2024年八年物理教學(xué)工作總結(jié)

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期快結(jié)束，將成為歷史了，抱著一顆探究教育教學(xué)的熾熱的心，終于順利完成了學(xué)校規(guī)

定的教育教學(xué)任務(wù),在艱辛的歷程中有成功的喜悅,也有失敗的遺憾！為使下學(xué)期打造一個全新

的工作局面，在此做一下總結(jié)。

在課堂組織方面。

該班我接手才一個學(xué)期，接手之前，本班的所有科任教師都反映這個班十分難搞，有他們的

話說就是非常"背油"，是"殺細胞”的班級。我當(dāng)時聽了這些論調(diào)后，不是不想接，反而增加

了我的興趣。對于一個探究教育學(xué)的熱血男兒，這是一個實驗的絕好機會！毫不隱瞞的說，當(dāng)時

那個我物理教師都不喜歡接，只好輪到我了。當(dāng)我上第一節(jié)課的當(dāng)天，正好是開學(xué)的第三天，大

凡都知道這幾天要學(xué)校工作尤其是正式上課，那幾乎是不可能的。對于這種調(diào)皮班級更是難以搞

一個良好的開端。巧合的是，這一天剛好是"三八"婦女節(jié)，幾位女教師例假，學(xué)校都安排我代

幾節(jié)課。不言而喻，新書，作業(yè)本等準(zhǔn)備工作都還不到位時，真是在考驗我了。當(dāng)時我花了好多

心思，一定要把今天的“耍耍課"角色拿捏到位，否則這個班今后難以上下去的。幾節(jié)課下來，

我終于成功了。我著重備了學(xué)生，很好地分析該班學(xué)生的情感需要，學(xué)生的生長點，他們的‘個

性特征，現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r等因素。因而這個班在本學(xué)期一直處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，可謂美哉！

