湖南省永州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

fēnfù

línglóng

huīhuáng

dīngzhǔ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.?展板三：銘刻文化自信，感受詞句之美。

（1）美景賞心悅目。文人總是善于捕捉“色彩之美”?！癬_________________，黛之一忽則嫌黑”是郭沫若眼中適宜的色素配合；“東方一點兒一點兒泛著________________的天空，染上微微的____________，飄著_________________的彩云”是清少納言對春天黎明的贊美。皎潔的月亮引人遐想：王維月下林中聽泉，寫出“明月松間照，_________________”的動靜結(jié)合之美。

（2）道理受益終身。人要做_______________，不要做_________________，而對別人________________的人。2）.把下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。

夜不(

)寐

豐衣足(

)

(

)心協(xié)(

)

心曠(

)怡

不可(

)量

(

)耳(

)聾

（1）這里風景如畫，讓人(

)。

（2）演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出(

)的掌聲。3）.根據(jù)拼音和語境，在括號里填上正確的詞語。

我愛閱讀，愛那書中伸張正義的yīngxióng(

)和毫不dǎnqiè(

)的勇士；我愛大自然，愛那田間yōurán(

)的白鷺和límíng(

)時分的紅暈；我愛生活，愛媽媽那zhìpǔ(

)的語言和溫柔的dīngzhǔ(

)。4）.按要求完成語段下面的問題。

一、問題的提出

《西游記》只是一部神話作品，對青少年有幫助嗎？《西游記》中靈臺山遇仙、車遲國斗法等奇幻的情節(jié)，狡猾多變的孫悟空、神通廣大的紅孩兒等多彩的人物形象，以及深刻、豐富的思想內(nèi)涵，能否為青少年提供廣闊的想象空間。帶著這些問題，我研究了《西游記》對小學生想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)的作用。

二、研究方法

我采用了文獻研究法、問卷調(diào)查法以及案例分析法等多種研究。

三、研究過程

首先，通過查閱相關(guān)文獻了解理論基礎(chǔ)；再次，設(shè)計問卷調(diào)查，收集小學生閱讀《西游記》后的感受與變化，以及教師和家長對《西游記》在培養(yǎng)小學生想象力與創(chuàng)造力方面的看法；最后，結(jié)合具體案例進行深入分析。

（1）上面這份研究報告缺少很重要的兩部分是：________________、________________。

（2）報告第一部分有的詞語感情色彩不恰當，修改建議是：________________。

（3）報告第一部分有一處標點錯誤，應改為：________________。

（4）對報告第二部分的病句提出修改建議是：________________________。

（5）報告第三部分有一個詞語運用不恰當，應改為：________________。

（6）《西游記》“車遲國斗法”的情節(jié)中，“斗法”是哪5項內(nèi)容？簡單寫下來。

_______________________________________________________________________5）.把下列句子補充完整。

（1）一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________。

（2）美哉，我少年中國，___________！_______，我中國少年，___________！

（3）_____________，一日難再晨。_____________，歲月不待人。

（4）青箬笠，_______，_________________。

（5）余嘗謂讀書有三到，謂___________________。

（6）_________________，牽牛織女渡河橋。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中與右圖書法作品的內(nèi)容意思相近的一項是（

）A．惻隱之心，仁之端也。B．人有恥，則能有所不為。C．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。D．多行不義，必自斃。2）.下列說法有誤的一項是（

）A．古典名著中的“客舍”指的是旅店，“郎中”指的是中醫(yī)醫(yī)生。B．杜牧有詩“豆蔻梢頭二月初”，后來稱女子十一二歲的年紀為“豆蔻年華”。C．搜集資料常用的方法有查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等。D．古代長篇小說多是章回體。這些作品里，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事。3）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．香漂十里

人壽年豐

興高采烈

心曠神怡B．難以直信

振天動地

同心協(xié)力

金碧輝煌C．人影綽綽

負荊請罪

詩情畫意

美中不足D．清波漾漾

相衣為命

決口不提

天南海北評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。（仿寫排比句式）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來。

村莊兒女各當家

《望洞庭湖贈張丞相》

翁卷

漫卷詩書喜欲狂

《鄉(xiāng)村四月》

杜甫

春風不度玉門關(guān)

《聞官軍收河南河北》

王之渙

子規(guī)聲里雨如煙

《涼州詞》

范成大

八月湖水平

《四時田園雜興》

孟浩然2）.先把下面的歇后語用線連一連，再填空。

A．咸菜燒豆腐

a．離題（蹄）太遠

B．隔著門縫吹喇叭

b．照舊（舅）

C．膝蓋上釘掌

c．有言（鹽）在先

D．外甥打燈籠

d．名（鳴）聲在外

（1）老師多次苦口婆心地勸導小剛同學，可他還是“

”，調(diào)皮搗蛋，學習馬虎。

（2）我們早已“

”，你怎么可以反悔呢？

（3）老師要求我們寫見義勇為的事，李曉明寫的卻是拾金不昧的事，這樣寫不是“

”嗎？評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.按一定的順序排列下列詞語。

(1)梅花

荷花

桃花

桂花

按照開花的先后順序：________________

(2)元宵節(jié)

重陽節(jié)

清明節(jié)

中秋節(jié)

端午節(jié)

按時間順序：_____________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物及人物的特點，有總起全文的作用。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩句，完成練習。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

