2024~2025學年第一學期高二年級期中學業(yè)診斷語文試卷（考試時間：上午8:00-10:00）說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間120分鐘，滿分100分。題號一一二三四得分注：將選擇題的答案填到下面的答題欄內(nèi)。題號1235891013答案一、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，10分）閱讀下面的文字，完成1~4題。材料一：美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再上新臺階的舉措，應當是兼顧經(jīng)濟、社會、民生、資源、環(huán)境等多維度的一攬子舉措。持續(xù)提升村容村貌，重點應在鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵挖掘方面找到“突破口”。我國地域廣闊，鄉(xiāng)土文化因地域不同各具特色，把精彩故事提煉出來，把文化特色呈現(xiàn)出來，對提升整個鄉(xiāng)村的文化價值具有重要意義。當前，國內(nèi)很多聞名遐邇的美麗村莊，一個共同特點是有“鄉(xiāng)土味”“文化味”，鄉(xiāng)村文化、地域文化的內(nèi)涵得到充分挖掘，同時也向鄉(xiāng)村治理的其他方面有效賦能。做好村容村貌的提升工作，除了在文化內(nèi)涵闡釋方面找準定位外，還要在鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施方面持續(xù)發(fā)力。美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，離不開鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興能為推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供扎實的物質(zhì)基礎(chǔ)。當前，粗放式的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)難以為繼，要想真正發(fā)揮效力，給村民帶來實實在在的收益，就要在精細化、規(guī)模化方面找突破點。以農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品生產(chǎn)加工和鄉(xiāng)村旅游為例，粗加工方式已經(jīng)很難獲得市場，尤其是鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品加工，真正提升產(chǎn)品競爭力，除了依靠產(chǎn)品本身品質(zhì)外，還要站在推進農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的高度，在銷售、品牌設(shè)計等方面著力，提升產(chǎn)品附加值，增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。在鄉(xiāng)村旅游市場建設(shè)方面，打造精品民宿已經(jīng)成為盈利性較強的新模式，關(guān)鍵是如何把鄉(xiāng)村的文化休閑潛力挖掘出來，在做好品牌建設(shè)的過程中吸引更多游客，繁榮活躍鄉(xiāng)村旅游市場。（摘編自魏琪嘉《推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再上新臺階》）材料二：在歷史的積淀下，我國許多鄉(xiāng)村創(chuàng)造了各具特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它們是世代傳承的文化精華，也是鄉(xiāng)村振興的寶貴資源?！俺浞职l(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值，為村民提供致富渠道，適應鄉(xiāng)村發(fā)展的實際需要”已經(jīng)成為學術(shù)界一些學者的共識。文坡村作為侗錦織造技藝的主要傳承區(qū)域，通過增權(quán)、授業(yè)、協(xié)同等一系列辦法，走出了一條非遺保護和鄉(xiāng)村振興共同發(fā)展的良性道路。在其實踐過程中，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)技藝的價值重構(gòu)、對多方力量的協(xié)調(diào)、對非遺特點的堅守。增權(quán)，由傳承人引領(lǐng)當?shù)剜l(xiāng)村振興。湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人粟田梅又被推選為文坡村黨支部書記。