差生轉(zhuǎn)化工作方面。

我知道這種班級，最重要的工作應(yīng)該就是差生轉(zhuǎn)化方面一定要下大力氣。一學(xué)期中，我是先

抓末端，再抓尖子，中間部分作為常規(guī)來抓。掌握了最調(diào)皮的幾個學(xué)生后，然后再考慮學(xué)習(xí)成績。

常常將最差的部分學(xué)生叫到實驗室里進行個別輔導(dǎo)，必要時進行思想教育，與其家長保持溝通并

做好記錄，幾乎對這些學(xué)生是成長跟蹤。

"給他們陽光，但不讓其燦爛”。

對于這個班的學(xué)生，我深深知道不能用微笑去感化他們，也不能將這根弦繃得太緊，適可而

止。微笑多了，他們會燦爛，弦繃得太緊了，關(guān)鍵時候可能吊鏈子，這個角色一定要拿捏準(zhǔn)確。

一句話“給他們陽光，但千萬不讓其燦爛"。還好，一學(xué)期以來，勢態(tài)良好。

"減負加負"，曲折進行。

當(dāng)前提倡減負提質(zhì)，我認(rèn)真領(lǐng)會指導(dǎo)精神后，結(jié)合本班實際情況，采取減負、加負曲折進行，

讓他先“餓其體膚，煉其筋骨"，而后讓他們?nèi)馨l(fā)展。不錯，效果確實不錯。用他們發(fā)展?fàn)顩r

來說話，用他們成績來說話，這些事實告訴我，學(xué)生們進步了。

在實驗開展方面。我改變了以往的方法，我采用先理論后試驗。因為學(xué)生們的基礎(chǔ)知識較差，

若按部就班，生吞活剝地按教材進行是不行的。讓知識在他們腦里有一個良好的建構(gòu)，將物理慢

慢的，先簡后易的運用于生活，從物理走向生活，由生活走向物理。在學(xué)習(xí)的最后階段，讓學(xué)生

們到實驗室去動手，這效果出奇的好！

學(xué)生主體,教師主導(dǎo)。

每每上一節(jié)課，節(jié)后練習(xí)題，先讓學(xué)生上黑板演算，再讓另一部分學(xué)生就其糾錯，反復(fù)揉搓，

讓他們“醒醒腦"。有些時候還將剛講過的題目讓他們作業(yè)本上重新做一遍，抓住學(xué)生的情感需

要，多少是他們有一種成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

基礎(chǔ)過關(guān)，專題實戰(zhàn)。當(dāng)學(xué)生們有了一定的學(xué)習(xí)能動性之后，開始進行鞏固提升。課后，自

己精心編排一些基礎(chǔ)訓(xùn)練題和專題讓他們實戰(zhàn)，他們的求知欲望慢慢提高了，有時還有吃不飽的

現(xiàn)象.在鞏固的過程中,盡量不用怪、偏、難得題目，一定要使他們保持良好的勢態(tài)發(fā)展.

淡定應(yīng)試，狠抓德育。德育搞不上去，是先前這個班的致命因子。科任老師們也許不太在意

這一點。其實，對于這種調(diào)皮，基礎(chǔ)差的班級德育工作是不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。僅靠班主任一周

一次的班會課是永遠不夠的。一學(xué)期中，我特別注重了這一教學(xué)環(huán)節(jié)。要在課堂上進行實時的滲

透。認(rèn)真挖掘物理教材中的情感價值觀對學(xué)生進行很好的滲透，只有抓住學(xué)生的心，才能抓住他

們的魂，學(xué)習(xí)才上得去，素質(zhì)才提得高。

當(dāng)然，這一學(xué)期中，雖然取得許多成績，但也存在諸多不足。例如在學(xué)生群體的中間環(huán)節(jié),

我抓的力度還很不夠。大部分學(xué)生吃不飽時，沒有及時向他們進行拓展，課外延伸，這對學(xué)生的

知識建構(gòu)是巨大損失。末端、中間、尖子生的輔導(dǎo)傾向嚴(yán)重不足。在教育教學(xué)過程中，思想里面

還是受到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量評比的影響，因而對新課標(biāo)，課改理念有時失之偏頗的現(xiàn)象，把握

班

今后的設(shè)想：

1、吃透"減負提質(zhì)"的文件精神，深刻理解新課程，新課標(biāo)，新理念下，發(fā)展自己的個性

教學(xué)，打造出屬于自己的精品課堂；

2、繼續(xù)接任學(xué)校的差班，積極探索教育教學(xué)，用實踐來充實理論，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)；

3、深究教材，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生這一課，將學(xué)生的情感需要與知識教學(xué)有機的結(jié)合，既要教書

又要育人。

總之，T分勞力一分價，通過辛勤的耕耘，并在同事和各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,取得的成績

永遠不止這些，但也存在很多不盡人意之處,希望在下期的工作中,更上一層樓,有一個良好的

收獲季節(jié)。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我任教八年級(5,6,7,8,)班的物理教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計

劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思

路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動

觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚。向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料,

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我任教八年級三個班的物理教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行

學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和

物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)

工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)具體工作總結(jié)如

下：

一、認(rèn)真做好課前備課

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材和大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教材的基

本思想、基本概念,。把握教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的聯(lián)系性，細心*需摩合理的教

育教學(xué)方法。經(jīng)常與同組教師切磋，力爭上好每一堂課。

二、組織好課堂教學(xué)

面向全體學(xué)生，注重體現(xiàn)物理學(xué)科的特色，開展好演示實驗和分組實驗。課堂上重在體現(xiàn)學(xué)

生的主體教師的主導(dǎo)性，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的‘積極性，同時激發(fā)學(xué)生的興趣使因

為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良

好的課堂氣氛課堂語言幽默簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生〃課堂上注重講練結(jié)合。教學(xué)特別注

重過程與方法。教學(xué)中不

生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和

感悟.合理的安排作業(yè).

