人力資源培訓(xùn)與開發(fā)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年培訓(xùn)是提高勞動者素質(zhì)，加強人才隊伍建設(shè)的重要保證

答案:對員工培訓(xùn)對與企業(yè)而言，一定可以起到降低成本，提高工作效率。

答案:錯一般認為，總和生育率要達到_______（直接填數(shù)字就可以，例如3.8）才能完成世代更替。

答案:2.1相比日本44.6歲的平均年齡，平均年齡________歲的中國也許還不算老氣橫秋，但相比平均年齡26歲的印度，就太老了。

答案:36.7中國老齡人口最多的省份是_________

答案:山東簡述培訓(xùn)與開發(fā)的作用

答案:1.對員工個人的積極作用(1)提升員工自我認知水平(2)提高員工的知識和技能(3)轉(zhuǎn)變員工的態(tài)度和觀念(4)營造生活和工作幸福感2.對企業(yè)的積極作用(1)促進員工個人素質(zhì)的全面提高(2)助推企業(yè)文化的凝練與完善(3)增強組織的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力(4)樹立良好的企業(yè)形象(5)給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益按培訓(xùn)對象分類,可以分為()。

答案:新員工培訓(xùn);轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn);后備管理人員培訓(xùn);退休前員工的培訓(xùn)按培訓(xùn)與開發(fā)層次分類,可以分為()。

答案:操作人員的培訓(xùn)與開發(fā);基層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā);中層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā);高層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā)按培訓(xùn)與開發(fā)和工作的關(guān)系分類,可以分為()。

答案:在職培訓(xùn)與開發(fā);崗前培訓(xùn)與開發(fā);脫產(chǎn)培訓(xùn)與開發(fā)制定的(),可以作為各部門推薦人選或自己申請內(nèi)部培訓(xùn)師時參考的依據(jù)。

答案:選拔標準為激發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師的積極性和主動性,應(yīng)()。

答案:采取激勵措施對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的考核方式主要有()。

答案:培訓(xùn)項目考核和年終考核“TTT”培訓(xùn)主要適用于()。

答案:企業(yè)內(nèi)部HR經(jīng)理在選拔過程中,篩選出合格的內(nèi)部培訓(xùn)師后的下一步應(yīng)該()。

答案:進行培訓(xùn)培訓(xùn)師是培訓(xùn)體系中最重要的一部分,能促進所有培訓(xùn)人員的終極目標--()的實現(xiàn)。

答案:建立學(xué)習(xí)型組織下列屬于外部培訓(xùn)師的優(yōu)點的是()。

答案:能夠帶來新觀點和新思路下列不屬于內(nèi)部培訓(xùn)師的缺點的是()。

答案:培訓(xùn)成本較高優(yōu)秀的培訓(xùn)師能夠通過培訓(xùn)與學(xué)員建立一種亦師亦友的關(guān)系,這體現(xiàn)了對培訓(xùn)師()的要求。

答案:良好的人際溝通能力以下正確的西方企業(yè)員工培訓(xùn)的演變過程是()

答案:20世紀初早期的職業(yè)教育以下不是影響組織戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的主要因素有(

)

答案:外部環(huán)境(

)是戰(zhàn)略管理實施的重要保證。

答案:培訓(xùn)戰(zhàn)略(

),這是推動企業(yè)戰(zhàn)略的重要支持。

答案:建設(shè)與企業(yè)戰(zhàn)略相一致的企業(yè)文化以下成人學(xué)習(xí)的教學(xué)方式中，屬于體驗式學(xué)習(xí)的有(）

答案:游戲;模型;模擬/角色練習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會產(chǎn)生高原現(xiàn)象，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因（）。

答案:學(xué)習(xí)動機減弱;意志品質(zhì)薄弱

;學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜下列說法中，屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀點的是()。

答案:知識具有特定的情境性;學(xué)習(xí)是在某一文化共同體中的自我適應(yīng)根據(jù)庫伯的學(xué)習(xí)圈理論，同化思維的主要學(xué)習(xí)階段是

答案:具體體驗;觀察思考;抽象概念化;積極試驗“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。

答案:刺激泛化建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有

答案:主觀性首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（）

答案:華生下列說法中，不屬于行為主義學(xué)習(xí)觀點的是（

)。

答案:學(xué)習(xí)的主要動力是內(nèi)部驅(qū)動力和外部驅(qū)動力，強化的反應(yīng)會重復(fù)出現(xiàn)下列不屬于行為主義學(xué)習(xí)理論流派代表人物的是()。

