.(本小題滿分15分)

_2X+h

定義域為R的函數(shù)/'(X)=FT?是奇函數(shù).

(1)求實數(shù)a*的值;

(2)若存在2,0),使得〃/+34)+/[—/]<o成立,求實數(shù)上的取值范圍.

18.(本小題滿分17分)

在四棱錐P—A3CD中,24,平面A3CD,底面A3CD為正方形,PA=為線段PB的中點,F(xiàn)

為線段上的動點,BF=2BC(O<2<1).

(1)證明:AE±PC;

(2)求實數(shù)X的值,使得平面AEF與平面PDC所成角的余弦值最大.

19.(本題滿分17分)

已知函數(shù)/(x)=(Inv)2-a(x—l)2,aeR.

(1)當a=l時,求的單調區(qū)間;

(2)若x=l是"尤)的極小值點,求。的取值范圍.

高三年級暑期檢測

數(shù)學

一、單項選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有

一項是符合題目要求的.

1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】C8.【答

案】B

二、多項選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分.在每小題給出的選項中,有多項符

合題目要求.全部選對的得6分,部分選對的得部分分,有錯的得0分.

9.【答案】BC10.【答案】BCD

11.【答案】ACD

【詳解】A選項,“尤)的定義域為R,其圖象關于(1,2)中心對稱,故"4—5x)+/(5x—2)=4,故

人正確;

4

B選項,由題意得/(4—x)+/(x—2)=4,又」(x)一;(4-x)=2—X,故?。?/:-2)―4=2一》,

令工=4得/(4)+[(2)—4=2—4,即/(4)+/(2)=—8+4=T,B錯誤;

C選項,由題意得/(1_力+/(X+1)=4,即/(1—九)—2=—[〃x+l)_2],

令g(x)=/(x+l)-2,則g(-x)=—g(x),所以y=/(x+l)-2為奇函數(shù),C正確;

D選項,因為/(X)―/(4_X)=2_X,所以/(犬+2)―/(2_工)=2_X_2=_X,

44

即/(%+2)—/(2—x)=Tx,故/(%+2)+2'=/(2—%)—2工,

令/Z(X)=/(2+X)+2JV,則/z(x)=/z(—x),故y=/(2+x)+2x為偶函數(shù),D正確.

三、填空題:本大題共3小題,每小題5分,共15分.

12.【答案】—,

2

13.【答案】(YO,—2]U[L”)

14.【答案】{6,7,8,9}21

【詳解】當相=4,左=3時,乂={1,2,3,4},A表示3個元素的有限集,

由AtQN;可知:4={1,2,3}或A={1,2,4}或A={1,3,4}或A={2,3,4},故M43={6,7,8,9};

由題,/九2={3,4,5,…,2加—1},由S(〃恒2)=)-T—2m3+2-T)]&*,

即(2m—3)(加+1)2817,解得機21+-[,>I

(舍去),

由加wN*,故機的最小值為21,

四、解答題:本大題共5小題,計77分.解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟.

【詳解】(1)A={x||x-5|<2}={x|-2<x-5<2}={%|3<%<7},

當i?=0時,122m+l,m<0;

m>0

當時,由AcB=0得:<,即0<加41;

2m+1<3

綜上,m<1;

3>1

(2)由題得,AU3,所以<,且等號不同時成立,解得口之3,所以實數(shù)機的取值范圍為[3,+口).

7<2m+1

100x(20x20-20x40)2_25

16.【詳解】(1):/<3<3841

40x60x40x609

???沒有95%的把握認為入學測試成績優(yōu)秀與使用智能輔導系統(tǒng)相關;

(2)5x40'=2,:.5人中2人成績優(yōu)秀,3人成績不優(yōu)秀,

100

X的取值可能為0、1、2,

C|1

?皿=。)*4小川=詈I。-%c1=io

分布列為:

X012

331

P

10510

3314

.-.E(X)=0x—+lx-+2x—=-

V7105105

—1+/?

