第1頁（共1頁）2022-2023學年廣東省廣州市荔灣區(qū)廣雅實驗七年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。1．（2分）下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是（）A．倜儻（tì）飄渺（miǎo）悵然（zhàng）畏罪潛逃（qiān） B．虐待（nüè）庇護（pì）粗獷（kuàng）拈輕怕重（niān） C．醞釀（liàng）訣別（jué）靜謐（mì）參差不齊（cān） D．恍惚（huǎng）匿笑（nì）禁錮（gù）怪誕不經(jīng)（dàn）2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．憔粹油然而生佇蓄人聲鼎沸 B．狹隘小心翼翼分歧翻來覆去 C．繚亮駭人聽聞澄清驚慌失錯 D．懲戒神采弈弈云宵刨根問底3．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．專家認為：未來人工智能不可能形成獨立人格，擔心機器人毀滅人類實屬杞人憂天。 B．這兩位藝術家在方法處理上大相徑庭，但流露在作品中的品格和追求殊途同歸。 C．張老師上課旁征博引，妙語連珠，尤其是他咄咄逼人的氣勢讓學生們非常信服。 D．團隊成員在任務處理中找到了最適合自己興趣和能力的部分，做到了各得其所。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“我與灣區(qū)共成長”活動進一步加強了粵港澳青少年思想文化的交流。 B．通過書中形象生動的圖畫和簡單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點。 C．愛心志愿者來到社區(qū)老年服務中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。 D．多所學校開展“迎中秋”系列活動，這推動了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承。5．（8分）根據(jù)要求完成下面小題。4月23日是“世界讀書日”，晨曦中學在這天開展了“好讀書?讀好書”的主題閱讀活動。小天參與了下面幾項任務。（1）為培養(yǎng)學生閱讀興趣，提升閱讀能力，學校準備邀請陳教授于當天14：00在學校雅和大禮堂作“少年讀書正當時”的專題講座，請幫小天補全邀請函的內(nèi)容。邀請函尊敬的陳教授：您好！___________，誠邀您擔任此次報告會工作，請您蒞臨指導！晨曦中學4月18日（2）小天在跟同學們作閱讀分享時，引用了朱光潛《談讀書》中的一段話：與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。請概括這段話闡述的讀書方法。（3）活動結(jié)束后，小天在朋友圈發(fā)了下面的感悟。仿照劃線部分，再寫一句話，表達你的讀書體會。讀一本好書，如點明燈，可以驅(qū)散陰霾，照亮前行方向；讀一本好書，如攀高峰，可以登高望遠，飽覽無限風光。6．（8分）古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚谖壹某钚呐c明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③，切問而近思，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）④遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）⑥終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關》）（2）夜晚能引發(fā)詩人無限思緒，請你根據(jù)提示，完成表格。題目作者詩句批注《峨眉山月歌》李白李夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜間行船，依戀故鄉(xiāng)友人?！兑褂昙谋薄防钌屉[①，。異鄉(xiāng)雨夜，想象歸家團聚?！妒辉滤娜诊L雨大作》陸游②，。夜聞風雨，入夢為國殺敵。二、閱讀與鑒賞。7．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下列句子中，加點詞語的意義相同的一項是A．意暇甚/意與日去B．而兩狼之并驅(qū)如故/學而不思則罔C．狼不敢前/其一犬坐于前D．后狼止而前狼又至/止增笑耳（2）把“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）下面表述不正確的一項是A．屠夫與狼的斗爭過程，可概括為：屠夫遇狼——屠夫御狼——屠夫懼狼——屠夫殺狼。B．“投以骨”表現(xiàn)屠夫的僥幸心理，“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)狼的狡猾。C．文章的中心句是：“狼亦黠矣，而頃刻兩晃，禽獸之變詐兒何哉？止增笑耳！”D．文章告訴我們，遇到像狼一樣的壞人，我們要像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。齊人有好獵者，曠日持久，而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是退而疾③耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。（節(jié)選自《呂氏春秋》）[注]①里：鄉(xiāng)里。②惟；思，考慮。③疾：奮力，用力。（1）請解釋下列加點詞的意思。①齊人有好獵者：②惟其所以不得之故：（2）你從這則寓言中悟出了什么道理？9．（4分）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“潮平兩岸闊”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人怎樣的思想情感？10．（13分）閱讀下面的材料，完成各題。材料一：對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨特的藝術形式。對聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數(shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應時之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時在家門前懸掛桃符的習俗。