上任后，她帶領(lǐng)村民主要做了三件事：一是繼續(xù)傳承和發(fā)展侗錦織造技藝，二是開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，三是推進脫貧攻堅。通過增權(quán)，充分調(diào)動代表性傳承人的積極性和創(chuàng)造性，有利于最大限度挖掘非遺的價值，也改善了文坡村非遺發(fā)展的條件，帶動了鄉(xiāng)村振興的實踐。授業(yè)，將非遺孵化為鄉(xiāng)村重要產(chǎn)業(yè)。侗錦織造是當?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工技藝，只是時過境遷，自給自足的傳統(tǒng)功能已經(jīng)被嚴重弱化。作為國家級非遺項目，侗錦受到了一批手工藝愛好者和研究者的關(guān)注，侗錦制品也可以作為本地特色文化商品進行出售。在這一新的需求和市場面前，代表性傳承人通過轉(zhuǎn)變思路，主動開展了生產(chǎn)性保護實踐。2017年文坡村組建了“通道錦繡文坡旅游發(fā)展有限公司”，構(gòu)建了以侗錦產(chǎn)業(yè)為核心，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村民俗旅游產(chǎn)業(yè)為兩翼的“一核兩翼”發(fā)展體系，形成了“公司+基地+農(nóng)戶”的格局。協(xié)同，打造非遺研、產(chǎn)、銷供應鏈。2008年由湖南大學設(shè)計藝術(shù)學院發(fā)起的“新通道”設(shè)計與社會創(chuàng)新項目團隊來到通道縣，被具有濃厚民族風情的侗錦所吸引，雙方迅速達成合作。改良后的侗錦不僅在首屆湖南省文創(chuàng)設(shè)計大賽上獲得金獎，而且使得侗錦遠銷新加坡、美國、法國等國家和地區(qū)。在這個轉(zhuǎn)變的過程中，社會力量的界入發(fā)揮著重要作用，并形成了由“新通道”設(shè)計與社會創(chuàng)新團隊負責研發(fā)和設(shè)計、由湖南侗脈文化創(chuàng)意發(fā)展有限公司參與銷售、由文坡旅游發(fā)展有限公司負責生產(chǎn)的完整供應鏈。非遺保護和鄉(xiāng)村振興是相互促進的關(guān)系。鄉(xiāng)村振興將產(chǎn)業(yè)、文化、治理、生態(tài)統(tǒng)籌起來協(xié)調(diào)發(fā)展，是對非遺保護所需環(huán)境的全面復蘇，有利于人員、資金、物資的回流，為解決非遺保護問題提供了整體性思路，而非遺也為鄉(xiāng)村振興提供了產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。在非遺保護和鄉(xiāng)村振興的大背景下，重新審視侗錦織造技藝這項文化遺產(chǎn)，就會發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特點在于手工的匠作之美，在于濃縮了民族文化基因并代代相傳的紋樣符號。在發(fā)展的過程中，只要這些本質(zhì)特點得以堅守和傳承，那么其他方面的創(chuàng)新和改變都應該是值得肯定的。（摘編自周波《非遺保護與鄉(xiāng)村振興的文坡實踐》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.鄉(xiāng)土文化在不同地域各具特色，呈現(xiàn)文化特色對提升整個鄉(xiāng)村的文化價值具有重要意義。B.鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的核心環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興能為推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。C.鄉(xiāng)村旅游市場建設(shè)的關(guān)鍵在于挖掘出鄉(xiāng)村文化休閑的潛力，做好品牌建設(shè)，吸引更多游客。D.如今侗錦成為本地特色文化商品，代表性傳承人面對這新的需求和市場，開展了生產(chǎn)性保護實踐。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（2分）A.鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵闡釋找準定位，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)發(fā)力，就能推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再上新臺階。B.經(jīng)粗加工方式的農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品已經(jīng)很難獲得市場，因此美麗鄉(xiāng)村建設(shè)應從農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展。