匯報人：2024-11-12《小小工程師》課件：2024年幼兒科技創(chuàng)新的先鋒CATALOGUE目錄小小工程師的啟航探索科技的基礎知識動手實踐的科技活動培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決問題的能力科技活動中的安全教育與環(huán)保意識家校合作共促孩子成長01小小工程師的啟航通過有趣的科技實驗和游戲，引導幼兒對科技創(chuàng)新產(chǎn)生濃厚興趣。激發(fā)好奇心將復雜的科技原理以簡單易懂的方式呈現(xiàn)，幫助幼兒理解并掌握基本科學知識?？破罩R傳遞鼓勵幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。探索式學習科技創(chuàng)新的趣味引導010203鼓勵創(chuàng)新嘗試鼓勵幼兒在實踐中嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重視實踐操作提供豐富的材料和工具，讓幼兒親自動手進行科技制作和實驗，加深對知識的理解。培養(yǎng)動手能力通過動手操作，鍛煉幼兒的手部精細動作和協(xié)調(diào)能力，提高他們的動手能力。動手實踐的培養(yǎng)理念引導幼兒從整體到局部再到整體的方式思考問題，初步建立系統(tǒng)性思維框架。系統(tǒng)性思維培養(yǎng)工程思維的初步建立通過邏輯推理游戲和實驗，幫助幼兒理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。邏輯思維訓練組織幼兒進行小組合作，共同完成科技項目，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和溝通能力。團隊協(xié)作意識02探索科技的基礎知識杠桿原理介紹齒輪的基本構(gòu)造和傳動原理，引導孩子們探究不同齒輪組合對傳動速度和方向的影響。齒輪傳動滑輪與皮帶傳動通過實驗活動，讓孩子們了解滑輪和皮帶傳動的特點，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和分析能力。通過實例演示，讓孩子們理解杠桿的基本原理和平衡條件，培養(yǎng)孩子們的動手能力和解決問題的能力。簡單機械原理認知向孩子們介紹電路的基本概念，如電流、電壓和電阻，并通過簡單電路實驗，讓孩子們親手體驗電路的神奇。電路基礎知識引導孩子們認識常見的電子元器件，如電阻、電容、電感等，并了解它們在電路中的作用。電子元器件認知教育孩子們掌握安全用電的基本知識，如正確使用電器、預防觸電等，提高孩子們的自我保護意識。安全用電常識電子電氣初步了解編程概念引入通過有趣的游戲和活動，向孩子們介紹編程的基本概念，如指令、程序、算法等。圖形化編程實踐利用圖形化編程軟件，讓孩子們親手編寫簡單的程序，體驗編程的樂趣。邏輯思維培養(yǎng)通過編程實踐，引導孩子們學會分析問題、設計解決方案，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。計算機編程啟蒙教育03動手實踐的科技活動制作簡易機械模型滑輪組模型引導幼兒制作滑輪組，體驗重物通過滑輪組提升時的省力效果，探究滑輪組的工作原理。齒輪傳動模型通過拼裝齒輪組件，讓幼兒觀察齒輪的傳動效果，了解不同齒輪組合對轉(zhuǎn)速和力量的影響。杠桿原理模型利用杠桿原理，指導幼兒制作簡易的蹺蹺板、天平等模型，理解力的平衡與傳遞。認識電子元件向幼兒介紹電池、燈泡、開關等電子元件，通過拼裝電子積木了解它們的作用和連接方式。簡單電路拼裝指導幼兒使用電子積木拼裝簡單的電路，如串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，觀察燈泡的亮滅變化，理解電流的路徑。探究電路故障設置一些簡單的電路故障，讓幼兒通過檢查和調(diào)整電子積木來排除故障，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和問題解決能力。020301拼裝電子積木體驗電路編程基礎概念引入向幼兒介紹編程的基本概念，如指令、循環(huán)、條件判斷等，通過圖形化編程軟件讓幼兒直觀地理解這些概念。