人們在桃樹做的木板上畫符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥耍桶烟夷景迳系木渥痈膶懙郊t紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，對聯(lián)正式成為民間過年的一項重要習俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國科學報》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學元素，寫成了別有一番風味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會聯(lián)想到那一副副對仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”等，文字的搭配組合不僅表達了各行各業(yè)的人們對辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動聽悅耳，或錯落起伏，或鏗鏘有力。然而，隨著時代的發(fā)展，春聯(lián)這項傳統(tǒng)習俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學生的“不掛科”，到白領的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔心這種“萬物皆可寫春聯(lián)”的做法，會拉低春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意。其實，春聯(lián)無論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對未來生活的期盼。簡單地說，就是圖個吉利。而這種對生活樂觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實還可以是一個展現(xiàn)個性的平臺。與其千篇一律地掛著那幾句重復多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日報》，有刪減）（1）下列對材料中“對聯(lián)”的表述，不符合文意的一項是A．對聯(lián)和京劇、律詩同屬中國文化的國粹，是一種獨特的中文語言藝術形式。B．對聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字數(shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C．最早的對聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D．新時代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達對美好生活的期盼沒有改變。（2）下列說法符合文意的一項是A．秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B．朱元璋下令家家戶戶都要張貼對聯(lián)，才有了“春聯(lián)”，貼對聯(lián)成為過年的一種習俗。C．春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對新年的熱切期待。D．“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意。（3）學校架空層搭設了“名著屋”，門上要掛一副對聯(lián)，上聯(lián)是“廣藏古典名著”，學校特此征集下聯(lián)。小誠對了幾個下聯(lián)，最符合要求的一項是A．羅中外之篇章B．讀書貴在謙虛C．至樂無如讀書D．快讀現(xiàn)代新書（4）春節(jié)快到了，你家也準備在大門口貼一副對聯(lián)，你會選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請結(jié)合材料談談你選擇的理由。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。追風張淦追風老了，常常趴在地上一動不動。崗哨旁，追風安靜地將下巴搭在水泥臺上。戰(zhàn)士們來回經(jīng)過，追風只是偶爾抬一下眼皮，然后又很快合上。追風是一只軍犬，由于長時間沒有打理，身上不少地方的毛都打了結(jié)，看起來絲毫沒有軍犬的威風樣子。躺久了，追風會偶爾起身，坐在臺階上看著路口發(fā)呆，像是在等待誰的歸來。列兵景瑜略顯吃力地提著一袋狗糧搖晃著身子走了過來。順手抹了一把額頭上的汗，景瑜呼哧呼哧喘著粗氣，把袋子往地上一扔，然后用溫水把狗糧泡上。追風年紀大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎。景瑜接管照料追風的工作已經(jīng)3個多月了。回想起當時接管軍犬踴躍報名的那股勁頭，他有些后悔。原本景瑜還想著能威風凜凜地指揮軍犬訓練，結(jié)果卻是每天訓練結(jié)束后還要來送飯、打掃犬舍。聽到聲響，追風抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實，讓景瑜懊惱的不僅是追風年紀大了，還有最重要的一點就是自己照顧追風這么久，追風和他連最基本的互動都沒有。不僅是“發(fā)號施令”不聽，就連喊追風的名字，它也是愛答不理。這老軍犬怎么就像塊焐不熱的石頭呢？追風看起來沒什么胃口，吃了幾口就又躺下了。不吃算了！景瑜有些生氣。就在景瑜要起身收拾剩余的狗糧時，追風突然怒目圓睜猛撲上來，嚇得景瑜一屁股坐在了地上。景瑜定了定神，才發(fā)現(xiàn)它正與一條花斑蛇撕咬在一起。追風緊緊咬住花斑蛇不松口，可無奈它原本鋒利的牙齒已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，沒有重創(chuàng)花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具準備加入“戰(zhàn)斗”，只見追風一松口，花斑蛇就快速伸縮軀干蜿蜒消失在草叢中了。這時，追風趴在地上，嘴里發(fā)出嗚嗚的叫聲。景瑜驚魂初定，趕忙爬起來，發(fā)現(xiàn)追風的前腿被花斑蛇咬傷了?？粗ò呱咴诘厣狭粝碌暮圹E，景瑜這才恍然大悟，原來花斑蛇剛才是朝景瑜腿邊爬行，肯定是花斑蛇爬行發(fā)出的沙沙聲引起了追風的警覺。情急之下，追風猛地撲過來與花斑蛇打斗在一起，這才避免了景瑜受傷。一想到《動物世界》里的各種毒蛇，景瑜就后背發(fā)涼，要是蛇有毒可咋辦？他想抱起追風跑到衛(wèi)生隊，可追風是一條大型犬，一個人抱不動。看著躺在地上的追風，景瑜害怕極了，淚水汗水一塊兒吧嗒吧嗒往下掉。帶著哭腔，景瑜打通了衛(wèi)生隊的電話。抱著追風坐在地上，景瑜不停地撫摸著它，幾分鐘的時間，景瑜感覺如此漫長，心里的恐懼在不停地侵蝕蔓延……救護車趕來，景瑜的眼睛里一下子有了光。