C.文坡村充分調(diào)動代表性傳承人的積極性和創(chuàng)造性，挖掘非遺價值，是實現(xiàn)非遺保護與鄉(xiāng)村振興共同發(fā)展的主要原因。D.文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化的過程中要注重堅守和傳承文化遺產(chǎn)的本質(zhì)特點，不能背離傳統(tǒng)，也不能過度開發(fā)。3.下列發(fā)展模式與文坡村非遺保護與鄉(xiāng)村振興路徑相似的一項是（2分）A.湖北省枝江布鞋非遺工坊，以“非遺+旅游”為主線，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造技藝體驗核心景點。B.高密聶家莊泥塑非遺工坊，通過傳承人引領(lǐng)“工坊+合作社+高校”的模式，與高校進行創(chuàng)新合作。C.三江縣清花錦繡文化傳承有限公司非遺工坊，以“企業(yè)+基地+傳承人”模式，建設(shè)基地培訓從業(yè)者。D.永新縣李氏和子四珍農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社非遺工坊，以“工坊+合作社+電商”模式，農(nóng)民自主在線上平臺銷售。4.山西隰縣小西天景區(qū)作為《黑神話：悟空》的取景地之一被大眾熟知；隰縣面塑成功入選臨汾市第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這個只有9萬多人的小縣城，如何將短時流量轉(zhuǎn)化為長期“留量”，請你結(jié)合材料為山西隰縣文旅單位提兩點建議。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成5~7題。市區(qū)的蘑菇【意大利】卡爾維諾風，從遠方來到城市，帶著不尋常的禮物，但只有少數(shù)敏感的人才察覺得到，像有花粉熱毛病的人，就會因為別處飄來的花粉而打噴嚏。一天，不知從哪里來了一陣夾帶著孢子的風，于是蘑菇在市區(qū)街道的花壇上萌芽了。沒有人發(fā)現(xiàn)，除了小工馬可瓦爾多，他每天早上都在那里等電車。這位馬可瓦爾多對城市的生活不是很適應：廣告招牌、紅綠燈、櫥窗、霓虹燈、海報，裝腔作勢地想吸引人注意，卻從來留不住馬可瓦爾多的目光，他看這些東西就好似一眼掃過沙漠里的沙子。相反地，一片高掛在樹枝上枯黃的葉子、一根纏懸在紅瓦上的羽毛，他卻不曾遺漏；馬背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上壓扁的無花果果皮，馬可瓦爾多不會不注意到；四季的變化、心里的欲望和自己微不足道的存在，這些他都能發(fā)現(xiàn)。這樣，一個早上，在等著電車來載他去公司上工時，馬可瓦爾多在站牌附近注意到一些奇特的東西：沿著林蔭大道鋪滿石板并消過毒的花壇上，某幾處樹樁，似乎鼓起了腫塊，這里一點兒，那里一點兒地微露著地下的圓形體。他彎下身去系鞋帶以便看清楚：是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！對馬可瓦爾多而言，他周圍這個灰色而貧乏的世界，仿佛在一瞬間因為這批不為人知的寶藏而變得豐盛肥沃。而且，生命中除了以小時計酬的雇員薪水、額外的工資補助和家庭津貼外，還是有某些東西可以期待的。這天工作得比以往都要更心不在焉：老想著當他在那兒搬卸盒子、箱子的同時，那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂靜、慢慢地成熟，那多孔的果肉，吸取地下的水分，蹭破土地表層?！爸灰乱煌砩系挠?，”他自言自語道，“就可以采收了?！彼敝屗土鶄€孩子知道這項發(fā)現(xiàn)?！拔腋銈冋f，”馬可瓦爾多在吃少得可憐的晚飯時宣布，“在一個禮拜之內(nèi)我們有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你們保證！”然后對那些較小的，還不知道什么是蘑菇的孩子們，激動地解釋各品種蘑菇的美麗、它們鮮美的滋味還有烹煮的方法，這樣就可以把他太太朵米替拉硬拖進來參與討論。因為她始終一副懷疑和漠不關(guān)心的樣子。“這些蘑菇在哪里？”孩子們問，“告訴我們蘑菇長在哪里！”對于這個問題，馬可瓦爾多基于多疑的理由煞住了他的興奮：“哎，我一跟他們說出位置，他們和平日混在一起的野孩子一起去找，然后消息會傳到整個社區(qū)，蘑菇就都到別人的鍋子里了！”這個推測立刻填滿了那原來充滿著大愛的心靈，擔心、嫉妒及冷漠把心關(guān)閉起來，現(xiàn)在他只渴望擁有。“蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，”他跟孩子們說，“你們要是在外頭走漏一句話，就該倒霉了。”第二天早上，當馬可瓦爾多走向電車站時，滿是掛念。他蹲在花壇上，看到蘑菇長大了，但并不多，幾乎還完整地藏在地下，才松了一口氣。