2022年日行一善效果總結(jié)范本“日行一善，日增一知”教育實(shí)踐活動總結(jié)活動背景簡介：“日行一善”，主要是指每天做一件好事、善事，積善成德，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；“日增一知”，是指每天知道一件事情，學(xué)習(xí)一種知識，增加一項(xiàng)技能，提高學(xué)生的競爭能力。“日行一善，日增一知”教育實(shí)踐活動，是一個從學(xué)善（知）、行善（知）、思善（知）到揚(yáng)善（知）的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為?；顒宇A(yù)期目標(biāo)：“日行一善，日增一知”教育實(shí)踐活動，力圖使我系學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。將“日行一善，日增一知”作為活動口號和目的，把多角度、多層次的學(xué)生活動融入其中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的禮儀知識，文明習(xí)慣，誠信敬業(yè)等教育。培養(yǎng)學(xué)生由“行為習(xí)慣養(yǎng)成”到“職業(yè)精神養(yǎng)成”，促使學(xué)生的言行由自發(fā)到自覺、由感性到理性、由教育到實(shí)踐的良性過渡，力爭使學(xué)生在思想道德上得到提升、生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣、學(xué)習(xí)上形成正確態(tài)度、職業(yè)技能得到鍛煉和提高。二、具體實(shí)施階段1、系里為每位學(xué)生準(zhǔn)備一本“活動記錄”手冊，要求每位學(xué)生每天有所記錄，輔導(dǎo)員定期檢查、批閱，創(chuàng)造一種與學(xué)生溝通的新載體，從記錄手冊上可以看到學(xué)生入校后的成長過程和經(jīng)歷，并且為學(xué)生綜合素質(zhì)論文奠定基礎(chǔ)。2、每月確定一個主題，分為：講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)（文明禮儀）公寓是我家，人人愛護(hù)它（公寓文化建設(shè)）知識是成功的鑰匙（學(xué)風(fēng)建設(shè)）技能是生存的根基（專業(yè)技能競賽）3、每學(xué)期搞一次“你最喜歡的善言警句”搜集活動，并召開主題班會，相互交流，共同提高；4、每學(xué)期搞兩次學(xué)生“活動記錄本”展覽或經(jīng)驗(yàn)交流會，以樹典型、促后進(jìn)。七、活動過程：“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。思善。是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。揚(yáng)善。就是不斷地利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。具體要求。首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。2、緊密結(jié)合學(xué)校已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。開展創(chuàng)意“日行一善，積善成德”教育活動廣告詞征集評選活動，評選出___條朗朗上口的經(jīng)典廣告詞，以此強(qiáng)化學(xué)生對尚善的理解和行善意識。通過辦專欄、制標(biāo)語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。給學(xué)生配備《日行一善道德日記》，記錄成長經(jīng)歷和感悟。讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵。把“日行一善，積善成德”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。本學(xué)期我們還舉行一次學(xué)生行善事跡報告會。學(xué)生每天寫好行善日記，班級每周作好一小結(jié)、每月做好一評比、每期做好一評價。通過“行善、積善、揚(yáng)善”的系列教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生的語言文明，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，爭做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動中感知到了行善的快樂，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。行善活動及成效：1、全體學(xué)生積極參與。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面嚴(yán)格要求自己。使班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、安全意識、衛(wèi)生習(xí)慣、積極參與活動方面有了很大的進(jìn)步。2、教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善“教育實(shí)踐活動中，體驗(yàn)做善事的快樂。培養(yǎng)了我班學(xué)生從小做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。3、每天堅持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄行善日記。全班每個同學(xué)認(rèn)真記錄行善日記，班主任督促檢查。各方面比較突出的人和事：學(xué)習(xí)方面積極上進(jìn)。熊煉文、王強(qiáng)、劉聰、李勝、郭琦、周輝等上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上相互鼓勵幫助。課后還抓緊時間學(xué)習(xí)、練習(xí)或從圖書館借閱圖書。