經(jīng)過衛(wèi)生隊隊長耿國棟的一系列檢查，確定花斑蛇無毒，追風的傷勢并無大礙。好在是虛驚一場。不遠處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒?？粗拌と绱藧圩o追風，耿國棟很是欣慰。席地而坐，耿國棟打開了話匣子。原來，一直照顧追風的老兵去年退伍了。盡管萬分不舍，但由于老兵服役期滿，只能忍痛與追風分別。老兵的離開，一下子讓追風的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風不吃不喝，整日在崗哨旁嗚咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺，似乎怎么也睡不夠。老兵走后，照顧追風的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓。“好好照顧追風，它會沒事的！”送走隊長，景瑜心里五味雜陳。景瑜小心翼翼地將追風安頓好，又添上水和食物，這才一步一回頭地回了營區(qū)。月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事。第二天，天剛蒙蒙亮，景瑜就躡手躡腳地出了門。路上一想到追風的傷勢，他不由得加快了腳步，迫不及待要見到追風。景瑜氣喘吁吁地跑到崗哨，蹲下身，看著追風上下起伏的肚子，一顆懸著的心才算是落了地。追風抬起頭，盯著景瑜看了一會兒，又慢悠悠閉上了眼，像是在說“我要睡個回籠覺”。時間一天天過去，追風依舊每天趴在地上，懶得動彈。只是，它的犬舍越來越干凈，身上的毛也越來越順滑。現(xiàn)在，每當追風吃完飯，它就起身搖著尾巴坐在景瑜身邊，安靜地坐著。在任何時候只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全。（選自《解放軍報》）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是A.“像是在等待誰的歸來”一句，為下文交代追風與老兵的故事埋下伏筆。B.對追風的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了，所以不愿意動。C.本文頌揚了人與犬之間的情誼，也寫出了軍隊中人與動物是無言的戰(zhàn)友。D.“只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全”，寫出景瑜與追風間戰(zhàn)友般的情誼。（2）根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。情節(jié)內(nèi)容情感變化列兵景瑜踴躍報名后發(fā)現(xiàn)不能威風凜凜地指揮軍犬訓練①②懊惱、生氣發(fā)現(xiàn)追風為保護自己被蛇咬傷后③④滿腹心事（3）結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達效果。不遠處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。（4）你認為追風與景瑜誰是文中的主角，請結(jié)合文章進行分析。三、寫作。12．（50分）在成長的道路上，我們總會不斷地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處：我能幫助別人，我很了不起；我能正視并改正自己的缺點，我很了不起；我能把優(yōu)點長處發(fā)揮出來，我很了不起……請以“了不起的我”為題，寫一篇記敘文。要求：①600字左右。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。四、附加題。13．（3分）番禺某學校開展“悅讀名著，孕育智慧”閱讀主題活動，現(xiàn)邀請你一起完成活動任務。識閱讀方法，懂名著要點閱讀方法助讀資料閱讀任務插圖識文①左邊是豐子愷為《朝花夕拾》畫的插圖，該篇名為《》精讀略讀第19回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第20回半山中八戒爭先黃風嶺唐僧有難第31回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪（選自《西游記》）②最能體現(xiàn)豬八戒聰慧機智這一性格特征的是第回關注人物這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢？有那么冷？（選自《朝花夕拾》）③選段中這個高大身材的人是指14．（5分）對比知情節(jié)，賞析悟內(nèi)涵矛盾沖突可以推動情節(jié)發(fā)展，促使人物心靈成長。取經(jīng)途中悟空和唐僧曾發(fā)生三次矛盾而離開師父，請你對比閱讀，完成下面表格。作品悟空三次離開師父的原因《西游記》第一次：殺六強盜被唐僧埋怨殘害生靈賭氣離開第二次：①第三次：真假美猴王故事中因打死強盜被唐僧驅(qū)逐思考探究：②結(jié)合孫悟空三次離開師父的情節(jié)，請你分析悟空的成長變化。

2022-2023學年廣東省廣州市荔灣區(qū)廣雅實驗七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。1．（2分）下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是（）A．倜儻（tì）飄渺（miǎo）悵然（zhàng）畏罪潛逃（qiān） B．虐待（nüè）庇護（pì）粗獷（kuàng）拈輕怕重（niān） C．醞釀（liàng）訣別（jué）靜謐（mì）參差不齊（cān） D．恍惚（huǎng）匿笑（nì）禁錮（gù）怪誕不經(jīng)（dàn）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“悵然”的“悵”應讀作“chàng”，“畏罪潛逃”的“潛”應讀作“qián”；B.有誤，“庇護”的“庇”應讀作“bì”，“粗獷”的“獷”應讀作“guǎng”；C.有誤，“醞釀”的“釀”應讀作“niàng”，“靜謐”的“謐”應讀作“mì”，“參差不齊”的“參”應讀作“cēn”；D.正確。故選：D。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．憔粹油然而生佇蓄人聲鼎沸 B．狹隘小心翼翼分歧翻來覆去 C．繚亮駭人聽聞澄清驚慌失錯 D．懲戒神采弈弈云宵刨根問底【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。【解答】A.有誤，“憔粹”的“粹”應為“悴”，“佇蓄”的“佇”應為“貯”。B.正確。C.有誤，“繚亮”的“繚”應為“嘹”，“驚慌失錯”的“錯”應為“措”。D.有誤，“神采弈弈”的“弈弈”應為“奕奕”，“云宵”的“宵”應為“霄”。故選：B。3．