第第頁幼兒園閱讀之星評比方案幼兒園閱讀之星評比方案（通用3篇）幼兒園閱讀之星評比方案篇1為促進學校學校文化建設，豐富全校師生工作學習生活，打造書香學校，助推學校高水平高職院校建設工作，為百年校慶和建國70周年獻禮，學校圖書館計劃在4.23世界讀書日期間舉辦第三屆“學校讀書節(jié)”系列活動。依據(jù)本屆讀書節(jié)活動方案布置，舉辦全校師生“閱讀之星”評比活動。為保證活動的順利開展并取得良好的效果，特訂立本活動方案。一、活動主題“書香哈科職，全民閱讀時”二、參加對象全校師生三、時間布置1.圖書館將從20xx年4月23日起通過宣傳標語、同時在各院教學樓、學生公寓、食堂、張貼海報、圖書館LED屏進行活動宣傳；2.金盤借閱系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫圖書借閱量統(tǒng)計評比時間界定：20xx年4月23日至20xx年4月23日；3.20xx年4月26日匯總統(tǒng)計結果；4.6月20日閉幕式上表揚嘉獎。四、評比標準1.依照圖書館金盤借閱系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫圖書借閱量統(tǒng)計，作為參評資格依據(jù)，老師前十名，學生前二十名，在學校微信、工作群、圖書館網(wǎng)站、圖書館微信公眾號面向全校公布學?！伴喿x之星”候選人名單；2.獲得參評資格的師生每人依照要求上交一份書評或讀后感（5月10日截止，嚴禁網(wǎng)上下載或抄襲他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評資格）；3.依照要求參加圖書館舉辦的“閱讀之星”評比座談會，廣泛發(fā)表本身對讀書的觀點和見解；4.向全校師生介紹好書書目，介紹數(shù)量多且質量好者優(yōu)先。五、獎項設置1.“閱讀之星”名單將在圖書館網(wǎng)站、LED屏、微信及群上公布。2.為“學校閱讀之星”獲得者頒發(fā)榮譽證書及獎品。六、特別要求1.參加評比的學生必需在20xx年4月—20xx年4月時間內遵守校紀，無任何處分通報；2.參加評比的學生須做到常常到館借閱、閱覽、自習，愛惜圖書，文明閱讀，誠信借閱。七、評審構成員組長：成員：工作人員：幼兒園閱讀之星評比方案篇2活動背景：我們班的孩子喜愛閱讀，而且喜愛看老師講過故事的圖書，但拿著一本書他們不知道該怎樣去看？新《綱要》小班語言領域目標明確指出：讓幼兒喜愛聽故事、喜愛閱讀，學會一頁一頁地翻書，利用圖書，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀的技能。《好伙伴》故事內容簡單，栩栩如生地描繪了好伙伴在一起的情形，適合小班幼兒閱讀。針對以上問題，我預設的活動以“好伙伴”貫穿全線，通過“封面導讀xx老師帯讀自由閱讀師幼共讀”等形式，層層深入，率領幼兒通過閱讀理解故事主題，即好伙伴總是要相互幫忙的、好伙伴總是把東西分著吃、好伙伴在一起玩是最歡樂的、好伙伴在夢里也是要在一起的，感受好伙伴之間的相互關愛之情?；顒幽繕耍?、認真察看畫面，鼓舞幼兒用簡單語句表述畫面內容，引導幼兒大膽猜測故事情節(jié)。2、通過閱讀幫忙幼兒初步了解故事的主題，感受好伙伴之間的關愛之情。3、連續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法，體驗自由閱讀的歡樂?；顒訙蕚洌篜PT、小圖書人手一本?；顒又攸c：引導幼兒正確翻閱圖書，認真察看畫面，大膽表述畫面內容。活動難點：通過閱讀幫忙幼兒初步了解故事的主題，感受好伙伴之間的關愛之情。活動過程：一、封面導讀，調動幼兒樂觀參加閱讀的興趣。1、（播放《找伙伴》的伴奏音樂）小伙伴，你有好伙伴嗎？2、（出示PPT封面），今日老師給你們帶來了一本書，書的名字就叫《好伙伴》。這是書的封面，你看到哪些小動物是好伙伴呀？二、老師帶讀，鼓舞幼兒大膽猜測閱讀的表述。1、出示PPT1：天亮了，小公雞在干什么？（喔喔喔！喔喔喔！）小老鼠和小豬會怎么做呢？（起床羅！起床羅?。├蠋熜〗Y：好伙伴總是要相互幫忙的。2、出示PPT3：它們來到小河邊，瞧到了一艘小船，它們又是怎么做的呢？（動作）好伙伴在一起玩得怎么樣呀？老師小結：好伙伴在一起玩真歡樂。三、自由閱讀，培養(yǎng)幼兒連續(xù)掌握閱讀的方法。好伙伴在一起真好，接下來還發(fā)生了什么故事呢？請小伙伴們本身打開書原來看一看吧。1、提出閱讀的要求：閱讀的時候應當怎么看呀？怎么翻書？一頁一頁的翻，每張圖都要看認真，這樣才略看明白。2、自由閱讀，老師引導幼兒有序地閱讀。3、集體溝通。（針對幼兒的回答翻看相應的畫面）咦，你剛才看到三個好伙伴在一起還發(fā)生了什么故事呀？在哪一頁？（請全體幼兒翻到相應的頁碼）2、P4小公雞、小老鼠和小豬瞧到了一堆果子，它們會怎么做呢？老師小結：好伙伴總是把東西分著吃。