廣西賀州市2023-2024學年六年級上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用。1．書寫展示，請根據(jù)圖片和作者提示，默寫本學期學過的一首古詩。西江月·夜行黃沙道中[宋］辛棄疾2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。讀書如行路。我們jīngtàn小小的方塊字中蘊藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán重重的革命年代，rèxuèfèiténg的建設(shè)時期，驚天動地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng！3．判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。（1）“他像一座山?！边@是一個比喻句，把“他”比作“一座山?！保ǎ?）“這些木雕藝術(shù)品太美了，真是?！睓M線處可以填入“余音繞梁”。（）（3）“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。”句中的破折號的作用是解釋說明。（）（4）從“伯牙鼓琴”這則故事中，引申出的一個成語是“高山流水”。（）（5）中國講究的五行是指：金、木、水、火、土，五谷是指：稻、粱、黍、菽、稷，五音是指：宮、商、角、徵、羽，五彩是指：黃、青、赤、白、黑。（）4．下列音、形、義全對的一項是（）A．獰笑（nìnɡ）余音繞粱忐忑不安（心神不定）B．排闥（tà）張冠李戴居高臨下（從高處往下看）C．菜畦（jí）熱血費騰愛不釋手（放下）D．眼眶（kuànɡ）自做自受化為烏有（烏鴉）5．下面句子中，表示“說”的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．人群中傳來一聲贊嘆：“這個小姑娘真棒！”B．“今天我有事，你們先去吧！”我婉言謝絕了伙伴的邀請。C．媽媽提議：“我們明天去旅游吧！”D．我漫步街頭，看著滿地落葉，嘮嘮叨叨：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。”6．京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，用（）代替了真馬。A．一根小小的馬鞭 B．馬的圖片C．馬蹄的聲音 D．道具馬7．下列說法中，不正確的一項是（）A．《草原》一文在寫景的同時融入了作者真切的感受，這是運用了情景交融的寫法。B．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但表達的情感不一樣。C．《童年》的主人公是阿廖沙，他的外祖母慈祥善良，外祖父卻脾氣暴躁。D．《狼牙山五壯士》一文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，寫法上既關(guān)注了七連六班這個群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫有詳有略。8．下面說法錯誤的一項是（）A．倡議書一般由標題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。B．依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。C．倡議書的最后必須要署名，可以不寫日期。D．倡議書正文可以分點寫清楚倡議的內(nèi)容。9．按要求寫句子。（1）書是精神糧食，既然是糧食，怎么不可以煮呢？（換一種說法，保持意思不變）________________________________________________________________________________________（2）讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。溫暖的陽光溫暖的懷抱溫暖的目光溫暖的記憶________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）語文的美很豐富?！吧钏{的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的西瓜”這是魯迅筆下的自然之美；“微波粼粼的的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，”這是貝多芬琴鍵下的藝術(shù)之美；“善哉乎鼓琴，”“善哉乎鼓琴，”，這是伯牙、子期用琴聲傳遞的情誼之美。（2）詩詞中有畫面?！扒Ю嵇L啼綠映紅，”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩詞中有回憶，“，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長征時的崢嶸歲月。詩詞中有情感，“無情未必真豪杰，”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛子之情。二、閱讀與鑒賞。文言文對比閱讀。書戴嵩畫牛（節(jié)選）一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。書黃筌畫雀黃筌①畫飛鳥，頸足皆展。或曰：飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者。驗之信然。乃知觀物不審②者，雖畫師且不能，況其大者③乎？君子是以務(wù)④學而好問也?！咀⑨尅竣冱S筌（quán）：五代后蜀畫家。②審：精審細密。③大者：指更大的事。④務(wù)：致力。11．給下面加點字選擇正確的解釋。A．這樣，如此B．認為……是對的C．然而D．形容詞的后綴處士笑而然之驗之信然12．“處士笑而然之”，處士會怎么說呢？發(fā)揮想象寫一寫。________________________________________________________________________________________13．這兩篇文言文中的畫家都有失誤，請寫出畫家的失誤之處?！稌麽援嬇！罚骸稌S筌畫雀》：14．這兩篇文言文中三個加點的“問”字告訴我們：。非連續(xù)性文本閱讀。閱讀關(guān)于“成都大運會”的三篇材料，完成練習。[材料一］成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，是繼2001年北京大運會、2011年深圳大運會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運動會。原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日，比賽項目包括田徑、跳水等18個大項、269個小項。