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．專家認為：未來人工智能不可能形成獨立人格，擔心機器人毀滅人類實屬杞人憂天。 B．這兩位藝術家在方法處理上大相徑庭，但流露在作品中的品格和追求殊途同歸。 C．張老師上課旁征博引，妙語連珠，尤其是他咄咄逼人的氣勢讓學生們非常信服。 D．團隊成員在任務處理中找到了最適合自己興趣和能力的部分，做到了各得其所?！痉治觥勘绢}考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】ABD.正確；C.有誤，咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。不符語境。故選：C。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“我與灣區(qū)共成長”活動進一步加強了粵港澳青少年思想文化的交流。 B．通過書中形象生動的圖畫和簡單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點。 C．愛心志愿者來到社區(qū)老年服務中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。 D．多所學校開展“迎中秋”系列活動，這推動了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承?！痉治觥勘绢}考查辨析病句的能力。病句常見類型有：語序不當、搭配不當、句式雜糅、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時學習要把握考查要點并切實領會實質(zhì)，有針對性地進行練習。ω【解答】A.正確；B.有誤，成分殘缺，應刪去“使”；C.有誤，搭配不當，應在“和”后加“了解”；D.有誤，語序不當，將“發(fā)揚”和“傳承”互換位置。故選：A。5．（8分）根據(jù)要求完成下面小題。4月23日是“世界讀書日”，晨曦中學在這天開展了“好讀書?讀好書”的主題閱讀活動。小天參與了下面幾項任務。（1）為培養(yǎng)學生閱讀興趣，提升閱讀能力，學校準備邀請陳教授于當天14：00在學校雅和大禮堂作“少年讀書正當時”的專題講座，請幫小天補全邀請函的內(nèi)容。邀請函尊敬的陳教授：您好！___________，誠邀您擔任此次報告會工作，請您蒞臨指導！晨曦中學4月18日（2）小天在跟同學們作閱讀分享時，引用了朱光潛《談讀書》中的一段話：與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。請概括這段話闡述的讀書方法。（3）活動結(jié)束后，小天在朋友圈發(fā)了下面的感悟。仿照劃線部分，再寫一句話，表達你的讀書體會。讀一本好書，如點明燈，可以驅(qū)散陰霾，照亮前行方向；讀一本好書，如攀高峰，可以登高望遠，飽覽無限風光?！痉治觥浚?）本題考查應用文寫作。此題要求補充正文內(nèi)容，可根據(jù)題干“學校準備邀請陳教授于當天14：00在學校雅和大禮堂作‘少年讀書正當時’的專題講座”的語句作答。（2）本題考查讀書方法。由“與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍”可得出：讀書要精選。由“少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸”可得出：要讀得徹底。（3）本題考查仿寫語句。例句的句式是“讀一本好書，如……，可以……”，仿照此句式，寫出讀書的益處即可?！窘獯稹看鸢福海?）我校將于4月23日14：00在學校雅和大禮堂舉行“少年讀書正當時”的主題報告會。（2）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。（3）示例：讀一本好書如品佳茗，可以淺斟低酌，靜思苦樂人生。6．（8分）古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚谖壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）④遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）⑥終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）（2）夜晚能引發(fā)詩人無限思緒，請你根據(jù)提示，完成表格。題目作者詩句批注《峨眉山月歌》李白李夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜間行船，依戀故鄉(xiāng)友人?！兑褂昙谋薄防钌屉[①何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。異鄉(xiāng)雨夜，想象歸家團聚?！妒辉滤娜诊L雨大作》陸游②夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜聞風雨，入夢為國殺敵?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）①秋風蕭瑟（注意“蕭瑟”的寫法）②隨君直到夜郎西③博學而篤志（注意“篤”的寫法）④應傍戰(zhàn)場開⑤非淡泊無以明志⑥秋風吹散馬蹄聲（2）①何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時②夜闌臥聽風吹雨（注意“闌”的寫法）鐵馬冰河入夢來二、閱讀與鑒賞。7．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下列句子中，加點詞語的意義相同的一項是BA．意暇甚/意與日去B．而兩狼之并驅(qū)如故/學而不思則罔C．狼不敢前/其一犬坐于前D．后狼止而前狼又至/止增笑耳（2）把“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）下面表述不正確的一項是AA．屠夫與狼的斗爭過程，可概括為：屠夫遇狼——屠夫御狼——屠夫懼狼——屠夫殺狼。B．“投以骨”表現(xiàn)屠夫的僥幸心理，“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)狼的狡猾。C．文章的中心句是：“狼亦黠矣，而頃刻兩晃，禽獸之變詐兒何哉？止增笑耳！”D．文章告訴我們，遇到像狼一樣的壞人，我們要像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭?！痉治觥繀⒖甲g文：一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.神情、態(tài)度/意志；B.表轉(zhuǎn)折，可是、卻；C.動詞，前進/方位名詞，前面；D.