云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.損sǔn

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。手（扌）表意，篆書之形像手，表示用手取物使之減少；員（員yuan）表聲，員可作量詞用于計(jì)算減少了多少。聲旁簡(jiǎn)化。本義是減少。

【常用詞組】損失

損毀損傷虧損

【課文原句】其他無損失。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.“愛國(guó)”是流淌在中國(guó)人血液中的精神：王昌齡在《從軍行》中用詩(shī)句“___________________，___________________”表達(dá)出戰(zhàn)士決戰(zhàn)沙場(chǎng)的決心；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用詩(shī)句“___________________，___________________”表達(dá)出對(duì)收復(fù)失地、國(guó)家統(tǒng)一的渴望；杜甫在“生平第一首快詩(shī)”中用詩(shī)句“卻看妻子愁何在，___________________”表達(dá)聽到收復(fù)失地后的狂喜。在革命歲月中，有堪稱“軍神”的___________________，有清貧廉潔、舍已為公的___________________……無數(shù)先輩為了保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)。2）.整本書閱讀。

（1）《三國(guó)演義》中，諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役是_________，諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開________一事。

（2）《水滸傳》一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。請(qǐng)寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢和他的外號(hào)____________。

（3）《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是_______。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事的名稱__________。

（4）《紅樓夢(mèng)》的作者是清代文學(xué)家________。這本書主要寫了賈、_____、_____、_____四大家族的興衰。書中賈府的四春分別是孤獨(dú)的_____，懦弱的_____，精明的_____，孤僻的_____。（填序號(hào)）（①迎春②元春③探春④惜春）3）.7.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。書本是鏡頭，讓我們看到了世界的多姿多彩，如翠綠非凡的róng

shù()，精巧如詩(shī)的bái

lù()，建筑hóngwěi(

)的圓明園，xiétiáo(

)有序走搭石的鄉(xiāng)親們。4）.在本學(xué)期“遨游漢字王國(guó)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小軍走上街頭展開了一次調(diào)查活動(dòng)。

（1）小軍發(fā)現(xiàn)有兩處不規(guī)范的用字：早餐店門口寫著“油條、豆槳、小米粥”；飾品店門口寫著“本店新到太陽(yáng)冒”。小軍看到的錯(cuò)別字相信你也發(fā)現(xiàn)了：“_______”應(yīng)為“________”；“______”應(yīng)為“_______”。（2）家住人和鎮(zhèn)的小軍還看到一家回收站的牌子（見上圖），禁不住笑了。他走上前去禮貌地對(duì)老板說明牌子引人發(fā)笑的原因：______________________________5）.《楊氏之子》中，最能體現(xiàn)楊氏之子機(jī)智的句子是______________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組加點(diǎn)字的讀音全部正確的是（）A．白晝（zhòu）蚌殼（bèng）瞑目（míng）B．萬頃（qǐng）黯然（àn）

迸出（bìng）C．血泊（pō）

咧嘴（liě）

監(jiān)生（jiàn）D．嘩笑（hu?。?/p>

妒忌（jì）

窘迫（jǒng）2）.準(zhǔn)備演講素材需要大量閱讀，如何在較短時(shí)間內(nèi)獲取更多的素材呢？第一小組的四位同學(xué)探討了提高閱讀速度的方法。下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．集中注意力，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，盡量連詞成句地讀。B．帶著問題讀，當(dāng)遇到不懂的詞語(yǔ)，要借助工具書弄懂它的意思。C．一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息。D．想要提高閱讀速度，還要勤加練習(xí)。3）.《伊索寓言》中（）諷刺了有些人做不成事，總會(huì)安慰自己時(shí)機(jī)還沒有成熟。A．《獵狗和狐貍》B．《公雞和寶玉》C．《公雞和狐貍》D．《狐貍和葡萄》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.天氣真熱。（運(yùn)用排比的修辭手法，突出天氣熱）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，做一做。

1．連線。經(jīng)濟(jì)學(xué)家說

樹林是綠色的療養(yǎng)院人類學(xué)家說

樹林是生命的搖籃生物學(xué)家說

樹林是大自然的美容師醫(yī)學(xué)家說

樹林是人類文明的樂園藝術(shù)家說

樹林是綠色的銀行

2．這些說法采用______________________的修辭手法肯定了____________________。

3．為什么說“樹林是綠色的療養(yǎng)院”？

______________________________________________________________________________________________________________

4．之所以說“樹林是綠色的銀行”是因?yàn)開____________________________________________________________________。2）.連一連。

