Secondyearscienceteach第2頁(yè)計(jì)劃簡(jiǎn)介：本工作計(jì)劃主要對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過(guò)排版在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下：常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。第3頁(yè)物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開，第4頁(yè)征與生長(zhǎng)情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查、于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重，且由易到難，第5頁(yè)五、教學(xué)進(jìn)度安排一、指導(dǎo)思想：第6頁(yè)我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、三、教學(xué)目標(biāo)：4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸第7頁(yè)式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的五、課時(shí)安排與實(shí)施策略：理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。第8頁(yè)研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障;明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力;優(yōu)活動(dòng);4、根據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全第9頁(yè)1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極參與適用年級(jí)：一、二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，2、明天小小科學(xué)家：第10頁(yè)于思考的能力。通過(guò)開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