從而促進(jìn)了我班良好學(xué)風(fēng)的形成。同學(xué)們逐漸感受到了學(xué)習(xí)的快樂。紀(jì)律方面嚴(yán)格要求：通過行善活動的開展，增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律觀念和守紀(jì)意識。像黃貴東___樂、郭瑩鴻、周貝等同學(xué)對比上期有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善和提高：積極參加勞動，認(rèn)真完成勞動任務(wù)，尊重他人的勞動成果，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，善待班級和學(xué)校。像陳彤張佳、張梅、熊煉文、王強(qiáng)、劉聰、李勝、郭琦、周輝、郭瑩鴻等搞衛(wèi)生積極主動，使我們班的衛(wèi)生有了很大的提高?；顒觾?nèi)容豐富多彩。2022年日行一善活動總結(jié)通過“行善、積善、揚(yáng)善”的系列教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生的語言文明，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，爭做好人好事。促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動中感知到了行善的快樂，塑造了學(xué)生良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，班風(fēng)、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。行善活動及成效：1、全體學(xué)生積極參與。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面嚴(yán)格要求自己。使一（4）班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、安全意識、衛(wèi)生習(xí)慣、積極參與活動方面有了很大的進(jìn)步。2、教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善“教育實(shí)踐活動中，體驗(yàn)做善事的快樂。培養(yǎng)了我班學(xué)生從小做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。3、每天堅持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄行善日記。全班每個同學(xué)認(rèn)真記錄行善日記，班主任督促檢查。各方面比較突出的人和事：學(xué)習(xí)方面積極上進(jìn)的同學(xué)有：胡培柔、劉智謙、鈺燁、姚佳棋、陳潔怡、林美艷、張致琳、梁瀅潞、黃思琪、周進(jìn)妍、麥蘊(yùn)婷、盧秀銀、覃梓俊、何安然、陳羽詩、張嘉敏、陳子奇、麥銳杰、等上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上相互鼓勵幫助。課后還抓緊時間學(xué)習(xí)、練習(xí)或從圖書館借閱圖書。從而促進(jìn)了我班良好學(xué)風(fēng)的形成。同學(xué)們逐漸感受到了學(xué)習(xí)的快樂。紀(jì)律方面嚴(yán)格要求：通過行善活動的開展，增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律觀念和守紀(jì)意識。時森林、彭亮、盧亮鍇、鐘俊豪、陳嘉彬、黃思琪、盧秀銀、等同學(xué)對比上期有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善和提高：積極參加勞動，認(rèn)真完成勞動任務(wù)，尊重他人的勞動成果，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，善待班級和學(xué)校。覃梓俊、何安然、陳羽詩、張嘉敏、陳子奇等搞衛(wèi)生積極主動，使我們班的衛(wèi)生有了很大的提高?；顒觾?nèi)容豐富多彩：開好“日行一善，積善成德”的主題班會；出好日行一善為主題的黑板報；落實(shí)行善日記的檢查；朗讀行善日記；張貼寫得好的行善日記，大力宣傳好人好事等。小學(xué)“日行一善”活動總結(jié)我校的“日行一善”活動確定：“善待父母”、“善待教師”、“善待朋友”、“善待自然”、“善待社會”這五“善”為活動內(nèi)容；以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。得到了學(xué)生、家長以及老師們的充分認(rèn)可，現(xiàn)總結(jié)如下：一、“日行一善”見諸點(diǎn)滴小事“日行一善”我們要求學(xué)生從身邊的點(diǎn)小事做起，并將其記錄下來，各個班級有好人好事登記簿，然后揣摩品味做好事給別人帶來方便以及給自己帶來的快樂。例如今天幫助小同學(xué)上樓梯、扶老人過馬路、保護(hù)了小動物、撿一果皮、說一句好話等，這些都是在做善事。通過長期的堅持，使學(xué)生在頭腦中有一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從而養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人。二、“日行一善”系列活動在延伸我校開展“日行一善”活動，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入實(shí)施了以弘揚(yáng)中華民族“崇善、向善”傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的活動。1、開展的“學(xué)習(xí)雷鋒，勤儉節(jié)約”主題隊(duì)會。知道了節(jié)能減排和低碳行為的意義，同學(xué)們知道善行體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。2、開展清理小廣告活動。每天都有學(xué)生參與電線桿上的小廣告清理活動。3、開展的“感恩”系列活動。孩子們每天都在做力所能及的家務(wù)：給