答案:皮亞杰訪談法是在進行需求分析是采用的一種調(diào)查方法,它的缺點是()

答案:需要投入較多人力、物力和時間在培訓(xùn)需求分析方法中()是指通過考察員工目前的績效與組織目標的績效之間存在的差距,分析原因,判定是否開展培訓(xùn)活動。

答案:績效分析法從勝任力要求上分析培訓(xùn)需求,()是關(guān)鍵。

答案:建立勝任素質(zhì)模型()指的是確定員工為了有效地完成工作任務(wù),所必須掌握的技能和能力。

答案:任務(wù)分析的目標豐田采取“少人化”來適應(yīng)需求的變化，為了迅速應(yīng)對變化，作業(yè)人員必須是多能工，要被訓(xùn)練成對所有工序的所有崗位都熟練的人。而這種多能工的培養(yǎng)方法就是“行動學(xué)習(xí)法”

答案:錯新員工入職培訓(xùn)的總體目標是幫助新員工盡快完成“組織社會化”。

答案:對工作輪換和工作調(diào)動只是表述不同，其本質(zhì)相同。

答案:錯1.工作輪換法主要包括哪幾種類型(

)

答案:培養(yǎng)“全能”員工輪換;新員工巡回輪換;培養(yǎng)管理骨干輪換1.新員工入職培訓(xùn)的任務(wù)不包括()

答案:基本技能培訓(xùn)1.以下哪個不是屬于工作輪換法的注意事項()

答案:提供輕松平等的工作環(huán)境以下關(guān)于管理方格圖的說法正確的是()A.B.C.,D.

答案:管理方格圖的提出改變以往各種理論中“非此即彼”式的絕對化觀點;方格“1.1”表示對人和工作都很少關(guān)心,這種領(lǐng)導(dǎo)必然失敗。;方格“5.5”表示領(lǐng)導(dǎo)者對人的關(guān)心和對工作的關(guān)心保持中間狀態(tài)評價中心采用的方法有：

答案:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

;公文處理;結(jié)構(gòu)化面試;情景模擬測驗對管理者角色的說法不正確的是:()

答案:領(lǐng)導(dǎo)者角色下列關(guān)于敏感性訓(xùn)練的說法中.錯誤的是

(

)

答案:訓(xùn)練對組織成員溝通技能的迅速提高有阻礙作用影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素中,受訓(xùn)者特點主要包括()等。

答案:培訓(xùn)態(tài)度;動機;文化水平;基本技能培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面,從受訓(xùn)者角度來說,由低到高分別是()。

答案:依樣畫瓢;舉一反三;融會貫通;自我管理行為評估采取的方式有()。

答案:觀察;主管評價;同事評價;客戶評價培訓(xùn)效果評估的層次包括()。

答案:反應(yīng)評估;學(xué)習(xí)評估;行為評估;結(jié)果評估()指受訓(xùn)者的工作內(nèi)容和環(huán)境條件與培訓(xùn)時的情況完全相同時,才能將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。

答案:依樣畫瓢()強調(diào)“遠程轉(zhuǎn)換”。

答案:激勵推廣理論()認為培訓(xùn)轉(zhuǎn)化只有在受訓(xùn)者所執(zhí)行的工作與培訓(xùn)期間所學(xué)的內(nèi)容完全相同時才會發(fā)生

答案:同因素理論在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容改進個人學(xué)習(xí)方法,提高工作效率的方法是()。

答案:培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合下列那個不是影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的主要因素()?

答案:培訓(xùn)師的選擇()強調(diào)對工作時的一般原則和最重要特征進行重點培訓(xùn)。

答案:激勵推廣理論()是指對培訓(xùn)前后都進行培訓(xùn)評估的方案。

答案:前側(cè)與后側(cè)下列收集渠道,()不能收集受訓(xùn)者知識、技能和態(tài)度效果評估信息。

答案:培訓(xùn)現(xiàn)場()是最重要也是最困難的。

答案:結(jié)果評估()是指在課程剛結(jié)束時,了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的主觀感覺或滿意程度

答案:反應(yīng)評估職