三、認(rèn)真批改作業(yè)注重信息反饋

學(xué)生的作業(yè)是教師教學(xué)效果的見證，教學(xué)中堅持按時認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析并記錄

學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時對學(xué)生抄襲作業(yè)采取強有力的杜絕措施，樹立良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。

四、關(guān)愛轉(zhuǎn)化后進生

對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的

成績，首先要解決他們心里讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)也不是一件痛苦的事港

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手才莫摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

五、按時檢測，杳漏補缺

教學(xué)中按時按單元進行檢測，并認(rèn)真批改學(xué)生試卷，分析總結(jié)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中存在的問題,

采取個別輔導(dǎo)和鞏固練

習(xí)的方式進行彌補學(xué)的不足。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然根極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和

困惑:如何減小兩極分化;怎祥更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻

自己的力量。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇4

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力

下，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。整個學(xué)期里，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作

計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，力舉實施"高效課堂”的探究式課堂教學(xué)模式的同

時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積

極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況分析

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。

大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)徨都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班

級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積

極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，

對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來,了解原因,有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重

要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后

再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一

個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常

常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)

批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總紜，進

行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分

層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更

重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重

要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識

到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是T牛痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去.這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強叔學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)

成為他們自我意識的TB分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細

致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨N增加。

二、完成的工作任務(wù)

（一）多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)

生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生

學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探

究，讓學(xué)生在探究中親身體3^口感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。并適

時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目

光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他

們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成

績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵

先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)

能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。

特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們

的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些

簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到"付出總有回報"，由"門外漢”逐漸開始

"入門"。

（二）大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教

學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動、共同發(fā)展的過程。我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思

維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握，課堂感

覺有些雜亂，經(jīng)一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動

性明顯增強，以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效昊較好。

三、存在的問題

大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)

上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，要

狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提

高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)成績

落后的學(xué)生要了解原因提高他們的學(xué)習(xí)興趣對沒有努力云學(xué)的，要提出批評以后再加以鼓勵，

并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，

或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕

失敗，增強他們自信心。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，

形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進。

四、改進的措施

(1)進一步加強對新果改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

(2)狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

(3)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力.

(4)采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我任教八年級8、9、10、11、班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期過去了，總體看，我認(rèn)

真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物

理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)

將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、織好課堂教學(xué)。

對于初二的學(xué)生，適合"七分管，三分教"的教法，課前做好課堂組織工作，準(zhǔn)備好課堂用

品。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，初二的學(xué)生特點好奇心強、活波好動，鑒于這個特點，上課首先要控

制好課堂紀(jì)律。把物理教學(xué)的特點和八年級學(xué)生好動、好奇心強的特點相結(jié)合，多提出一些有關(guān)

生活應(yīng)用的例子及科學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，鼓勵學(xué)生多實踐、多動手，把學(xué)到的東西

應(yīng)用到社會生中去。避免學(xué)生死讀書、讀死書的現(xiàn)象。提問面向全體學(xué)生，注意信息反饋，引發(fā)

學(xué)生學(xué)物理的興趣，運用"三環(huán)八步”教學(xué)模式，多讓學(xué)生參與討論，展示，調(diào)動學(xué)生積極參與

課堂、學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他便產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

課下多與學(xué)生談心，二、課前備好課

學(xué)校采取集體備課的模式。課前，我們備課組先進行集體討論，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難

點，掌握知識的邏輯，統(tǒng)一思路，共同探討研究。然后再充分了解學(xué)生狀況，根據(jù)各班不同的情

況在進行自備，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于各班教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)

情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控制能力都有較大的進步。

三、培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.良好的開端是

成功的一半，所以，我在一開始注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣

的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),

我在課堂上多做演示實驗多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。

同時也多讓學(xué)生進行分組實驗，這樣大大激起學(xué)生學(xué)物理的興趣，也感到物理難度并不大。對學(xué)

生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類

總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的'放矢。利用課余時間進

行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導(dǎo)，在這個過

程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵，不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信