動詞，停/只是。故選：B。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞：少時，一會兒。徑去，徑直走開。去，離開。犬，像狗一樣。句意為：一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A．有誤；應該是按照“遇狼一懼狼一御狼一殺狼”的情節(jié)展開。BCD．分析正確。故選：A。答案：（1）B（2）過了一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（3）A8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。齊人有好獵者，曠日持久，而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是退而疾③耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數(shù)得獸矣。獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。（節(jié)選自《呂氏春秋》）[注]①里：鄉(xiāng)里。②惟；思，考慮。③疾：奮力，用力。（1）請解釋下列加點詞的意思。①齊人有好獵者：愛好②惟其所以不得之故：原因，緣故（2）你從這則寓言中悟出了什么道理？【分析】【參考譯文】齊國有個喜歡打獵的人，荒廢了許多時日，可什么野獸也沒獵到?；氐郊依?，就感到對不起妻子和孩子，走出家門，就感到對不起朋友鄉(xiāng)鄰。他獵不到野獸的原因，是他的獵狗不好。（他）想要買一只好狗，（可是家里又十分貧困，買不起。）他回家后就辛勤耕田。辛勤耕田，家里就富裕起來。家里富裕起來，就（有錢）買到了好狗，于是他每次打獵的收獲，常常超過別人。不僅僅是打獵，許多事情都是這樣?！窘獯稹浚?）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：齊國有個喜歡打獵的人。好：愛好；②句意：他獵不到野獸的原因，是他的獵狗不好。故：原因，緣故。（2）本題考查得到的啟示?；卮鸫祟}，需要在通讀文章的基礎上去分析。結(jié)合“于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗。狗良則數(shù)得獸矣，田獵之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然”，意思是“于是，他回家后就辛勤耕田。辛勤耕田，家里就富裕起來。家里富裕起來，就（有錢）買到了好狗，于是他每次打獵的收獲，常常超過別人。不僅僅是打獵，許多事情都是這樣”，可知做任何事情不能一味蠻干，當失敗時，應該注重考慮成功的策略。示例：這篇寓言說明事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素；人在遇到困難時，不可勉為其難，有時暫時后退是為了更好地前進。答案：（1）①愛好；②原因，緣故。（2）這篇寓言說明事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素；人在遇到困難時，不可勉為其難，有時暫時后退是為了更好地前進。9．（4分）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“潮平兩岸闊”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人怎樣的思想情感？【分析】這是一首五言律詩。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應。【解答】（1）本題考查理解詩歌畫面的能力?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸?！币鉃槌彼蠞q，兩岸更顯開闊；風勢正順，白帆高高揚起。題干要求展開想象，語言生動形象，就要在句意基礎上適當加工和拓展。（2）本題考查賞析作者感情的能力。做此題首先要了解第三聯(lián)的內(nèi)容，“海日生殘夜，江春入舊年”，舊的一天消逝了，舊的一年也過去了，而詩人卻仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，別說是回家，就是家書也要托付給春光中北歸的大雁，由此可體會出作者的濃濃的思鄉(xiāng)之情，還有濃濃的鄉(xiāng)愁。答案：（1）潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊。（2）寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。表達自己的思鄉(xiāng)之情而卻無法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾。譯文：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。10．（13分）閱讀下面的材料，完成各題。材料一：對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨特的藝術形式。對聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數(shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應時之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時在家門前懸掛桃符的習俗。人們在桃樹做的木板上畫符以辟邪、祈福，每年總把“舊桃換新符”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥耍桶烟夷景迳系木渥痈膶懙郊t紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，對聯(lián)正式成為民間過年的一項重要習俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國科學報》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學元素，寫成了別有一番風味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會聯(lián)想到那一副副對仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”等，文字的搭配組合不僅表達了各行各業(yè)的人們對辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動聽悅耳，或錯落起伏，或鏗鏘有力。