第1課古詩(shī)三首情境一：學(xué)習(xí)完《古詩(shī)三首》后，佳佳邀請(qǐng)你一起運(yùn)用古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成課后測(cè)評(píng)練習(xí)題。一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并依據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。為了供（gōnggòng）弟弟上高校，他不分zhòuyè（）地辛苦勞作，cǎisāng（）喂蠶，yúntián（）插秧，用稚（zhìzì）嫩的肩膀扛起了家庭的重?fù)?dān)。當(dāng)他笑著說(shuō)“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”時(shí)，我內(nèi)心不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪（yīqí）。這是多么樂(lè)觀的生活態(tài)度啊！二、依據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。1.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。2.當(dāng)觀賞者正醉心于那穿林而過(guò)的響聲時(shí)，突然卻聽(tīng)到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉裂開(kāi)的聲音。3.那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的曲調(diào)。三、推斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1.《四時(shí)田園雜興》是一組田家詩(shī)，課文里的這首描寫(xiě)了農(nóng)村秋日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。（）2.《稚子弄冰》全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和歡快。（）3.《村晚》前兩句把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來(lái)，描繪了一幅格外幽雅秀麗的圖畫(huà)。（）4.本課的這三首古詩(shī)的作者都是唐代詩(shī)人，都描寫(xiě)了古代農(nóng)村兒童的生活。（）四、依據(jù)內(nèi)容填空。1.《稚子弄冰》是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩(shī)，其中最能表現(xiàn)兒童聰慧伶俐、天真活潑和脫冰作戲的盎然意趣的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩(shī)，其中最能表現(xiàn)村莊兒女勞作繁忙、勤勞的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)兒童天真可愛(ài)、聰慧能干的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從這首詩(shī)可以體會(huì)到詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。3.《村晚》是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩(shī)，其中突出牧童的天真活潑、自由拘束的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；詩(shī)歌描繪了一幅幽靜秀麗、富有生活情趣的山村晚景圖，表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。情境二：為了提高同學(xué)們的古詩(shī)詞閱讀力量，你所在的班級(jí)開(kāi)展了“詩(shī)詞閱讀探究”活動(dòng)，請(qǐng)你樂(lè)觀參與。五、閱讀《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，完成習(xí)題。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1.詩(shī)中寫(xiě)了哪些人物？他們分別在干什么？2.“兒女各當(dāng)家”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。4.詩(shī)歌三、四兩句寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的目的是什么？5.詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？六、閱讀《稚子弄冰》，完成習(xí)題。稚子弄冰宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.假如我是詩(shī)中的小孩子，當(dāng)我“脫曉冰”“穿彩絲”“敲冰塊”時(shí)，我的感受由＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿，可當(dāng)冰塊“碎地”時(shí)，我又＿＿＿＿＿＿＿。我要進(jìn)行角色體驗(yàn)，把稚子的心情變化讀出來(lái)。2.我知道詩(shī)中的“玉磬”是指：＿＿＿＿＿＿＿，當(dāng)稚子敲擊冰塊時(shí)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音如此動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)，我能想象此時(shí)稚子的神態(tài)是：＿＿＿＿＿＿＿，我要邊讀邊想象畫(huà)面，把稚子弄冰的童真童趣讀出來(lái)。3.我要運(yùn)用角色體驗(yàn)小孩心理變化、邊讀邊想象小孩的神態(tài)等方法豐富三首詩(shī)歌的畫(huà)面，并用生動(dòng)的語(yǔ)言改寫(xiě)自己寵愛(ài)的古詩(shī)。七、閱讀《村晚》，完成習(xí)題。村晚[宋]雷震草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1.對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)歌抒發(fā)了作者寵愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適拘束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活狀態(tài)的寵愛(ài)之情。B.一、二句描寫(xiě)“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫(xiě)“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅秀麗的田園風(fēng)光圖。C.“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童由于生活艱辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。2.詩(shī)人描繪幽雅秀麗的圖畫(huà)的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)牧童的頑皮可愛(ài)，天真活潑的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.詩(shī)中的“銜”這個(gè)字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。4.“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋?zhuān)阂环N認(rèn)為是牧童橫躺在牛背上，呈現(xiàn)了牧童的頑皮可愛(ài)；一種認(rèn)為是牧童騎在牛背上，信口無(wú)腔地吹著短笛。你同意哪種解釋?zhuān)空f(shuō)說(shuō)你的理由。情境三：某班擬開(kāi)展以“閑逛古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。八、古詩(shī)積累與運(yùn)用。我們生活在詩(shī)的國(guó)度，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)頭吟誦古詩(shī)。春雨時(shí)，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；冬雪時(shí)，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；重陽(yáng)時(shí)，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；送別時(shí)，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”。A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

參考答案一、gōng晝夜采桑耘田zhìyī二、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。3.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。三、1.×2.√3.√4.×四、1.宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦2.宋范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜對(duì)農(nóng)村夏日生活的寵愛(ài)3.宋雷震牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹對(duì)農(nóng)村生活的憧憬和寵愛(ài)之情。五、1.詩(shī)中寫(xiě)了村莊兒女、童孫這些人物。他們分別在：耘田績(jī)麻、學(xué)種瓜。2.各有各的一份任務(wù)3.這兩句主要寫(xiě)了農(nóng)夫勞動(dòng)的繁忙景象。4.一是表現(xiàn)作者對(duì)孩子的寵愛(ài)，二是襯托農(nóng)夫的勤勞和農(nóng)事的繁忙。5.表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)夫辛勤勞動(dòng)的贊美之情和對(duì)田園生活的憧憬之情。六、1.當(dāng)心、謹(jǐn)慎得意懊惱2.玉做的打擊樂(lè)器得意洋洋3.天微微亮，頑皮的孩子們?cè)缭绲卮┖靡路?，迫不及待地沖向盆邊，觀賞著自己的杰作。盆里的水已實(shí)實(shí)在在地結(jié)成了冰疙瘩，孩子們欣喜若狂，拿出熱水壺朝著中間澆去，澆出了一個(gè)圓圓的小洞，又找來(lái)明麗的彩線(xiàn)穿起來(lái)，這就做成了一件精致的“樂(lè)器”。大家來(lái)到約好的小樹(shù)林里開(kāi)頭有節(jié)奏地敲起來(lái)。他們一邊跑著，一邊敲著，此起彼伏叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎喑闪艘磺憦貥?shù)林的動(dòng)人的歌。突然“啪”的一聲，傳來(lái)玉器碎地的聲音，小伴侶們你看看我，我看看你，一臉驚愕。認(rèn)真查找，原來(lái)是“小頑皮”的“樂(lè)器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不約而同笑得前仰后合，快活極了！此時(shí)，太陽(yáng)也從云朵中探出頭來(lái)，伸伸懶腰，露出溫存的笑臉。七、1.C2.草滿(mǎn)池塘水