心。

四、積極開發(fā)校本課程

為了開發(fā)學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我們物理組開發(fā)校本課程《物理

創(chuàng)新實驗課程》，我們開放實驗室，放手讓學(xué)生去想、去做,讓他們鉆進實驗室，走進現(xiàn)實問題，

拋棄讀死書的"書呆子"型學(xué)生，變成把書本上學(xué)到知識的和實踐相結(jié)合的新型人才，同時豐富

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，思維也會跟著活躍起來，這學(xué)期我們舉辦了"理化生創(chuàng)新實驗大賽”，同學(xué)們

展現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并把學(xué)生作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新實驗》，起到了非常好的效果。

五、積極參加教研教改活動。

本學(xué)期我積極參加各種教研活動，和教研組的老師一起進行"研課標(biāo)、說教材"活動，對新

課標(biāo)進行深入的學(xué)習(xí)、透徹的理解，更深的把握課程方向。同時多聽課、評課，吸取有經(jīng)驗老師

的優(yōu)點，取長補短，應(yīng)用到自己的課堂中。是自己的課堂更加優(yōu)化。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足

和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深

思V

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇6

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個月來，我努力踐行課程改革，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。與此同時我積極參加學(xué)校的會議與學(xué)習(xí)，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以

師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去?，F(xiàn)從以下

幾個方面談一談本學(xué)期的工作：

一、教學(xué)工作

平時在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)

中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的，作為一名教師，認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參，虛心向本

組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，體現(xiàn)新理念。不斷地提高自己的文化專業(yè)

知識，平時閱讀一些與本職教學(xué)工作有關(guān)的書刊雜志，利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源,

了解物理教學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課

改的培訓(xùn)I、教研活動，吸取同行的先進的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)

方式。

開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo)，積極

參加進行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前

備課。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，布置好實驗和器材，積極使用多媒體，不打

無準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法,

從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)

學(xué)生高雅的興趣，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

平時的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留

給學(xué)生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不戊果堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)

量和有自信的學(xué)生.我相信通過不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng)造條件機

會，合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

各行各業(yè)都在競爭，要立穩(wěn)自己的腳跟，就得使自己的教學(xué)質(zhì)量還是平時工作都要做的好。

積極配合和支持學(xué)校群體活動，積極協(xié)作本組開展教研活動，積極推行現(xiàn)代信息教學(xué)活動。由于

班級較多，實驗設(shè)施較少，學(xué)生的'課外活動開展不是很到位，沒有很好的督促。在今后的工作

中努力使學(xué)生的參與面能夠更廣些，極大的調(diào)動學(xué)生的參與積極性，為全面的開展素質(zhì)教育奠定

基礎(chǔ)。配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性，消除安全隱患；做好物理教育教學(xué)

工作及實驗教學(xué)；抽空和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問題。

二、存在問題及努力方向

對學(xué)生的習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學(xué)生交流，

及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學(xué)方法。

作為物理組的成員，在教學(xué)方面沒有做出很好的成績。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不

夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進。今后教學(xué)工作中

遇到的問題要經(jīng)常去雕同事，多溝通。使實驗中學(xué)的物理教學(xué)工作上一個新臺階。

以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領(lǐng)導(dǎo)和

大家能給予指正和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇7

本人這學(xué)期任教八年級物理，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育。

現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相

關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況.仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后

相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的

情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo),

面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量

的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教

學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,

大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。

二。認(rèn)真批改作業(yè)。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，

我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。同

時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想

上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。

三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有

匕徽遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔

導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，

讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與物理的良好習(xí)慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存

在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易力,到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，

學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵，

享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo).要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)?/p>

在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對老師的害怕，對物理的膽怯，有很

多學(xué)生物理不好，是由于害怕物理造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，過去有些孩子形成了不良的'習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作

業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。

四、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

教學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生

成績進行認(rèn)真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)

的處理。五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心

聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因

為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，

在8王級里提倡一種獨立、認(rèn)真、求實的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富，對于"失"會在

今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一

個新臺階！

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇8

這學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我仍繼續(xù)擔(dān)任初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個班的物

理教學(xué)工作。這學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的

實際條件和學(xué)生的實際情況，盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步和為中考

能取得更好的成績，現(xiàn)我花本學(xué)期的教學(xué)工作做出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，向他

人學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便使教學(xué)工作能更上一層樓.