他就這么蹲著，直到察覺有人站在身后。他猛地站起身來并試著裝出若無其事的樣子。一個清道夫正倚著掃把看著他。管轄這片蘑菇生長區(qū)域的清道夫是一個戴眼鏡的年輕人，瘦高個兒，叫阿瑪?shù)芗瑢︸R可瓦爾多一向不太友善。或許是因為已習慣于透過那副眼鏡在柏油路上探測搜尋每一個大自然留下待清掃的痕跡。那天是星期六，馬可瓦爾多有半天的空檔都消磨在花壇附近，魂不守舍地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼睛遠遠地盯著那個清道夫和蘑菇，同時心里盤算著還要多少時間蘑菇才會長大。晚上下起雨來，馬可瓦爾多是全市唯一如同久旱逢甘霖的農(nóng)民因為雨聲而興奮地跳起來的一個。他爬起來坐在床上，叫醒全家。“下雨，下雨吔！”吸著潮濕的塵土味，還有從外面飄來的新鮮霉味。星期天清晨，帶著孩子和一個借來的籃子，馬可瓦爾多沖向花壇。蘑菇都在，站得筆直筆直，小帽子在水汪汪的地上高高揚起。“萬歲！”全體立刻埋頭開始采摘。“爸爸！你看那邊那位先生摘了多少！”小米開爾說。爸爸抬起頭來看見，站著他們旁邊的阿瑪?shù)芗餐熘鴿M滿一籃的蘑菇?！鞍?！你們也來采？”清道夫說，“那就說明這蘑菇?jīng)]問題，可以吃了？我摘了一些，但是又沒有把握……更那邊一點的大道上還長有更大朵的蘑菇……好，現(xiàn)在我知道了，我得去通知我的親戚，他們正在討論要不要摘……”說完便大踏步走開了。馬可瓦爾多一句話都說不出來：還有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道。一場從未希冀過的收獲，就這樣從他鼻子底下溜走了。他非常地氣憤、惱火，僵在那里好一會兒，然后——有時候會發(fā)生——因為個人情感的崩潰使得他突然慷慨起來。在那個時候，有很多人正在等電車，由于天氣仍不穩(wěn)定而且潮濕，大家手臂上都吊掛著雨傘?！拔?！你們這些人，今天晚上想吃油炸蘑菇嗎？”馬可瓦爾多對站牌附近擁擠的人群喊道，“在馬路上長出了蘑菇！你們跟我來！每個人都有份！”之后他就緊跟著阿瑪?shù)芗?，而他身后則緊跟著另一群人。大家都找到了蘑菇，沒有籃子的，就把蘑菇放在打開的雨傘里。某個人說：“如果我們一起辦個午宴一定很棒！”但最后，所有人都帶著各自的蘑菇回到自己家里。不過他們很快又重新見面了，就在同一天晚上，同一家醫(yī)院的病房里，由于食物中毒來洗胃：中毒都不嚴重，因為每個人吃的蘑菇數(shù)量并不多。馬可瓦爾多和阿瑪?shù)芗稍谙噜彽牟〈采?，怒目相視。（有刪改）5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（2分）A.馬可瓦爾多的形象具有多面性，他雖有自私自利，卑微可憐的一面，但對家人充滿關(guān)愛。B.蘑菇“站得筆直”“小帽子……高高揚起”，運用擬人和比喻的修辭，描繪雨后蘑菇長勢喜人。C.風使市區(qū)的蘑菇萌芽，雨使其蓬勃生長，蘑菇作為線索推動了故事情節(jié)發(fā)展。D.文章語言筆調(diào)輕快，敘述簡明，情節(jié)荒誕，形象鮮明，富有想象力，全文充滿著喜劇色彩。6.主人公馬可瓦爾多發(fā)現(xiàn)蘑菇到采摘蘑菇的過程中，經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)梳理概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.小說以馬可瓦爾多和阿瑪?shù)芗芭肯嘁暋苯Y(jié)尾，這樣寫有何妙處？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，18分）閱讀下面的文言文，完成8~12題。材料一：子路為蒲宰，為水備，與其民修溝瀆。以民之勞煩苦也，人與之一簞食，一壺漿?？鬃勇勚?，使子貢止之。子路忿然不悅，往見孔子，曰：“由也以暴雨將至，恐有水災，故與民修溝洫以備之。而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也。夫子以仁教而禁其行，由不受也?！笨鬃釉唬骸叭暌悦駷轲I也，何不白于君，發(fā)倉稟以賑之？而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美矣。汝速已則可，不已，則汝之見罪必矣?！保ü?jié)選自《孔子家語·五儀解》）材料二：孔子曰：“里仁為美，擇不處仁，焉得智？”夫仁者，必恕然后行，行一不義，殺一無辜，雖以得高官大位，仁者不為也。夫大仁者愛近以及遠及其有所不諧則虧小仁以就大仁。大仁者恩及四海，小仁者止于妻子。愛妻子者，以其知營利，以婦人之恩撫之，飾其內(nèi)情，雕畫其偽，孰知其非真？雖當時蒙榮，然士君子以為大辱。故共工、驩兜、符里、鄧析，其智非無所識也，然而為圣王所誅者，以無德而茍利也。豎刁、易牙，毀體殺子以干利，卒為賊于齊。故人臣不仁，篡弒之亂生，人臣而仁，國治主榮；明主察焉，宗廟大寧。夫人臣猶貴仁，況于人主乎？故桀、紂以不仁失天下，湯、武以積德有海土，是以圣王貴德而務行之?！