[材料二］成都大運會會徽主體在世界大學生運動會對應(yīng)英文首字母“U"的基礎(chǔ)上，結(jié)合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥，由大紅、明黃、翠綠、湖藍四個漸變色塊組成，對應(yīng)成都大運會“綠色、智慧、活力、共享”的辦賽理念。成都大運會吉祥物為一只名叫“蓉寶”的大熊貓，整個造型呈奔跑姿態(tài)，手持“31”字樣的大運火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈現(xiàn)火焰形態(tài)，面部構(gòu)思參考了傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶一一川劇的臉譜樣式。成都大運會主視覺以大運會會徽為基底，色彩豐富象征著成都的熱辣與時尚，同時融入成都的地標剪影，將成都的城市體育文化同百折不撓的拼搏精神和以夢為馬的青年追求完美融合。[材料三］成都大運會會徽成都大運會吉祥物15．成都大運會是中國大陸第（一、二、三）次承辦的世界大學生夏季運動會。16．成都第31屆世界大學生夏季運動會，共設(shè)置個小項；會徽主體“U”字母中結(jié)合了天府文化象征元素之一的。17．“成都大運會”舉辦時間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣呢？________________________________________________________________________________________文學性文本閱讀。牛蒡（bàng）花【俄】列夫·托爾斯泰①我穿過田野回家，這正是萬紫千紅、百花斗妍的季節(jié)：紅的、白的、粉紅的、芬芳而且毛茸茸的三葉草花；乳白的、花蕊黃澄澄的、濃郁襲人的洋甘菊花；在初放時向著太陽發(fā)著青輝，傍晚即進入暮年，變得又藍又紅的矢車菊花；以及那嬌嫩的、有點杏仁味的、立即就衰萎的菟絲子花。②我采了一大束各種的花朵走回家去。這時，我看見溝里有一朵異樣的、深紅的、盛開著的牛蒡花。我忽然想要折下這枝牛蒡花把它放在花束當中。然而這卻是非常困難的：且不說花梗四面八方地刺人，甚至刺透了我用來裹手的手巾——它是這樣驚人的堅韌，我得一絲絲地劈開纖維，差不多同它搏斗了五分鐘的光景。末了，我把那朵花折了下來，這時花梗已經(jīng)破碎不堪，花朵已經(jīng)不那么鮮艷了。此外，由于它的粗獷和不馴，同花束中嬌嫩的花朵也不協(xié)調(diào)。我只好把它扔掉了。我很惋惜這枝被我白白糟蹋了的花，它本來在自己的位置上是好好的。我回憶折花時所費的氣力，想到，（1）____。③我沿著滿是黑土的路繼續(xù)走著。犁過的田地非常廣大，道路兩旁和前面斜坡上，除了犁得均勻，還沒耙過的休耕地之外，什么都看不到。地犁得很好，整個田地里連一棵小植物、一棵小草都看不見，全是黑色的。我不禁想到，（2）____。我一面想著，一面不由得在這片精光的黑土地里尋找活的東西。在我前面道路的右邊，忽然發(fā)現(xiàn)一棵灌木。當我走近它的時候，我認出這棵灌木仍然是牛蒡花，跟我徒然把它的花折來并且扔掉的一個樣。④這棵牛蒡花有三個杈，其中一枝已經(jīng)斷掉，殘枝像砍斷的胳膊突出著。另外兩枝都有一朵花。這兩朵花原是紅的，現(xiàn)在變黑了。一枝是斷的，斷枝頭上有一朵沾了泥的花耷拉著；另一枝也涂抹上了黑泥，但仍然向上挺著?？礃幼?，整棵灌木曾被車壓過，因此它歪著身子，但總算站起來了，像是對那消滅了它同伴的人，絕不低頭。⑤“好大的精力！”我想到，（3）____。18．聯(lián)系上下文，選擇合適的句子，填序號在文中（1）—（3）空白處。A．人類戰(zhàn)勝了一切，消滅了億萬棵草木，但這一棵始終沒有屈服。B．人有時是一種多么善于破壞的動物啊，為了維護自己的生命，毀滅了多少種動植物！C．生命是多么富于精神和力量啊！它是如何努力地防衛(wèi)著，并高傲地犧牲了自己的生命。19．梳理文章內(nèi)容，完成填空?？匆娞镆吧习倩ǘ峰愤^廣大的休耕地→20．本文的描寫對象是牛蒡花，為什么開頭細致描繪田野上百花斗妍的景象呢？________________________________________________________________________________________21．與文中“牛蒡花”的形象最符合的詩句是（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．隨風潛入夜，潤物細無聲。D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。22．結(jié)合文章內(nèi)容分析，作者通過描寫“牛蒡花”表達了怎樣的情感？________________________________________________________________________________________三、表達與交流。23．習作表達無論你在學校中是出類拔萃的學霸，還是常常讓人遺忘的“小人物”，相信在你的記憶里，一定做過讓自己十分得意的事?；貞浧饋恚愣ㄈ粫蚪驑返?。請拿起你手中的筆，寫一件發(fā)生在你自己身上且感到最得意的事。要求：①題目自擬，運用“點面結(jié)合”的寫作方法；②圍繞中心有條理地敘述，寫出真情實感；③做到格式正確，書寫規(guī)范，卷面整潔，不寫錯別字，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。；七八個星天外，兩三點雨山前。；舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)圖片和作者提示，可知是《西江月·夜行黃沙道中》[宋］辛棄疾，內(nèi)容是：棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。故答案為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！军c評】題考查古詩詞默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。2．【答案】驚嘆；困難；熱血沸騰；洶涌澎湃；幽靜；夢想【解析】【分析】“驚嘆”注意“驚”和“經(jīng)”區(qū)分開來；“困難”只有不要寫成“困準”；“熱血沸騰”注意“騰”和“藤”區(qū)分開；“洶涌澎湃”注意“湃”的右邊有四橫；“幽靜”不要寫成“有勁”；“夢想”不要寫成“夢鄉(xiāng)”。故答案為：驚嘆、困難、熱血沸騰、洶涌澎湃、幽靜、夢想【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）錯誤，余音繞梁形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕，也比喻詩文意味深長，耐人尋味。形容“藝術(shù)品太美了”不恰當。