然而，隨著時代的發(fā)展，春聯(lián)這項傳統(tǒng)習俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學生的“不掛科”，到白領的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔心這種“萬物皆可寫春聯(lián)”的做法，會拉低春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意。其實，春聯(lián)無論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對未來生活的期盼。簡單地說，就是圖個吉利。而這種對生活樂觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實還可以是一個展現(xiàn)個性的平臺。與其千篇一律地掛著那幾句重復多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日報》，有刪減）（1）下列對材料中“對聯(lián)”的表述，不符合文意的一項是BA．對聯(lián)和京劇、律詩同屬中國文化的國粹，是一種獨特的中文語言藝術形式。B．對聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字數(shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。C．最早的對聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D．新時代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達對美好生活的期盼沒有改變。（2）下列說法符合文意的一項是CA．秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B．朱元璋下令家家戶戶都要張貼對聯(lián)，才有了“春聯(lián)”，貼對聯(lián)成為過年的一種習俗。C．春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對新年的熱切期待。D．“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意。（3）學校架空層搭設了“名著屋”，門上要掛一副對聯(lián)，上聯(lián)是“廣藏古典名著”，學校特此征集下聯(lián)。小誠對了幾個下聯(lián)，最符合要求的一項是DA．羅中外之篇章B．讀書貴在謙虛C．至樂無如讀書D．快讀現(xiàn)代新書（4）春節(jié)快到了，你家也準備在大門口貼一副對聯(lián)，你會選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請結(jié)合材料談談你選擇的理由?！痉治觥窟@是一篇描寫對聯(lián)的非連續(xù)性文本，第一、二題考查材料的閱讀理解，第三題考查對材料的理解與延伸，第四題考查對材料是實際應用?！窘獯稹浚?）本題考查對材料內(nèi)容的分析與理解。ACD.符合；B.不符合，根據(jù)材料一第②段“按所用之處分……按內(nèi)容分……按技巧分……按字數(shù)分……按句數(shù)分……區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”可知，對聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字數(shù)、句數(shù)，可分成不同的種類?！捌截啤笔菂^(qū)分上下聯(lián)的方法，不是對聯(lián)分類的依據(jù)。故選：B。（2）本題考查對材料內(nèi)容的正確理解與分析。A.有誤，根據(jù)材料一第③段“早在秦漢以前，民間就有過年時在家門前懸掛桃符的習俗……隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”可知，“秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)”表述錯誤；B.有誤，根據(jù)材料一第③段“最早的對聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應時之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時在家門前懸掛桃符的習俗”，“隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”，第④段“到朱元璋時，正式有了‘春聯(lián)’的命名”可知，“朱元璋下令家家戶戶都要張貼對聯(lián)，并命名為‘春聯(lián)’”表述不正確，“春聯(lián)”是到朱元璋時，有了正式命名，在朱元璋之前就有了春聯(lián)；C.正確；D.有誤，根據(jù)材料二第③段“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意”，第④段“有人擔心這種‘萬物皆可寫春聯(lián)’的做法，會拉低春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意”“與其千篇一律地掛著那幾句重復多年的‘生意興隆’，不妨給這些‘返璞歸真’的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間”可知，“雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意”表述不正確，熱捧指的是熱烈的追捧，并且?guī)в幸欢ǖ臎_動性和盲目性，材料表示“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關注”，而且“拉低了春聯(lián)的門檻，消費春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊意”這只是“有人擔心”，并不是作者要表達的觀點。故選：C。（3）本題考查對對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“廣藏古典名著”，為“二四”結(jié)構(gòu)，“廣藏”是動詞，“古典名著”是偏正短語；A.“羅”是動詞，“中外之篇章”是偏正短語，是“一五”結(jié)構(gòu)；B.“讀書”是動賓短語，“貴在謙虛”是補充短語；C.“至樂”是名詞，與“廣藏”不同；D.“快讀”是動詞，“現(xiàn)代新書”是偏正短語。故選：D。（4）本題考查對材料的理解和運用。