睹献印吩唬骸巴贫髯阋约八暮?，不推恩不足以保妻子，古人所以大過人者無他焉，善推其所有而已?！保ü?jié)選自《說苑·貴德》）8.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案涂黑。（3分）夫大仁者A愛B近C以及遠D及其有E所不諧F則虧小仁G以就大仁9.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（2分）A.與，給，與《鴻門宴》中“則與一生彘肩”的“與”意思相同。B.見，顯露，與《老子》中“自見者不明”的“見”意思相同。C.焉，怎么，與《兼愛》中“必知亂之所自起，焉能治之”的“焉”意思相同。D.卒，終究，與《赤壁賦》中“而卒莫消長也”的“卒”意思相同。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（2分）A.孔子派子貢阻止子路施與饑餓的百姓食物，子路很不高興，并對孔子的做法提出異議。B.孔子認為環(huán)境對人的道德品質(zhì)有重要的影響，應擇仁而居，與有仁德的人為鄰。C.小仁小義的人與君子不同，只會顧及自己的妻子，一心為己謀利，美化自己虛偽的行為。D.大仁大義的人恩德遍及天下，如果君主能夠積累恩德，就會享有天下，國家將長治久安。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）汝速已則可，不已，則汝之見罪必矣。（4分）___________________________________________________________________________________________（2）然而為圣王所誅者，以無德而茍利也。（4分）___________________________________________________________________________________________12.材料一中，面對百姓饑餓，孔子認為正確的做法是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面這首唐詩，完成13~14題。入塞二首（其二）沈彬苦戰(zhàn)沙間臥箭痕，戍樓閑上望星文。生希國澤①分偏將，死奪河源答圣君。鳶覷敗兵眠白草，馬驚邊鬼哭陰云。功多地遠無人紀，漢閣笙歌日又曛。注：①國澤：朝廷的恩澤13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）A.詩歌首聯(lián)以回憶視角寫將士們邊疆作戰(zhàn)之苦，與題目呼應。B.頷聯(lián)“死奪河源答圣君”與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”有異曲同工之妙。C.頸聯(lián)分別借“鳶”和“馬”的“覷”與“驚”主要表現(xiàn)了邊塞的苦寒和荒涼。D.本詩既表現(xiàn)征戰(zhàn)的艱苦悲壯，又表現(xiàn)守邊的孤獨落寞，正如楊慎所評“言盡邊塞之苦”。14.詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）15.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）新學期的第一課上，李老師引用《論語·學而》的“_______________，_______________”，告訴同學們要以君子為榜樣，學習他們說話做事的態(tài)度，及時匡正自己的行為。（2）在班級組織的學習經(jīng)驗交流會上，小剛引用《大學之道》中的“_______________。_______________”，和同學們交流了自己獲取知識的途徑。（3）“月”是中國古典詩文中的常見意象，張若虛《春江花月夜》中的“_______________”借“月”表達對宇宙永恒的思考；李白《將進酒》中的“_______________”借“月”表達自己的人生態(tài)度。三、語言文字運用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成16~18題。近日，中國博物館協(xié)會召開博物館規(guī)范講解服務座談會，全國11家博物館代表和相關(guān)專家①，直面困擾博物館講解服務、研學教育的現(xiàn)實問題與挑戰(zhàn)，尋求講解規(guī)范化的路徑，為持續(xù)升溫的“博物館熱”錦上添花。參觀博物館需要有相關(guān)文物知識、歷史積累，否則游客看得一頭霧水，博物館之行就只能②。然而，隨著“博物館游”掀起新熱潮，博物館講解在有些地方出現(xiàn)了③的情況，“高價低質(zhì)”“無故取消講解服務”等非館方講解亂象由此滋生。博物館發(fā)揮著重要的文化傳播和社會教育功能，博物館講解工作鋪就起博物館與觀眾溝通的橋梁，通過規(guī)范而精彩的講解，將引導觀眾仰望歷史的天空、走進知識的海洋。16.