4、p8天黑了，小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了，夢到了誰呀？老師小結：好伙伴在夢里也是要在一起的。四、師幼共讀，幫忙幼兒了解提升閱讀的主題。1、閱讀圖書，師幼合作敘述故事。2、提升主題“好伙伴在一起要怎么樣？”3、在音樂《找伙伴》中找本身的好伙伴手拉手結束。幼兒園閱讀之星評比方案篇3為了進一步激發(fā)老師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建造“書香學?！保Y合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”，圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”這一主題，特訂立我園的第一屆讀書節(jié)活動實施方案。一、活動目的1.在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，增補教育理論知識，改善自身知識結構；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進本身的教學行為，促進老師專業(yè)發(fā)展。2.在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研本領。3.在讀書活動中，加強老師隊伍的建設，形成樂觀進取、努力學習的氛圍，樂觀建構學習型組織。實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不絕邁進，提高老師綜合素養(yǎng)。4.通過活動，構建書香學校文化。二、活動主題閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味、應用三、活動時間9月～10月四、活動口號與知識為友，與書本為友五、參加人員新城全體老師與幼兒六、讀書內容讀書是老師提高自身素養(yǎng)的緊要途徑之一，老師讀書不但要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對老師學習生活可以供應有益的借鑒。2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對老師具體工作有多方面的啟發(fā)知引導作用。3.專業(yè)書。學前教育不絕向前發(fā)展著，作為一名老師應當不絕學習最新的專業(yè)書籍，讓本身的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才略保證本身的課堂教學鮮活。4.現(xiàn)代科技書。科學技術不絕轉變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可加強本身教學工作的針對性。5.學習方法書。老師幫忙學生學會學習是教育成功關鍵，老師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對引導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很緊要的。七、具體布置項目負責人備注第三屆閱讀節(jié)啟動朱琴紅做好宣傳、動員、部署好書介紹會朱琴紅利用周二讀書日共享精采、悅讀人生老師供應呈現(xiàn)區(qū)好書交換活動（幼兒）各班班主任組長于9月25之前完成方案，大班跟小班讀一期雜志、反思朱琴紅旭日工作室成員參加，學以致用讀一本教育專著，心得朱琴紅清荷工作室及40歲以上的老師參加，學后思考周二讀書日A班顧喜婷B班胡瓊每周二下午空班老師12點30～13:30，在教工之家自學一小時，簽到。幼兒圖書漂流教研組長各組或以組或以班為單位，結合好書交換活動開展枕著故事入眠各班老師每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事八、活動要求1.做好宣傳工作，提高對本次讀書活動的認得，要把它作為“營造書香學?！钡囊豁椌o要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。2.認真及時收集整理讀書活動中的各種資料（可以照片花絮或簡訊形式）負責人及時撰寫活動報道，并將報道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目3.老師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導讀，布置精彩共享區(qū)，布置一次讀書明星。5.認真做好書籍管理和借閱工作九、保障措施1.組織機構保障，成立學校讀書活動領導小組，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。組長：