Module11Unit2說課稿2024-2025學年外研版九年級英語上冊一

一、教學內容分析

本節(jié)課的教學內容為2024-2025學年外研版九年級英語上冊Module11Unit2。本單元主要講述的是關于動物保護的話題。主要教學內容包括：學習與動物保護相關的詞匯和短語，理解對話內容，討論動物保護的必要性和方法，以及進行相關寫作練習。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：本節(jié)課所學習的動物保護話題與學生在之前學習中接觸過的自然環(huán)境保護、生態(tài)平衡等相關知識有緊密聯系。此外，本節(jié)課所涉及的詞匯和句型結構，如情態(tài)動詞should的用法，也是學生在之前學習中已經接觸過的，有利于學生鞏固和運用已有知識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體包括：1.語言能力：通過學習動物保護話題，學生能夠掌握相關的詞匯和句型，提升聽說讀寫綜合語言運用能力；2.文化意識：培養(yǎng)學生對動物保護的意識，了解不同文化背景下對動物的態(tài)度，增強跨文化交際能力；3.思維品質：通過討論和寫作練習，激發(fā)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析和解決問題的能力；4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，通過查找資料、討論交流等方式，提高學生的信息處理和語言實踐能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點包括：

-掌握與動物保護相關的詞匯和短語，如：protection,endangered,conservation,habitat等。

-理解并運用情態(tài)動詞should來提出建議，例如："Weshouldprotectendangeredanimals."

-能夠圍繞動物保護話題進行聽力理解、口語表達和寫作練習。

具體舉例：

-詞匯學習：通過圖片和實物展示，讓學生識別并記憶新詞匯，如展示不同動物的圖片，引導學生說出其英文名稱和相關的保護狀態(tài)。

-句型練習：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際語境中練習使用should提出建議，如模擬動物保護志愿者與游客的對話。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-學生可能對情態(tài)動詞should的用法不夠熟悉，難以正確構造句子。

-對動物保護的相關知識和概念理解不深，難以進行深入的討論和寫作。

具體舉例：

-情態(tài)動詞should的使用：教師可以通過例句和錯誤分析來幫助學生掌握should的正確用法，例如，通過改正學生的錯誤句子（如"Ishouldtoprotectanimals."）來強調正確的結構（"Ishouldprotectanimals."）。

-動物保護知識的理解：教師可以提供一些動物保護的實例和數據，如大熊貓的保護現狀，以及人類活動對動物棲息地的影響，幫助學生更好地理解動物保護的必要性和緊迫性。同時，通過小組研究和報告，鼓勵學生自主探索更多相關信息，加深對問題的理解。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了2024-2025學年外研版九年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度進行學習。

2.輔助材料：準備與動物保護相關的圖片，如不同動物的圖片、棲息地破壞的圖表，以及動物保護的宣傳視頻，以增強學生對主題的理解和興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習材料，如白板、記號筆等，以便學生進行小組討論和展示。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動物是瀕危物種嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于瀕危動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物保護的緊迫性和重要性。

-簡短介紹動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解動物保護的定義，包括其主要目標和意義。

-詳細介紹動物保護的組成部分，如棲息地保護、物種保護等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解動物保護的實際應用或作用。

3.動物保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物保護的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的動物保護案例進行分析，如大熊貓保護、犀牛角貿易等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物保護的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用動物保護知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論動物保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物保護相關的主題進行深入討論，如動物保護法規(guī)、公眾意識提升等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物保護的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調動物保護的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調動物保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用動物保護知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《動物保護法》相關條款解讀，讓學生了解國家在動物保護方面的法律法規(guī)。

-《野生動物保護的重要性》一文，讓學生更深入地了解野生動物保護的必要性和意義。

-《動物保護的國際合作》一文，介紹國際社會在動物保護方面的合作和成果。

-《動物保護與可持續(xù)發(fā)展》一文，探討動物保護與可持續(xù)發(fā)展的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生調查本地區(qū)的動物保護現狀，了解有哪些動物需要保護，保護措施有哪些，以及存在的問題和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學生參觀動物園、自然保護區(qū)等場所，觀察不同動物的生活習性，了解它們的需求，思考如何更好地保護它們。

-讓學生關注動物保護的新聞和事件，分析新聞報道中的問題和觀點，形成自己的見解。

-鼓勵學生參加動物保護志愿者活動，親身參與動物保護實踐，提升自己的社會責任感和環(huán)保意識。

-建議學生閱讀《動物保護》雜志、《自然》雜志等相關期刊，了解最新的動物保護研究成果和動態(tài)。

-引導學生思考人類活動對動物和環(huán)境的影響，探討如何在日常生活中做出改變，以減少對動物的傷害。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的動物保護宣傳活動，如制作宣傳海報、開展主題演講等，提高公眾對動物保護的認知和參與度。

-建議學生關注動物保護相關的非政府組織（NGO），了解它們的工作內容和成果，思考如何參與和支持這些組織的工作。

-鼓勵學生自主研究動物保護領域的一個特定問題或話題，如動物保護教育、動物福利等，撰寫研究報告或論文，分享研究成果和觀點。七、教學反思與總結

在今天的課堂教學中，我圍繞動物保護這一主題，通過導入、基礎知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，力求讓學生深入了解動物保護的重要性，并激發(fā)他們的環(huán)保意識?，F在，我想對這節(jié)課進行一番反思和總結。

首先，在教學方法的運用上，我覺得自己做得比較好的是，通過圖片和視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在基礎知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言，結合圖表和實例，讓學生對動物保護有了基本的認識。此外，小組討論環(huán)節(jié)讓學生有機會合作探討，提高了他們的參與度和積極性。

然而，在課堂管理方面，我注意到有些學生在小組討論時過于興奮，導致課堂紀律有些失控。我應該在討論前對學生進行更明確的指導和要求，以確保課堂氛圍的有序進行。

在教學策略上，我覺得自己嘗試了多種方式來提高學生的學習興趣和參與度，如提問、討論、展示等。這些策略在一定程度上達到了預期的效果，但我也發(fā)現有些學生仍然比較被動，對課堂內容的參與度不高。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地采用任務驅動和問題導向的教學方法，讓學生有更多的動力去主動學習和思考。

關于教學效果，我覺得學生在知識層面上的收獲是明顯的。他們不僅了解了動物保護的基本概念，還對具體的保護措施有了深入的認識。在技能層面，學生的合作能力和表達能力也有所提升。但在情感態(tài)度方面，我覺得還有待加強。有些學生對動物保護的意識仍然較為淡薄，未來我需要在課堂上更多地傳遞環(huán)保理念，引導他們形成正確的價值觀。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂管理，確保課堂紀律有序，讓學生在良好的學習氛圍中積極參與。

2.采用更多元化的教學方法，如項目式學習、實地考察等，提高學生的學習興趣和參與度。

3.增加情感態(tài)度方面的教育，通過講故事、觀看紀錄片等方式，讓學生感受動物保護的緊迫性和重要性。

4.鼓勵學生參與校外的環(huán)?；顒?，將課堂所學應用于實踐，提高他們的環(huán)保意識和社會責任感。八、板書設計

①動物保護相關詞匯

-endangeredspecies（瀕危物種）

-conservation（保護）

-habitat（棲息地）

-protection（保護）

②動物保護相關句型

-"Weshouldprotectendangeredanimals."

-"It