圖形化編程游戲設計簡單游戲設計指導幼兒使用圖形化編程軟件設計簡單的游戲，如接蘋果游戲、迷宮游戲等，讓幼兒在編程實踐中體驗游戲設計的樂趣。探究編程邏輯鼓勵幼兒自主設計游戲關卡和規(guī)則，通過調(diào)整編程邏輯來實現(xiàn)不同的游戲效果，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和編程能力。04培養(yǎng)創(chuàng)新思維與解決問題的能力通過有趣的故事、實驗或現(xiàn)象，引導幼兒產(chǎn)生好奇心，激發(fā)他們主動探究的欲望。創(chuàng)設趣味性問題情境為幼兒提供各類材料，讓他們自由探索、嘗試，滿足好奇心，培養(yǎng)探究能力。提供豐富多樣的材料鼓勵幼兒提出問題，并引導他們通過實踐嘗試尋找答案，培養(yǎng)解決問題的能力。鼓勵提問與嘗試激發(fā)好奇心與探究欲010203引導幼兒學會仔細觀察事物，發(fā)現(xiàn)其中的特點、規(guī)律和問題，為創(chuàng)新思維奠定基礎。培養(yǎng)觀察能力通過案例分析、對比等方式，幫助幼兒學會分析問題，找出問題的癥結(jié)所在。訓練分析思維引導幼兒在探究過程中及時總結(jié)歸納，形成自己的見解和知識體系。提高歸納總結(jié)能力學會觀察分析與歸納總結(jié)培養(yǎng)團隊協(xié)作與交流溝通能力組織幼兒進行小組合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。開展小組合作活動教育幼兒學會傾聽他人的意見，同時能夠清晰、有條理地表達自己的想法。學會傾聽與表達引導幼兒學會運用各種溝通技巧，如分享、協(xié)商、妥協(xié)等，提高溝通效率，解決問題。培養(yǎng)溝通技巧05科技活動中的安全教育與環(huán)保意識確保工具的大小、重量和設計適合兒童的手型和力量，避免使用過于復雜或危險的工具。選用適合兒童使用的工具正確使用工具與材料注意事項選擇無毒、無害、環(huán)保的材料，避免使用有毒或有刺激性的化學物質(zhì)。材料的安全性教育兒童掌握正確的工具使用方法和操作姿勢，避免因誤操作而造成的傷害。正確使用方法和姿勢在進入實驗室前，要求兒童穿戴適當?shù)姆雷o裝備，如實驗服、護目鏡、手套等。穿戴適當?shù)姆雷o裝備教育兒童遵守實驗室的行為準則，如不隨意觸碰實驗器材、不離開實驗區(qū)域等。實驗室行為準則向兒童普及實驗室可能出現(xiàn)的緊急情況及其處理方法，如火警、化學泄漏等。緊急情況處理遵守實驗室規(guī)章制度及操作規(guī)范減少資源浪費教育兒童在實驗過程中盡量減少材料的浪費，合理利用每一份資源。廢棄物分類處理指導兒童對實驗過程中產(chǎn)生的廢棄物進行分類處理，如有害廢棄物、可回收廢棄物等。環(huán)保意識的培養(yǎng)通過實驗活動，向兒童傳遞綠色環(huán)保理念，讓他們從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。倡導綠色環(huán)保理念及廢棄物處理06家校合作共促孩子成長家長參與孩子科技活動的重要性提升孩子科技素養(yǎng)家長參與孩子的科技活動，能夠提供更多的實踐機會和資源，幫助孩子更好地理解和掌握科技知識，提升科技素養(yǎng)。增強孩子創(chuàng)新能力促進家庭親子關系家長的支持和引導，能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和能力。共同參與科技活動，能夠增加家長與孩子之間的互動和交流，增進親子關系，營造和諧的家庭氛圍。展示孩子的科技創(chuàng)新作品通過組織家長會等活動，讓孩子們展示他們在《小小工程師》課件中學習和制作的科技創(chuàng)新作品，讓家長了解孩子的成果和進步。分享孩子成果，增進親子關系家長參與評價邀請家長參與評價孩子的作品，不僅能讓家長更加了解孩子的學習情況，還能加強家長與孩子之間的互動和溝通。親子科技活動組織親子科技活動，讓家長和孩子一起參與科技創(chuàng)新實踐，增進親子關系，同時提高孩子的科技創(chuàng)新能力和興趣。共同關注孩子興趣發(fā)展，提供支持了解孩子的興趣和優(yōu)勢家長和教師需要通過觀察和交流，了解每個孩子對科技創(chuàng)新的興趣和潛在優(yōu)勢，以便提供個性化的指導和支持。提供豐富的資源和機