（3）錯誤，“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?！边@句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。

（4）正確。

（5）錯誤，五谷是指：稻、黍、稷、麥、菽。沒有梁。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確；（5）錯誤

【點評】考查了課文理解、詞語理解、破折號作用。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，獰笑：兇惡地笑。故”獰”在”獰笑”中讀“níng”。

B.正確。

C.有誤，菜畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田?！逼琛痹凇辈似琛敝凶x"qí"。熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動?！睙嵫M騰”的”費”應(yīng)該為”沸”。愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。故應(yīng)解釋為”舍不得放下”。

D.有誤，自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。”自做自受”的”做”應(yīng)該為”作”。化為烏有：變得什么都沒有了。故應(yīng)解釋為”什么都沒有了”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音、錯別字、詞語的理解與辨析，回答本題可通過平時在學習中的積累來完成。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來判別。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，嘮嘮叨叨：說話啰嗦，一說起來沒個完。與語境不符。故答案為：D【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】A【解析】【分析】在古代中國，騎馬是非常常見的出行方式。但在舞臺上，由于場地有限，無法真實展現(xiàn)騎馬馳騁的場景。于是，京劇繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，采用一根小小的馬鞭來代替真實的馬匹。馬鞭是京劇的重要道具，用來指代馬匹。它有紅、黃、白、黑、粉等多種顏色，馬鞭的顏色不僅代表馬的種類和性情，還反映主人的性格，例如，白衣呂布和綠衣關(guān)羽騎赤兔馬時使用紅馬鞭；而白衣黃忠和黑衣秦瓊騎黃騾馬時則使用黃馬鞭。故答案為：A【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，《狼牙山五壯士》一文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙模瑢懛ㄉ霞汝P(guān)注了七連六班這個群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫點面結(jié)合。故答案為：D【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中表述，結(jié)合倡議書的書寫格式，ABD三項中的表述都是正確的；