根據(jù)上下文，請在文中橫線處填寫恰當?shù)某烧Z。（3分）①________________②________________③________________17.請為以上通訊片段擬寫一個標題。不超過20個字。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（40分）見到沙丘，他說：“栽上樹，豈不是成了一片好綠林！”見到澇洼窩，他說：“這里可以栽葦、種蒲、養(yǎng)魚?！薄疤m考是個大有作為的地方，問題是要干，要革命?！薄懊鎸χ斍皣乐氐淖匀粸暮Γ覀冇懈锩哪懧?，堅決領(lǐng)導全縣人民，苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌。不達目的，我們死不瞑目?！币陨鲜强h委書記焦裕祿在蘭考面對艱難的治沙工作時的錚錚誓言，是焦裕祿精神的體現(xiàn)。作為當代青年，我們可以獲得哪些戰(zhàn)勝困難的啟示？請談談你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024～2025學年第一學期高二年級期中學業(yè)診斷語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（20分）1.B（無中生有，文中未提及“核心環(huán)節(jié)”）2.D（A項表述絕對，推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再上新臺階的舉措，應當是兼顧經(jīng)濟、社會、民生、資源、環(huán)境等多維度的一攬子舉措，不僅有文化內(nèi)涵闡釋和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；B項文中沒有涉及農(nóng)產(chǎn)品和旅游業(yè)的取舍轉(zhuǎn)向問題；C項并非主要原因，文坡村是通過增權(quán)、授業(yè)、協(xié)同等一系列辦法，才走出了一條非遺保護和鄉(xiāng)村振興共同發(fā)展的良性道路）3.B（B項體現(xiàn)了產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)的結(jié)合，符合文坡村實踐中“新通道”設(shè)計與社會創(chuàng)新團隊負責研發(fā)和設(shè)計、由湖南侗脈文化創(chuàng)意發(fā)展有限公司參與銷售、由文坡旅游發(fā)展有限公司負責生產(chǎn)的完整供應鏈）4.（4分）①挖掘鄉(xiāng)村文化休閑潛力，打造精品民宿，做好“小西天”景區(qū)品牌建設(shè)，建設(shè)好鄉(xiāng)村旅游市場；②堅持非遺保護和鄉(xiāng)村建設(shè)共同發(fā)展，做好隰縣非遺面塑的傳承工作，最大限度挖掘非遺的價值，凸顯地域特征和文化特色。（每點2分）5.D（小說有著濃厚的悲劇意味）6.（4分）①發(fā)現(xiàn)蘑菇時，馬可瓦爾多內(nèi)心一陣驚喜，迫不及待跟家人分享興奮之情，對吃蘑菇充滿期待；（1分）②等待蘑菇成熟的過程中，馬可瓦爾多小心翼翼，唯恐被人發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心既焦急又擔心；（1分）③采摘蘑菇時，他先是激動和興奮，看到清道夫采了更多的蘑菇時，轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶?、惱火、失落和不甘。?分）7.（4分）①小說情節(jié)戛然而止，給讀者留下思考和想象的空間。②人們?yōu)闋帄Z小小的蘑菇，最終生病住院，凸顯了在資源匱乏的社會中小人物的悲劇命運。（每點2分，其他言之成理亦可）二、古代詩文閱讀（30分）8.ADF9.C（“焉得智”的“焉”是“怎么”的意思，“焉能治之”的“焉”是“于是”的意思）10.C（“只會顧及自己的妻子”有誤，“妻子”應為妻子和子女）11.（8分）（1）你趕快停止就可以，（如果）不停止，那么你一定會被治罪。（“速、已、見”各1分，大意1分）（2）雖然這樣，但是被圣王誅殺，是因為他們沒有德行并貪圖私利。（“為……所……”“……者，……也”“茍”各1分，大意1分）12.（3分）①報告國君；②建議國君開倉救濟百姓；③輔助國君，彰顯其對百姓的恩惠。（每點1分）13.C（主要表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷）14.（4分）將士們在遙遠的邊疆立下無數(shù)戰(zhàn)功卻無人關(guān)注；朝廷之上日日充滿樂聲和歌聲。（1分）運用對比手法，（1分）表達對將士的贊美和同情，以及對朝廷耽于享樂的批判。（2分）15.（6分）（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）致知在格物格物而后知至（3）江月年年望相似莫使金樽空對月（每空1分）三、語言文字運用（10分）16.（3分）①齊