1．由“萬馬”一詞我想到了這樣的景象：___________________________。

2．聯(lián)系這首詩的寫作背景，選一選。

(1)“風雷”指的是(

)

a.風雨雷電。

b.一場巨大的變革。

(2)“萬馬齊喑”實際上是寫(

)

a.所有馬都停止了嘶鳴。

b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說話。

3．用自己的話說說這兩句詩的意思，再說說表達了詩人怎樣的思想感情。

_____________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

把《獵人海力布》縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故事進行縮寫。400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，啟悟人生。母親（節(jié)選）肖復興①她不是我的親生母親。②那年，我的生母也是突然去世。我不到5歲，弟弟才1歲多一點兒。我們倆朝姐姐哭著鬧著要媽媽!③爸爸回來的時候，給我們帶回來了她。爸爸指著她，對我和弟弟說:“快，叫媽媽!”④弟弟嚇得躲在姐姐身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，就是不讓她摸。⑤我偷偷打量著她:纏著小腳，沒有我媽漂亮、個高，而且年齡顯得也大?，F(xiàn)在算一算，那一年，她已經(jīng)49歲。她有兩個閨女，老大已經(jīng)出嫁，小的帶在身邊，一起住進了我們擁擠的家。⑥后媽，這就是我們的后媽?⑦弟弟小，還不懂事，我卻已經(jīng)懂事了，首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào):“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我弄不清鼓脹著一種什么心緒，總是用一種異樣的，忐忑不安的眼光偷偷看她和她的那個女兒。⑧不久，姐姐去內(nèi)蒙古修京包線了。她還不滿17歲。臨走前，她帶我和弟弟在勸業(yè)場里的照相館照了張相片。我們還穿著孝，穿著姐姐新為我們買的白力士鞋。姐姐走了，我和弟弟都哭了。我們把失去母親后越發(fā)對母親依戀的那份感情都涌向姐姐。唯一的親姐姐走了，為了減輕家中添丁進口的負擔。她來了。我們又有媽媽了。⑨姐姐走后，她要摟著我和弟弟睡覺。我們誰也不干，仿佛怕她的手上、胳膊上長著刺。爸爸說我太不懂事，她不說什么。在我的印象中，她進我家來一直很少講話，像個扎嘴的葫蘆。出出進進大院，對街坊總是和和氣氣，從不對街坊們投來的芒刺般好奇或挑剔的目光表示任何不快。“唉!后娘呀……”隱隱聽到街坊們傳來的感嘆，我心里系著沉重的石頭。我真恨爸爸，為什么非要給我和弟弟找一個后娘來!⑩對門街坊畢大媽在胡同口擺著一個小攤，賣些泥人呀、糖豆呀、酸棗面之類的。一次路過小攤，她和畢大媽打個招呼，便問我：“你想買什么?”?我瞟瞟小攤，又瞟瞟她，還沒說話，身邊跟著她的親生女兒伸出手指著小攤先說了:“媽!我要買這個!”?她打下女兒的手，沖我說:“復興，你要買什么?”?我指著攤上的鐵蠶豆，她便從畢大媽手中接過一小包鐵蠶豆;我又指著攤上的酸棗面，她便又從畢大媽手中接過一小包酸棗面;我再指著小泥人、指著風車、指著羊羹……我越指越多。我是存心。那時，我小小的心眼竟像篩子眼兒一樣多，用這故意的刁難試探一位新當后娘的心。?她為難地沖畢大媽搖搖頭:“我沒帶這么多錢!”?我卻嚷著，非要買不成。這么一鬧，招來好多人看著我們。她非常尷尬。我卻莫名其妙地得意，似乎小試鋒芒，我以勝利而告終。?過了些日子，她的大女兒，我叫大姐從天津來了。大姐長得很像她待我和弟弟很好。我們一起玩時有說有笑也很熱鬧，大姐挺高興。臨走前整理東西，她往大姐包袱卷里放進幾支彩線，讓我一眼看見了。這是我娘的線!我娘活著的時候繡花用的，憑什么拿走?第二天，大姐要走時找這幾支彩線，怎么也找不著了。“怪了!我昨幾個傍響明明把線塞進去了呀!昨沒了呢?”她翻遍包袱，一陣陣皺眉頭。她不知道，彩線是我故意藏起來了。?送完大姐回天津，爸爸從床鋪褥子下面發(fā)現(xiàn)了彩線，一猜就是我干的好事，生氣地說我：“你真不懂事，藏線干什么?”?我不知怎么搞的，委屈地哭起來:“是我娘的嘛!就不給!就不給!……”?她哄著我，勸著爸爸：“別數(shù)落孩子了!興是我胡涂了，忘了把線放在這兒了……”我越發(fā)得理似地哭得更兇了。?咳!小時候，我是多么不懂事啊!1．閱讀短文②至⑤自然段，“母親”來到我們家時______歲，她纏著小腳，______，______，______。那年“我”不到____歲。

2．自從“母親”來到家中，“我”經(jīng)歷了復雜的心情變化過程，閱讀文章完成下表。段落第⑦自然段第⑨自然段第?自然段第____自然段心情凄涼、忐忑不安________愧疚、后悔3．文中結(jié)尾寫道“咳!小時候，我是多么不懂事啊!”這句中的“不懂事”體現(xiàn)在哪幾件事？結(jié)合短文內(nèi)容簡單概括。

（1）（第⑧至⑨）姐姐去內(nèi)蒙古修京包線，_____________。

（2）（第⑩至?）一次路過小攤，______________。

（3）（第?）________________。

4．讀句子，注意加點字，寫一寫表達效果。

弟弟嚇得躲在姐姐身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。

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