C項中倡議書最后要署名并寫明日期，這項表述是錯誤的。故答案為：C?！军c評】題目考查對倡議書相關(guān)文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】（1）書是精神糧食，既然是糧食，就可以煮。（2）溫暖的陽光——春天的陽光沒有夏季的陽光那么刺眼，灑在身上，讓人感覺既溫暖又舒服，就像是母親用手輕輕地撫摸著我的臉，溫暖充滿了我的全身?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本句中刪除反問語氣詞和疑問詞”怎么””呢”，刪除否定詞”不”，問號改句號，讀句子檢查句子是否通順。改為：書是精神糧食，既然是糧食，就可以煮。

（2）本題考意的是語言表達，根據(jù)詞語，寫出一段自己想到的話，對詞組進行擴寫，句子和詞組要相關(guān)聯(lián)，合情合理，不要寫錯別字即可。故答案為：（1）書是精神糧食，既然是糧食，就可以煮；（2）溫暖的陽光——春天的陽光沒有夏季的陽光那么刺眼，灑在身上，讓人感覺既溫暖又舒服，就像是母親用手輕輕地撫摸著我的臉，溫暖充滿了我的全身?！军c評】此題考查學生改寫句子和情景寫話的能力。在做題時要注意看清要求，分析好句子類型，掌握好各種句子的改寫方法，平時多加練習和鞏固，積累好不同類型的句子的做題方法。10．【答案】（1）一望無際的碧綠；穿過一縷一縷輕紗似的微云；巍巍乎若太山；湯湯乎若流水（2）水村山郭酒旗風；金沙水拍云崖暖；憐子如何不丈夫【解析】【分析】（1）“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜”出自魯迅的《少年閏土》。

“微波粼粼的的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云”出自《月光曲》。

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”，意思是琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山（屹立在我的面前）。妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！出自《伯牙鼓琴》。

（2）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！钡囊馑际牵哼|闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，傍水的村莊依山的城郭都有酒旗迎風飄動。出自唐.杜牧《江南春》。

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；橫跨東西兩岸的大渡橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。出自毛澤東的《七律·長征》

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫的意思：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？出自魯迅的《答客誚》。故答案為：（1）一望無際的碧綠、穿過一縷一縷輕紗似的微云、巍巍乎若太山、湯湯乎若流水；（2）水村山郭酒旗風、金沙水拍云崖暖、憐子如何不丈夫【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?1．B；A12．我覺得你說的很有道理。13．牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。；黃筌畫飛鳥，頸足皆展。14．要向富有實踐經(jīng)驗的人或?qū)I(yè)人士請教【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。11．處士笑而然之，意思是杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。然，認為……是對的。

驗之信然，意思是黃就去驗證了一下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。然，這樣，如此。

故答案為：B、A12．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文，可知”處士笑而然之”，意思是杜處士笑了笑，認為牧童的話是對的。結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)揮想象組織語言即可。如：我覺得你說的很有道理。

故答案為：我覺得你說的很有道理。13．本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合句子”牛斗，力在角，尾搖入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”可知，意思是牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，所以錯了。

結(jié)合句子”黃筌畫飛鳥，頸足皆展”可知，意思是畫中的飛鳥脖子和腳都是伸展開的。而飛鳥縮起脖子才能把腳張開，把腳縮起來才能把脖子伸出來，沒有像這樣兩者都張開的，所以錯了。

