2022年小學數學國培總結通過這次培訓，使我在思想上有了很大的進步，對新的教學理念又有了___的理解，對于這次培訓，感觸很深，收獲也很多：一、課程學習與研討交流收獲將近一個月的學習，學習了很多課程，觀看了很多專家講座，如《技術支持下教師專業(yè)發(fā)展》、《優(yōu)化課堂教學，轉變學習方式》等等方面的學習，每一個講座都講得很透徹、細致、精煉，讓我在這次學習中學習到了很多信息技術知識，使自己的統(tǒng)合素質得到了前所未有的提高。在研討交流活動中，許多老師都做得很認真，特別是__老師、__老師等都很值得我去學習，如__老師的《如何對待后進生》、《怎樣做一名優(yōu)秀教師》這兩篇文章我都看了一下，寫得很好。二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲首先、看了兩次專家視頻答疑活動后，我的心靈受到了很大的觸動，在第一次專家視頻答疑中，知道了做一個合格的老師真的不容易，對于如何懲罰學生，如何管教學生，陳教授作了很細致的講解，我想，當今社會，在教育工作中，大家老師對于管教學生這一問題真的是成了自己的一個大問題，深不得，淺也達不到效果，真是一件頭疼的事，我個人認為，解決這一問題應該從學生的利益出發(fā)，要能夠幫助學生發(fā)展，使學生得到習慣上、學習上、思想品德上等各方面的提高去尋找管教的答案;再者，作為教育工作者的我們，應該從自身出發(fā)，把自己打造成一個德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)的好老師;最后，還應該想辦法把自己上的每一堂課都做得讓學生覺得是最好最精彩。第二個講座中，學會了怎樣去培養(yǎng)學生的數感、培養(yǎng)學生的符號意識和運算能力。瀏覽簡報過程中，首先是第一期簡報：___計劃(__)中小學教師遠程培訓的學科簡報，這份簡報從刊首語、教師的幸福、德馨與責任、優(yōu)秀作品精選、拓展閱讀、結束語幾個方面為我們作了闡述。其中在教師的幸福、德馨與責任兩個方面我覺得說得真好：在教育中有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。用享受的目光來看待我們的教育，那么我們就會多一種生活的詩意。你就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌第二份簡報是我們數學7坊第一期簡報，這個簡報做得很美，從簡報中我了解到了怎樣去學習，怎樣才能提高分數，也了解到了坊里各位老師的學習情況。第三份、第四份簡報是___計劃(__)小學數學學科研修簡報，從簡報中了解到了要從哪些方面去學習。在學習同伴優(yōu)秀作品中，主要是莫啟才老師推薦的怎樣才能學習好信息技術這一篇文章中，我的收獲是最大的，這篇文章從學好信息技術的前提、學好信息技術的方法、兩大方面為我們介紹了怎樣才能學好信息技術。三、參與研修活動的收獲首先是聽專家講課，收獲很多：一是從專家講座中知道了課堂翻轉的真正含義，對于課堂翻轉，以前我怎么也搞不清課堂翻轉到底是什么意思，通過聽講座，看報告后，才發(fā)現它本來的意思，也才領悟到以學生為主體，教師為主導的真正意義，才知道把課堂還給學生的真正意義。二是從專家講座中知道了怎樣設計導學案的各個環(huán)節(jié)。三是從專家講座中掌握了一些制作課件的方法。這次國培之行從講座中學到的東西還遠不止這些，就不一一列舉了。其次，了解了在教學評價中，（范本）評價應該是多樣的，而不是單一的，這句話的真正內含：我們應該采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。正如《數學課程標準》提出的：評價的目的是為了全面了學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，應建立評價多元、評價方法多樣的評價體系，對數學學習的評價___學生學習的結果，更要___他們的學習過程，___學生數學學習的水平，更要___產在熟悉活動中所表現出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。因此，我們的評語應該是積極的，有鼓勵性的，這樣學生既可以看到自己的不足，同時成績也得到肯定，也愿意去改正不足，調動其學習積極性。再次、領略了現代信息技術對于數學教學的實用性，看了很多課例，如網絡環(huán)境下的自主學習案例、網絡環(huán)境下的合作學習案例、網絡環(huán)境下的探究學習案例等等。通過這些課例的學習，使我真正理解了自主學習環(huán)境下，教師應該怎樣做，學生應該怎樣做。教師的主導地位應該如何去體現，學生的主體地位又應該如何體現。我覺得作為教師，應該多學一學這樣的課例，多聽一聽這樣的專家講座，免得到時候又不知___師怎樣去教，學生又應該怎樣去學。第四，通過學習，使我對多媒體有了新的認識和理解。還了解了編輯文本的一些技巧、處理電子表格的一些方法、加工圖象、處理聲音、視頻、制作動畫、制作演示文稿等等的一些知識。四、信息技術應用能力的提高在這些日子的學習中，我不但學會了制作簡單的課件，還學會了一些簡單的制作動畫的過程，而且學會了怎樣在電子表格中輸入學生成績，同時也學會了編輯文本，還知道了加工圖像的幾個小技巧以及處理視頻和聲音的一些方法。當然，在信息技術方面，沒有學會的還有很多，但我真的覺得我的收獲不小。五、教學行為的改進等在今后的教學工作中，我一定會把信息技術有效地利用到教學中去，讓學生學得輕松，快樂，讓信息技術在學生的學習中成為一個好幫手?？傊?，通過這次學習，無論在理論知識，還是在教學能力等各個方面，我都得到了很大的提升。我想，在今后的工作中，我一定要再多學習多媒體方面的知識，把多媒體與教育教學工作很好地結合在一起，使其在我的教學工作中能得到更好的利用。2022年小學數學國培總結范文回想此次參加的小學數學國家培訓，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型教師轉變的過程!長期以來，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學科課程的___里，從而人為地縮小了學生學習的空間。當迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才時，我們不得不反思現有的課程體系，都說要努力還學生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學過程中，“以學生為本”卻難以落到實處。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內心的感應，更激起了每一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準備和分析的過程中，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多，尤其是看待問題的角度變的高了，遠了。一、認真學習知識。從小數國培開始，認真聆聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。二、改進了教學觀念。通過學習大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。三、增強了我教學信心。作為一名數學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。通過這次的學習，我漸漸發(fā)現了其中的奧妙，通過聽專家講座，我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性-總而言之，通過這次的學習，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。四、我懂得了思考與總結。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經驗，而是及時的反思、總結。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結，我覺得道理也在其中。五、小學國培讓我回味無窮。國內知名專家的講