此題開放，如選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，可結(jié)合材料一第①段“其言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨特的藝術形式”，材料二第②段“提起春聯(lián)，不少人都會聯(lián)想到那一副副對仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對聯(lián)”，“平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動聽悅耳，或錯落起伏，或鏗鏘有力”等語句，談傳統(tǒng)春聯(lián)的優(yōu)點、特色。選擇現(xiàn)代春聯(lián)，可結(jié)合材料二第①段“年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學元素，寫成了別有一番風味的‘現(xiàn)代春聯(lián)’，讓年味有了濃濃新意”，第④段“春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實還可以是一個展現(xiàn)個性的平臺”等語句，談現(xiàn)代春聯(lián)的優(yōu)點、特色。據(jù)此整理答案即可。答案：（1）B（2）C（3）D（4）示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動聽悅耳，或錯落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學元素等網(wǎng)絡文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當代人的個性。11．（17分）閱讀下面文字，完成問題。追風張淦追風老了，常常趴在地上一動不動。崗哨旁，追風安靜地將下巴搭在水泥臺上。戰(zhàn)士們來回經(jīng)過，追風只是偶爾抬一下眼皮，然后又很快合上。追風是一只軍犬，由于長時間沒有打理，身上不少地方的毛都打了結(jié)，看起來絲毫沒有軍犬的威風樣子。躺久了，追風會偶爾起身，坐在臺階上看著路口發(fā)呆，像是在等待誰的歸來。列兵景瑜略顯吃力地提著一袋狗糧搖晃著身子走了過來。順手抹了一把額頭上的汗，景瑜呼哧呼哧喘著粗氣，把袋子往地上一扔，然后用溫水把狗糧泡上。追風年紀大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎。景瑜接管照料追風的工作已經(jīng)3個多月了?；叵肫甬敃r接管軍犬踴躍報名的那股勁頭，他有些后悔。原本景瑜還想著能威風凜凜地指揮軍犬訓練，結(jié)果卻是每天訓練結(jié)束后還要來送飯、打掃犬舍。聽到聲響，追風抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實，讓景瑜懊惱的不僅是追風年紀大了，還有最重要的一點就是自己照顧追風這么久，追風和他連最基本的互動都沒有。不僅是“發(fā)號施令”不聽，就連喊追風的名字，它也是愛答不理。這老軍犬怎么就像塊焐不熱的石頭呢？追風看起來沒什么胃口，吃了幾口就又躺下了。不吃算了！景瑜有些生氣。就在景瑜要起身收拾剩余的狗糧時，追風突然怒目圓睜猛撲上來，嚇得景瑜一屁股坐在了地上。景瑜定了定神，才發(fā)現(xiàn)它正與一條花斑蛇撕咬在一起。追風緊緊咬住花斑蛇不松口，可無奈它原本鋒利的牙齒已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，沒有重創(chuàng)花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具準備加入“戰(zhàn)斗”，只見追風一松口，花斑蛇就快速伸縮軀干蜿蜒消失在草叢中了。這時，追風趴在地上，嘴里發(fā)出嗚嗚的叫聲。景瑜驚魂初定，趕忙爬起來，發(fā)現(xiàn)追風的前腿被花斑蛇咬傷了。看著花斑蛇在地上留下的痕跡，景瑜這才恍然大悟，原來花斑蛇剛才是朝景瑜腿邊爬行，肯定是花斑蛇爬行發(fā)出的沙沙聲引起了追風的警覺。情急之下，追風猛地撲過來與花斑蛇打斗在一起，這才避免了景瑜受傷。一想到《動物世界》里的各種毒蛇，景瑜就后背發(fā)涼，要是蛇有毒可咋辦？他想抱起追風跑到衛(wèi)生隊，可追風是一條大型犬，一個人抱不動?？粗稍诘厣系淖凤L，景瑜害怕極了，淚水汗水一塊兒吧嗒吧嗒往下掉。帶著哭腔，景瑜打通了衛(wèi)生隊的電話。抱著追風坐在地上，景瑜不停地撫摸著它，幾分鐘的時間，景瑜感覺如此漫長，心里的恐懼在不停地侵蝕蔓延……救護車趕來，景瑜的眼睛里一下子有了光。經(jīng)過衛(wèi)生隊隊長耿國棟的一系列檢查，確定花斑蛇無毒，追風的傷勢并無大礙。好在是虛驚一場。不遠處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。看著景瑜如此愛護追風，耿國棟很是欣慰。席地而坐，耿國棟打開了話匣子。原來，一直照顧追風的老兵去年退伍了。盡管萬分不舍，但由于老兵服役期滿，只能忍痛與追風分別。老兵的離開，一下子讓追風的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風不吃不喝，整日在崗哨旁嗚咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺，似乎怎么也睡不夠。老兵走后，照顧追風的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓?！昂煤谜疹欁凤L，它會沒事的！”送走隊長，景瑜心里五味雜陳。景瑜小心翼翼地將追風安頓好，又添上水和食物，這才一步一回頭地回了營區(qū)。月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事。第二天，天剛蒙蒙亮，景瑜就躡手躡腳地出了門。路上一想到追風的傷勢，他不由得加快了腳步，迫不及待要見到追風。景瑜氣喘吁吁地跑到崗哨，蹲下身，看著追風上下起伏的肚子，一顆懸著的心才算是落了地。追風抬起頭，盯著景瑜看了一會兒，又慢悠悠閉上了眼，像是在說“我要睡個回籠覺”。時間一天天過去，追風依舊每天趴在地上，懶得動彈。只是，它的犬舍越來越干凈，身上的毛也越來越順滑?，F(xiàn)在，每當追風吃完飯，它就起身搖著尾巴坐在景瑜身邊，安靜地坐著。在任何時候只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全。（選自《解放軍報》）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是BA.“像是在等待誰的歸來”一句，為下文交代追風與老兵的故事埋下伏筆。B.對追風的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了，所以不愿意動。C.本文頌揚了人與犬之間的情誼，也寫出了軍隊中人與動物是無言的戰(zhàn)友。