一、教學(xué)工作

備課：首先，本學(xué)期我校使用了班班通，這在備課上使我發(fā)了大量的時間去制作部分適用

PPT,并加上手寫一遍教案，使得我在備課、鉆研教材方面更加認(rèn)真仔細。通過備課與試題的訓(xùn)

練，我更加清楚哪些地方是重點和難點，哪些地方是要求了解和掌握，哪些地方要詳講，哪些地

方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎才成實去理解并抓好物理概念、物理規(guī)律等是

本學(xué)科最基礎(chǔ)的要求。所以，在知識的教學(xué)中，注意講清物理概念的定義、含義及其相關(guān)的定理

定律等是我最關(guān)心最下力的工作，同時根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要

領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過實驗麋作、分析、概括、歸納等思維活動，

才能使學(xué)生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課

堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及他們的基礎(chǔ)層次和

性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

上課：在上課的速度上，比起前一個學(xué)期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解

練習(xí)和進行期末復(fù)習(xí)。充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，

學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識和靈活的去運用知識是老師的職責(zé)及他在教學(xué)上的'藝術(shù)。上課應(yīng)

力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十

分必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，

拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方

法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理

嚴(yán)密，從而養(yǎng)成良好的解體思維習(xí)慣。

作業(yè)：在我的物理課堂中，我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對較少，但其題目力求經(jīng)典、綜合型，

這樣使學(xué)生學(xué)起來不僅達到學(xué)而不厭而且也起到舉一反三學(xué)習(xí)效果。然而，在我們練習(xí)冊上布置

的作業(yè)也要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及

時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

章節(jié)復(fù)習(xí)與考試：每講完一章后者頤以卷面的形式對該章知識進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，同時抓好時

間對學(xué)生進行一次單元檢測，同時結(jié)合學(xué)校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況和我自己的教學(xué)情況進行檢查以便得到相應(yīng)的改進和進步。二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分

層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端。對后進生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,

使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)

習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺二作。

三、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的

不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，并通過網(wǎng)絡(luò)視頻向一些名師

學(xué)習(xí)，聽名師和專家的教學(xué)講座等學(xué)習(xí)方式來不斷充實、提高和完善自已。

四、加強反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點：1,本學(xué)期在演示實驗方面缺乏經(jīng)驗和

準(zhǔn)備得不夠充分。;

2、在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刎灤┮恍┯?/p>

幫助的學(xué)習(xí)方法。3、對學(xué)生仍不夠嚴(yán)格。

4、在教學(xué)中遇到有很多調(diào)皮學(xué)生還不夠藝術(shù)的處理和解決。5、上課時注意不到每T立學(xué)

生做寫應(yīng)該做的筆記。

6、學(xué)校實驗室儀器不夠，自己對學(xué)生在自制教學(xué)儀器方面做得也不夠。7、有些環(huán)節(jié)可能

講的較快，不能使較多同學(xué)完全能夠理解.

總之，這學(xué)期有成功，也有不足，在教學(xué)中還存在很多缺點。我們只有把心思放在學(xué)生身上，

處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得

更好。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔(dān)人教版物理教學(xué)任務(wù),因此，在教

學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校自

主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式”一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理

念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好

課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)

工作總結(jié)如下：

(1)課前備好課。

學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向

有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。

通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料,

怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué)，

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的‘積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式,采取35+10的時間分

配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，

學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

(3)培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生.

