心理測量室1.區(qū)域說明：通過專業(yè)心理測量軟件，對學(xué)生各項心理素質(zhì)水平進(jìn)行評估，了解其心理狀況。為每位學(xué)生建立心理成長記錄，預(yù)警風(fēng)險因子。2.設(shè)施:（1）《心理測量室管理制度》制度牌。（2）心理測評軟件。（3）靜音石英鐘。（4）飲水機。（5）空調(diào)。（6）綠色植物。（7）心理掛圖。（8）打印機。3.布置要求：（1）格調(diào)：安靜、親切、明亮、自然。（2）在醒目處標(biāo)注《心理測量室管理制度》等。4.《心理測量室使用記錄》等用表齊全。5.使用:及時填寫《心理測量室使用記錄》并收集完整。6.總賬、明細(xì)賬登記清楚，表卡冊一致，各種器材擺放有序。7.教師能脫口介紹心理測量室使用記錄使用情況及已使用心理測量軟件的學(xué)生人數(shù)，數(shù)據(jù)做到一口清。8.心理測量室基本配置標(biāo)準(zhǔn)（附后）9.心理測量室制度（附后）10.心理測量室臺賬（附后）心理測量室基本配置標(biāo)準(zhǔn)器材名稱功能與技術(shù)要求數(shù)量單位配備要求備注基本選配心理測評軟件測評軟件應(yīng)符合以下要求:1.應(yīng)有軟件著作權(quán)。2.通過省級以上相關(guān)心理學(xué)專業(yè)機構(gòu)認(rèn)證。3.包括信息管理、測評管理、群體分析、數(shù)據(jù)管理、心理檔案管理、心理預(yù)警、危機干預(yù)、網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊。4.用于測評的心理學(xué)量表應(yīng)有知識產(chǎn)權(quán)，有科學(xué)理論架構(gòu)支撐，符合學(xué)生的年齡特點，信度和效度指標(biāo)達(dá)到心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，常模為近十年修訂。5.用于學(xué)生測評的心理學(xué)量表包括量表類、能力量表類、人格量表類、學(xué)業(yè)量表類以及生涯規(guī)劃量表類。6.用于教師測評的心理學(xué)量表包括教師量表類、職業(yè)倦怠量表類、能力量表類、人格量表類。7.量表報告需包含量表簡介、測評結(jié)果分析、指導(dǎo)建議等,并提供統(tǒng)計圖表。8.能保存和檢索。1個√小學(xué)購買并使用小學(xué)生心理測評軟件。中學(xué)購買并使用中學(xué)生心理測評軟件。綠色植物用于裝飾。盆√根據(jù)實際需要。指針式石英鐘用于咨詢時間控制；要求能懸掛使用,表面清晰,直徑不小于30cm1個√心理掛圖心理學(xué)專業(yè)掛圖。3幅√空調(diào)變頻,類型為冷風(fēng)型、熱泵型或電熱型。1臺√根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蝾愋团c實際需求自行確定配備類型、數(shù)量與規(guī)格,型號。飲水機用于提供飲用水；冷熱型。1個√注：（本表參照：由中華人民共和國教育部發(fā)布《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與規(guī)范》（征求意見稿））心理測量室管理制度一、心理測評必須由專業(yè)人員進(jìn)行；二、心理測量與評估的目的在于使來訪者受益，心理咨詢師不得濫用測量或評估手段以牟利；三、心理咨詢師應(yīng)尊重來訪者對測量與評估結(jié)果進(jìn)行了解和獲得解釋的權(quán)利，努力避免來訪者對測量或評估結(jié)果的誤解；四、心理咨詢師在利用某測驗或使用測量工具時須采用已經(jīng)建立并證實了信度、效度的測量工具。咨詢師不能僅依據(jù)心理測量的結(jié)果做出心理診斷；五、心理咨詢師有責(zé)任維護心理測驗材料（指測驗手冊、測量工具、協(xié)議和測驗項目）和其他測量工具的完整性和安全性，不得向非專業(yè)人員泄漏相關(guān)測驗的內(nèi)容；心理測評的結(jié)果由心理咨詢室保管，心理測評資料對外保密，除非當(dāng)事人有自殺或其他傷害他人行為傾向，需要采取危機干預(yù)措施時；七、參與心理測評的人員，應(yīng)自覺愛護心理測試系統(tǒng)的設(shè)施設(shè)備，不得對心理測試的軟件系統(tǒng)進(jìn)行擅自查看、修改或刪除等非法操作，