數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)交流發(fā)言稿期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，想方法，再決將來。期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，更不能代表將來。這次我們六年級數(shù)學(xué)，成績有一定進(jìn)步，這與我們數(shù)學(xué)組的五位成員辛苦付出是分不開的，我們在考前近一個月就已經(jīng)展開了給學(xué)生中午或下午的補(bǔ)課活動，我們頂著無形的壓力，努力前行，只為對得起學(xué)生、家長和學(xué)校給予我們的信任?？梢哉f我們六年級的每一位教師都是壓力很大，有些老師，現(xiàn)在做的夢都是與教學(xué)和學(xué)生有關(guān)。有壓力才有動力，我們想盡一切辦法，盡自己的最大努力，提高教學(xué)成績，圓滿完美的送走畢業(yè)班，希望我們的辛苦不會白費。下面就針對六年級數(shù)學(xué)或是我們數(shù)學(xué)學(xué)科與大家交流，還望老師們多提寶貴意見。一、做好思想動員工作，逐月制定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性春天是個學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，分秒必爭，但是春天的舒心愜意，使學(xué)生們?nèi)菀赘≡?，甚至慵懶。到?fù)習(xí)階段，內(nèi)容枯燥，學(xué)生膩煩心理特別強(qiáng)烈，而且不穩(wěn)。必須提前做好學(xué)生們的穩(wěn)定和思想動員工作，使學(xué)生深刻認(rèn)識到畢業(yè)班復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)重要性及考個好成績，進(jìn)入好學(xué)校的前瞻性。特別是用家長的辛苦和老師的愛來感化他們。學(xué)生每次月考后學(xué)生自己分析、反思，并給自己重新定目標(biāo)。每次考后，和學(xué)生交心，鼓勵，了解他們的困惑，想盡一切辦法為弱生鋪路，讓他們學(xué)習(xí)成績更進(jìn)一步，例如，讓弱生自己挑同桌，挑幫助自己學(xué)習(xí)的好學(xué)生，給自己補(bǔ)課，提高上課聽講效果和學(xué)習(xí)成績。二、老師下題海，學(xué)生做精簡高效的題復(fù)習(xí)階段，內(nèi)容去繁就簡，題海戰(zhàn)術(shù)其實起不到多大作用，并且還增加了孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，所以老師首先下題海，精選有價值的題目，要注重作業(yè)高效，挑選實用性、綜合性的題或個別難題，可以采取獎罰制度分明，做全對可以沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，作錯的作業(yè)反倍，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，這時，他們的大腦是高度集中的，作題效果是最佳的，起到的學(xué)習(xí)作用是最大的。因為任何一個學(xué)生，不管是好生還是差生，都不想寫作業(yè)。增大作業(yè)量不是方法，提高學(xué)習(xí)效率是目的。想辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挑戰(zhàn)的樂趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂。三、數(shù)學(xué)組分工備課，整體匯總、修改，最后成文，提高備課效率備好課是整個教學(xué)活動的指導(dǎo)思想。尤其是復(fù)習(xí)階段，課本只把相關(guān)的知識點提示了出來，對于復(fù)習(xí)的例題、練習(xí)題，是少之又少，并且沒有針對性。比如“數(shù)的認(rèn)識”這節(jié)內(nèi)容，課本上只出示了五個問題，可隱含的內(nèi)容我們五節(jié)課也完成不了。因此，我們教師必須針對小學(xué)階段的所有數(shù)的認(rèn)識，歸一總結(jié)這一模塊的所有知識點和對應(yīng)習(xí)題，然后針對性處理學(xué)生們的難點和遺留問題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不漏掉任何一個小知識點和小環(huán)節(jié)。因此，我們分工模塊備課，整理匯總，然后交換修改，最后成文應(yīng)用。分工安排：張老師（解決問題）方鳳娟（數(shù)與代數(shù)）盧雙莉（空間與圖形）趙光偉（統(tǒng)計與概率）王鵬（數(shù)學(xué)廣角）四、學(xué)習(xí)計算能力有待提高，每天課前訓(xùn)練10分鐘進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，課堂系統(tǒng)教學(xué)就是系統(tǒng)專題訓(xùn)練，因此也針對性的每天課前出相應(yīng)的10分鐘計算訓(xùn)練，例如復(fù)習(xí)脫式計算、簡便運(yùn)算、解比例、解方程、圓柱圓錐等每天出10到20到題，并給相應(yīng)的分值，增強(qiáng)計算能力的同時，提高了做題速度，更時刻給他們分的概念，時刻挑戰(zhàn)自己，越來越有進(jìn)取心。讓計算，讓數(shù)學(xué)深入學(xué)生心里，練到一定程度，計算能力上去了，數(shù)學(xué)的本職工作也就做到了，學(xué)好了。因此，必須加強(qiáng)計算訓(xùn)練。五、數(shù)學(xué)早自習(xí)很重要，我們要充分利用數(shù)學(xué)盡管主要靠的是理解，但是也需要讀和背。讀的時候，注意力會比較集中，不管是知識點還是經(jīng)典例題，以及糾錯本和我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)報上的知識羅列、數(shù)學(xué)醫(yī)院、拓展提升都可以列為早自習(xí)讀的內(nèi)容，有些知識他們讀第一遍可能不理解，然后教師把個別細(xì)節(jié)和重的人加入學(xué)習(xí)的行列。最好每周一節(jié)班會課時，語數(shù)英教師全部參加，通過收心、畢業(yè)班誓言等鼓動思想教育課。我的課前沒有歌聲，就是一句六一班的課前收心誓言：“一個人的學(xué)