故答案為：牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣、黃筌畫飛鳥，頸足皆展。14．”耕當問奴，織當問”意思是種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！本邮且詣?wù)學而好問也”意思是君子應(yīng)該認真的學習并且善于提問?！眴枴倍际翘釂柕囊馑?。告訴我們生活中要發(fā)現(xiàn)問題，善于提問，要向有經(jīng)驗的專業(yè)人士請教。

故答案為：要向富有實踐經(jīng)驗的人或?qū)I(yè)人士請教【答案】15．三16．269；太陽神鳥17．成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日?！窘馕觥俊军c評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運用信息，特別關(guān)注標題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。15．考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一”成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，是繼2001年北京大運會、2011年深圳大運會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運動會”可知，成都大運會是中國大陸第三次承辦的世界大學生夏季運動會。

故答案為：三16．考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一和材料二”比賽項目包括田徑、跳水等18個大項、269個小項””成都大運會會徽主體在世界大學生運動會對應(yīng)英文首字母'U'的基礎(chǔ)上，結(jié)合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥”可知，成都第31屆世界大學生夏季運動會，共設(shè)置269塊金牌；會徽主體”U”字母中結(jié)合天府文化元素的核心圖形是太陽神鳥。

故答案為：269、太陽神鳥17．考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一”原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日”可知，”成都大運會”舉辦時間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示”2021”字樣的原因是原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日。

故答案為：成都大運會，即成都第31屆世界大學生夏季運動會，原定舉辦時間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日?！敬鸢浮?8．C，B，A19．折下一朵牛蒡花后扔掉；發(fā)現(xiàn)一棵頑強的牛蒡花20．為寫牛蒡花做鋪墊，反襯出牛蒡花的粗獷不馴、頑強堅韌。21．A22．人們?yōu)榱俗约旱南埠?、為了維護自己的生命，毀滅了許許多多的動植物，但也有像牛蒡花這樣頑強不屈的生命，絕不低頭。作者借牛蒡花表達了對人類破壞自然的批判和對頑強不屈的生命的贊美?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。18．第一空：結(jié)合文章第②段”我忽然想要折下這枝牛蒡花把它放在花束當中””我回憶折花時所費的氣力”可知，我花了很大力氣才把牛蒡花折下來，我從牛蒡花身上感受到旺盛的生命力，故選C。

第二空：結(jié)合文章第③段”地型得很好，整個田地里連一棵小植物，一棵小草都看不見，全是黑色的”可知，人們?yōu)榱朔N植農(nóng)作物把地犁得很好，但人們卻在不經(jīng)意間破壞了很多動植物生活的環(huán)境，故選B。

第三空：結(jié)合文章第段”好大的精力”可知我被牛蒡花的精神震撼，人們消滅了很多草木，卻始終無法使它屈服，故選A。

故答案為：C，B，A19．本文按照事情發(fā)展的順序，敘述”我”穿過田野回家的路上，看到田野里花草爭奇斗艷，”我”采了一大束花后，又被一朵牛蒡花吸引，但采牛蒡花的過程很困難，最終這朵花折下來后已經(jīng)破碎不堪，所以被”我”扔掉了。接著”我”路過一片田地，看到一叢牛蒡花，”我”被它旺盛的生命力和堅強不屈的精神感動。故第一、二空分別填：折下一朵牛蒡花后扔掉、發(fā)現(xiàn)堅強的牛蒡花。

故答案為：折下一朵牛蒡花后扔掉、發(fā)現(xiàn)一棵頑強的牛蒡花20．開頭細致地描寫田野上百花爭奇斗艷的景象，為下文描寫牛蒡花做鋪墊，通過百花斗妍反襯牛旁花頑強不屈、桀驁不馴、堅韌不拔的特點。

故答案為：為寫牛蒡花做鋪墊，反襯出牛蒡花的粗獷不馴、頑強堅韌。21．”荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還做寒斗霜。此句寫景，抓住”荷盡”，”菊殘”描繪出秋末冬初的蕭慧景象?！币褵o”與”猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。這句詩和文中牛