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)

生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生

學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探

究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)

的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的

問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課

后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,

同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

(4)轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生

的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是T牛痛苦

的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始,

比如，握握他的手，摸推他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

(5)積極參加教研教攻活動。

本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進同組教師的課堂選擇好一個觀察點后,

圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學(xué)組織上，教師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，

每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實

學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，按照學(xué)校的"五環(huán)節(jié)一體"教學(xué)案課題模式，八年級物理備

課組利用各種的資源和條件，進行有特色的物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總

結(jié)：

一、確定總體的目標(biāo)、計劃

根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能

力、分析綜合能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實驗?zāi)芰?；并能用物理的眼光看問題，用物

理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)計劃（每一

學(xué)期）根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，：摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和

進行能力的拓展。我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與

網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，對材料整理、重組，結(jié)合多媒體進行資源整合，形成一系列的課件、教學(xué)

資源補充，供教師與學(xué)生共享。

二、對教學(xué)工作具體要求

1、做到“四定"根據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教案，

做好課件，積極交流心q導(dǎo)體會，互動合作。

2、做到“四統(tǒng)一".即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、

能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范洌、精選的練習(xí)和作業(yè)。還要根據(jù)班級的不同層次,分層次教學(xué)。

3、做到"四研究"。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，

提高教師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特

點，確定物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實踐；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。

三、做好組內(nèi)、校級、區(qū)級公開課的準(zhǔn)備工作

公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗我組組織教師根據(jù)教師的特點積極探討"公開課"

課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課情況，

最后由主講人整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這樣提高

了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。

四、積極組織、參加教研工作

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的.教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課

和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)

校的公開課和市級公開課,本學(xué)期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果，這里不一

闡述?？傊@一學(xué)期物理備課組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了

教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇11

我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊

學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末

考試，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進行分析。

一、學(xué)生基本狀況

我校八年級共一個班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠

互相幫忙，班群眾意識匕瞰強,學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。

本班學(xué)生的缺點：理科基礎(chǔ)差，計算潛力比較弱，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個問

題孩子，容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的

提升空間，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

二、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能

的考查，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)

質(zhì)試卷，具體體此刻：

1、試卷結(jié)合課標(biāo)，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查，體此刻選取題和填空題中。

2、結(jié)合課標(biāo)，對噪聲的危害及控制方法進行了考查,也在選取題和填空題中有所體現(xiàn)。

3、以課標(biāo)要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識應(yīng)用等方面，

體此刻選取題、填空題、實驗題中。

4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，比如如何進行科學(xué)實驗，合理提出問題及猜想，并舉

出生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可體現(xiàn)學(xué)生潛力。

5、本試卷注重學(xué)生實臉的考查，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實反映

學(xué)生的動手實驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標(biāo)思想。

7、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養(yǎng)，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力。

三、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本，研究實驗，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，

培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教

學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點，只是點過，未在教學(xué)中真正

起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時K知所以。

2、教學(xué)方法不靈活。透過試卷上實驗的考查，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗，只

是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變，沒有在多悔驗設(shè)計上、不同操作效果上下功夫，

以致在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些

很簡單的基礎(chǔ)知識、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤，這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握

程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象.

4、從計算題看，學(xué)生的計算有了必須的進步，但仍有不少同學(xué)將簡單的計算算錯，導(dǎo)致失

分，不少同學(xué)還是分析不出做題的.方法。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠，平時所教的畫

圖分析法效果不佳,說明平時的練習(xí)沒有抓住重點題型、重點突破,沒有做到高效練習(xí)，以致學(xué)

生沒有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法。

四、改善措施

1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實用、更高效的教學(xué)。

3、注重實驗教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗，還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計，讓學(xué)

生多方位的感受實驗，體現(xiàn)實驗思想，提高動手潛力及分析潛力。

4、面向全體教學(xué)，及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果，并進行反思及再設(shè)計，鞏固教學(xué)效果，

全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做

到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

總之，我將不斷學(xué)習(xí)，用心進行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì)，爭取以更高的專業(yè)知識與專

業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。

八年物理教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級xx班的物理教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教