2022年全鎮(zhèn)道路交通整頓總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理工作，有效解決一些地方、一些路段安全措施不到位、交通秩序混亂、交通違法行為多發(fā)、交通事故頻發(fā)等突出問(wèn)題。扭轉(zhuǎn)當(dāng)前嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)，根據(jù)縣委、縣綜治__關(guān)于___開(kāi)展道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作的指示精神，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳工作。為了深入開(kāi)展道路交通專項(xiàng)整治活動(dòng)，成立了鎮(zhèn)道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)王永進(jìn)任組長(zhǎng)，___部長(zhǎng)陳志根任副組長(zhǎng)，并抽調(diào)了派出所、城建辦、綜治辦、黨政辦等骨干為組成人員。我鎮(zhèn)結(jié)合自己實(shí)際情況，制定了《鎮(zhèn)道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作方案》及《鎮(zhèn)道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作計(jì)劃》。我鎮(zhèn)十分重視交通安全宣傳在預(yù)防和減少道路交通事故中的重要作用，提高我鎮(zhèn)交通參與者、干部群眾的交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，把宣傳工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)鋪開(kāi)，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，使道路交通安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造良好的道路交通安全氛圍。二、突出重點(diǎn)，集中力量開(kāi)展專項(xiàng)整治通過(guò)準(zhǔn)備階段的發(fā)動(dòng)，已經(jīng)形成了一個(gè)良好的整治氛圍。在綜合治理階段。專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)排查、分析事故高發(fā)的原因，查找突出問(wèn)題，提出切實(shí)可行的整改措施，開(kāi)展有效的整治工作。對(duì)該次整治的重點(diǎn)38省道進(jìn)行整改，完善其交通安全設(shè)施。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)車輛和駕駛員的管理。加強(qiáng)與各部門的協(xié)作、緊密配合，共同加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)車輛和駕駛員的管理。加強(qiáng)對(duì)客運(yùn)車輛管理，確保客運(yùn)車輛車況良好，嚴(yán)防客運(yùn)車輛超員。對(duì)客運(yùn)車輛、危險(xiǎn)化學(xué)品車輛進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的給予停運(yùn)及扣照的處理。嚴(yán)查貨運(yùn)車超載現(xiàn)象。與派出所配合開(kāi)展道路行車秩序整治，開(kāi)展交通秩序整治，規(guī)范行車秩序。嚴(yán)禁無(wú)證駕車、酒后駕車、超速行駛等違法現(xiàn)象。三、健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，建立長(zhǎng)效機(jī)制通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)，我鎮(zhèn)的交通狀況有了很大改觀，但是如何建立一種長(zhǎng)效機(jī)制，才是最有效的。2022年全鎮(zhèn)青年教師培訓(xùn)數(shù)學(xué)組聽(tīng)課總結(jié)在此次全鎮(zhèn)青年教師培訓(xùn)中，我鎮(zhèn)教研室從__月__日到__月__日，對(duì)全鎮(zhèn)青年教師進(jìn)行了一次聽(tīng)評(píng)課，先把聽(tīng)課情況總結(jié)如下優(yōu)點(diǎn)：（1）設(shè)置情境怎樣讓學(xué)生進(jìn)入情境，把學(xué)生帶入形象的數(shù)學(xué)課堂，而不使數(shù)學(xué)課很枯燥呢？大部分老師以創(chuàng)設(shè)情境的形式導(dǎo)入新課。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信，更活躍了課堂氣氛，使得每一個(gè)孩子都樂(lè)于參與課堂，學(xué)會(huì)知識(shí)。（2）精心設(shè)計(jì)大部分老師在探究過(guò)程中加入了小組的學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究。如竹墩莊婷老師的課通過(guò)小組合作使得學(xué)生能夠逐次遞進(jìn)理解組合圖形面積概念及計(jì)算方法。從課堂效果來(lái)看，這種形式吸引了學(xué)生，既拉近了數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，又活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。（3）設(shè)疑引思自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式，由淺入深，逐層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)。如中小王艷老師在探究梯形面積一課中重點(diǎn)“確定探究梯形面積各種推導(dǎo)方法”時(shí)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)生在這堂課中收獲了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與思路，逐漸養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣，并善于總結(jié)不同問(wèn)題中的共同的數(shù)學(xué)模型。（4）___大部分教師都選用大量的圖片、文字資料、地圖，讓學(xué)生閱讀分析；并利用實(shí)物投影、印制學(xué)案的等方式解決了課件信息量不足的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的分析能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的生活應(yīng)用的能力培養(yǎng)。（5）課堂活躍大部分老師配合的班級(jí)，學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，課上討論激烈，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，還課堂給學(xué)生，體現(xiàn)了我校一直致力于更優(yōu)質(zhì)的教育的執(zhí)著追求。不足：教態(tài)上還需進(jìn)一步下功夫，自然、真實(shí)、有___、展現(xiàn)生命力張揚(yáng)；教學(xué)節(jié)奏設(shè)計(jì)上還需進(jìn)一步調(diào)整，怎樣在有限的時(shí)間里___學(xué)生更多的內(nèi)容，這還需要我們每一位教師做進(jìn)一步的探索；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何做到不流于形式，更好的為主題內(nèi)容服務(wù)。我們說(shuō)形式只是皮毛，撥開(kāi)皮毛要見(jiàn)有血有肉有骨的內(nèi)容。有感：教學(xué)，是一種有遺憾的藝術(shù)，我們要不斷踐行生本新理念，采用學(xué)案新形勢(shì)，推陳出新，勇于創(chuàng)新，探索出數(shù)