D.“只要身旁有戰(zhàn)友，就會感覺到安全”，寫出景瑜與追風間戰(zhàn)友般的情誼。（2）根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。情節(jié)內(nèi)容情感變化列兵景瑜踴躍報名后發(fā)現(xiàn)不能威風凜凜地指揮軍犬訓練①后悔②追風和他連最基本的互動都沒有時懊惱、生氣發(fā)現(xiàn)追風為保護自己被蛇咬傷后③害怕/恐懼/擔心④得知追風背后的故事后滿腹心事（3）結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達效果。不遠處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。（4）你認為追風與景瑜誰是文中的主角，請結(jié)合文章進行分析?！痉治觥勘疚囊缘谝蝗朔Q“我”的視角展開敘述，采用對比手法既寫了追風精神狀態(tài)的前后變化，也交代了老兵離開導致其變化的重要原因。文章表現(xiàn)了追風重感情，勇敢、聰明，突出動物的靈性，表達了作者對軍犬的贊揚?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，“對追風的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了”表述錯誤。根據(jù)“追風年紀大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎”“老兵的離開，一下子讓追風的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風不吃不喝，整日在崗哨旁鳴咽。漸漸地，它開始趴在地.上睡覺，似乎怎么也睡不夠”可知，追風不僅老了，而且因為失去親密的戰(zhàn)友，心情低落，無精打采，所以不愿意動。故選：B。（2）本題考查小說情節(jié)的梳理與概括。一空：根據(jù)已知情節(jié)內(nèi)容，結(jié)合“景瑜接管照料追風的工作已經(jīng)3個多月了。回想起當時接管軍犬踴躍報名的那股勁頭，他有些后悔”可知，情感變化是“后悔”。二空：結(jié)合已知情感變化“懊惱、生氣”，根據(jù)“聽到聲響，追風抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實，讓景瑜懊惱的不僅是追風.年紀大了還有最重要的一點就是自己照顧追風這么久，追風和他連最基本的互動都沒有”“不吃算了!景瑜有些生氣”可知，情節(jié)內(nèi)容是“追風和他連最基本的互動都沒有時”。三空：結(jié)合“景瑜驚魂初定”“景瑜害怕極了”可知，情感變化是“害怕”。四空：結(jié)合已知情感變化“滿腹心事”，找到“月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事”，根據(jù)“老乒的離開一下子讓追風的生活失去了顏色”“老兵走后，照顧追風的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓”“好好照顧追風，它會沒事的”等可知，情節(jié)內(nèi)容為“得知追風背后的故事后”。（3）本題考查句子賞析。本句使用比喻修辭，把“把海面上的晚霞”比作“戰(zhàn)斗后的火焰”，生動形象地寫出了追風和蛇搏斗時的英勇，搏斗的激烈，以及追風熊熊戰(zhàn)意與斗志，與上文中追風的老態(tài)龍鐘、無精打采形成了鮮明的對比，突出了“我”對追風的感激和欣賞。（4）本題考查小說主人公的判定。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。判斷文章的主人公是哪一位，需要根據(jù)文章的主旨來具體分析。本文的主旨可以有多種理解：主角是追風。從文題上看，文題為追風，追風也是敘述的主角。從情節(jié)上看，全文的主要情節(jié)均圍繞追風而展開。本文第一人稱“我”的視角展開敘述，文章采用對比手法既寫了追風精神狀態(tài)的前后變化，也交代了老兵離開導致其變化的重要原因?！拔摇弊鳛檎麄€故事的見證人，對追風形象起到了襯托作用。從主題上看，追風作為主角身上具有的重感情，勇敢、聰明的特點，更能突出動物的靈性以及作者頌場軍犬憑借其靈性以及高度的警覺性，作為軍隊中一員與軍人結(jié)成無言的戰(zhàn)友的主題。主角為景瑜。從人物形象上看，文章對景瑜刻畫更為豐滿，通過景瑜的心理的變化寫出了他照顧追風時的耐心，觀察的細心等。從情節(jié)上看，景瑜的行為和情感態(tài)度一直推動著情節(jié)的發(fā)展，通過景瑜的視覺給我們展現(xiàn)出追風的轉(zhuǎn)變，追風的變化是對“我”認真工作的肯定。從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動物間的情感。人的精心照顧與耐心付出，用心工作，是會得到回應的，即使是動物。答案：（1）B（2）①后悔；②追風和他連最基本的互動都沒有時；③害怕/恐懼/擔心；④得知追風背后的故事后（3）本句運用比喻的修辭手法，把海面上的紅霞比作“戰(zhàn)斗后的火焰”，寫出了追風與蛇搏斗時的英勇，搏斗的激烈，以及追風熊熊戰(zhàn)意與斗志。與上文中追風的一蹶不振、毫無斗志形成了鮮明的對比。（4）示例一：我認為主角應為追風。從文題上看，本文的文題為追風，故追風應為本文的主角。從情節(jié)上看，本文既寫了追風的前后變化，也補寫老兵離開導致其變化的原因，全文的主要情節(jié)均圍繞追風而展開。從主題上看，追風為主角更能突是出動物的靈性以及頌場軍犬憑借其靈性以及高度的警覺性，作為軍隊中一員與軍人結(jié)成無言的戰(zhàn)友的主題。示例二：我認為主角應為景瑜。從人物形象上看，文章對景瑜刻畫更為豐滿，通過心理的變化寫出了景瑜照顧追風時的細心，觀察的細致認真等。從情節(jié)上看，景瑜的行為一直推動著情節(jié)的發(fā)展，通過他的視覺給我們展現(xiàn)出追風的全貌，從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動物間的情感。人的照顧與付出是前提，才有動物的回應。另外，也體現(xiàn)出新兵與老兵間的任務交接與傳承，從而突顯出軍人與軍人之間，軍人與軍犬之間的戰(zhàn)友之情。三、寫作。12．（50分）在成長的道路上，我們總會不斷地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處：我能幫助別人，我很了不起；我能正視并改正自己的缺點，我很了不起；我能把優(yōu)點長處發(fā)揮出來，我很了不起……請以“了不起的我”為題，寫一篇記敘文。要求：①600字左右。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目“了不起的我”，要記敘人物在一