17.解:⑴???”尤)是奇函數(shù),.?1(0)=0,即51=0,解得b=1,

-2+1一2T+1

又由=知:—--——,解得。=2.

4+〃1+〃

此時,〃x)=]蕓),〃—x)=WW=Er^|r=言之=—"X),即/(%)是奇函數(shù)―

故〃=2*=1.

xx

【或】()是奇函數(shù),.XT-2+b-i+b-2

?."X?.〃)+〃)=M^+U!------i-----------1-----------------------

x+1x

乙ICr乙ICt2+a2+a-2

(-2A+b)(2+a-2x)+(-l+b-2X)(2-2X+a)=0,即(2b—+2("—2)2+2b—a=0恒成

立.

2b—a=0f^=2[a=-2

*<*<nVv

ab—2=。'b-\b=—l

當2時,/(x)=-^—^的定義域為{x|XHO},舍去,

b——12—2

故a=2,b=1.

—2%+11i

(2)由⑴知〃犬卜聲二:一不+歹丁,則〃龍)在R上為減函數(shù),

乙I乙乙乙IJ.

又“X)是奇函數(shù),由〃/+3左)+/『—左2]<0得:〃/+3左)<——42]=/[左2—;

t+3k>k"—,即fH—>k~—3k在fw(—2,0)上有解,

1.'te(—2,0),?H■—=一---]<一2JT—=—2當且僅當—t=—,即。=一1時等號成立,

,y=/+;在2,0)上的最大值為—2,

:.-2>k2-3k,即(左一1)(左一2)<0,二1〈左<2.

18.【詳解】

(1)略;

(2)如圖分別以A3,A£),"所在的直線為羽y,z軸,

ZJ

%

不妨設2^=AB=AD=1,則3(1,0,0),C(1,1,O),0(0,1,0),尸(0,0,1),A(0,0,0)

~BF=2BC(0<2<1),設E(x,y,z),BF=(x-1,y,z),BC=(0,1,0),

則(x_1,y,z)=X(0,1,0),解得F(1,2,0),

設平面AEF的法向量為I=(x,%,zJ,通=[g,0,?|,/=(l,40),

則荏.)=0,/.)=0,

11c

所以22,取為=-1,則X]=2,Z]=-/l,BPnx=(2,-1,—A),

X]+Ay]=0

設平面PCD的法向量為0=(。,瓦c),皮=(1,0,0),PD=(O,l,-l),

DC,n,=a=0—.,、

則一一一,取%=(0,1,1),

PD=b-c=0

設平面AEF與平面PDC所成銳二面角的平面角為a,

貝!Jcos?=cos4

15

令t=2AH—e

225224

me近11

所以cosa=《--+1一□~p

212T+--------

I28/2

191191193

因為一f+-------->2J-/----------=1,當且僅當一f=—,即/=—時取等號,

28/228/22St2

31

所以當/時,即2=一時,

22

rs1rs

19.【詳解】(1)當a=l時,/(%)=—^-2(X-1)=-(1IU-X2+X),

XX

設g(x)=Inx-x2+x,則g,(%)=--2x+1=僅'+1)('0,

XX

所以當X£(O,1)時,g'(x)>O,g(x)單調遞增,

當工£(1,+oo)時,g<x)<0,g(x)單調遞減,

當%=1時,g(x)取得極大值g(l)=0,所以g(x)<g(l)=0,

所以1(X)<0"(X)在(0,+8)上單調遞減;

(2)尸⑺二^-2tz(x-l)=—(^Inx-at2,

[7,/、1c—2ciX+CLX+1

^/z(x)=lnx-or2+ax貝(Jh(x)=---lax+a-------------

XX

(i)當a<0時,二次函數(shù)尸(x)=—2依2+依+1開口向上,對稱軸為x=;,A=a2+8a,

當—8<a<0時,A=a2+&i<0,尸(x)20,/z(x)單調遞增,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論