《草船借箭》

《水滸傳》

吳承恩

《猴王出世》

《三國(guó)演義》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《西游記》

羅貫中

《紅樓春趣》

《紅樓夢(mèng)》

曹雪芹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()整個(gè)大地好像蓋上了一床白被子。

()雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪。

()雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

()北風(fēng)吹,雪花飄。

()慢慢地,樹變白了,房子變白,馬路變白了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的足球賽。

(

)這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾呆住了。

(

)這時(shí)，球滾到了榮志行的腳下。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球都要更響亮，更熱烈。

(

)可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。

(

)頓時(shí)，“呼啦”一片掌聲響起來。

(

)接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.主題探究

《月跡》堂中賞月

判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?！边@句話寫出了月亮爬上竹簾格兒的動(dòng)態(tài)變化，主要抓住了顏色的變化來寫。(

)

2．“溜”“長(zhǎng)了腿”“爬”等詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的變化。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。峨眉山月歌唐

李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。1．詩(shī)人遠(yuǎn)游是在哪個(gè)季節(jié)？你從哪句詩(shī)中找到的？請(qǐng)把這句詩(shī)抄寫下來。

___________________________________________

2．王麟洲說，這首詩(shī)“四句入地名者五，古今目為絕唱，殊不厭重?！比?shī)二十八字中出現(xiàn)了五個(gè)地名，這在萬首唐人絕句中是絕無僅有的，請(qǐng)你把這五個(gè)地名找出來

____________

____________

____________

____________

____________

3．詩(shī)人在描寫景物時(shí)，往往把靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的景物描寫構(gòu)想在同一個(gè)意境中，構(gòu)成一種情趣，從而動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。本詩(shī)中“________________，________________?！边@兩句運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法為我們描繪出________________

4．詩(shī)境中無處不貫穿著“山月”這一具有象征意義的藝術(shù)形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虛用。詩(shī)中還有此用法的是________________

5．“影入平羌江水流”中的“影”指什么？這一詩(shī)句為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

______________________________________________

6．本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？你覺得哪句詩(shī)最能體現(xiàn)？

______________________________________________

7．古代詩(shī)人在描寫景物時(shí)，可謂各具特色、各有千秋，讓我們一起積累、欣賞：“西塞山前白鷺飛，________________?！薄癬_______________，江楓漁火對(duì)愁眠?！薄癬_______________，________________。________________，清泉石上流?！痹u(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作?審美創(chuàng)造

在你的生活中，總有一些人讓你念念不忘。請(qǐng)你以“記一個(gè)印象深刻的人”為話題，寫寫他（她）的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫人物的方法，選取最典型的事例，把人物特點(diǎn)寫清楚。

要求：（1）題目自擬，內(nèi)容具體，層次清楚；（2）語(yǔ)句通順，特點(diǎn)突出，情感真實(shí)；（3）書寫工整，卷面干凈，450字以上；（4）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。跳水（節(jié)選）①“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子（

）一失足，直摔到甲板上（

）沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來，有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。②正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。③撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．給括號(hào)里選擇最合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）A．即使……也B．只要……就C．不是……而是2．聯(lián)系課文內(nèi)容可知，選段第二自然段第一句話中“這時(shí)候”指的是______。

3．結(jié)合船長(zhǎng)觀察到的情況，揣摩他的內(nèi)心想法，選擇填空。（填序號(hào)）①孩子膽戰(zhàn)心驚地站在橫木上，下面是硬邦邦的甲板。②孩子站得那么高，摔到甲板上必死無疑。③水手可以跳水營(yíng)救，孩子還有一線生機(jī)。④海面風(fēng)平浪靜，水手都在甲板上。4．從船長(zhǎng)的話語(yǔ)和動(dòng)作中，可以看出船長(zhǎng)是一個(gè)________的人。

5．選文講述在危機(jī)關(guān)頭父親救下兒子的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

日落西山，大大小小的船都停泊（bópō）在那片澄（chéngdèng）澈的湖泊（bópō）上。夜幕降臨，四周漸漸沒有了喧嘩（huāhuá），湖面蒙上了一層薄?。╞áobó）的