第1頁/共1頁2023—2024學年度（上學期）期末質量監(jiān)測·七年級語文一、積累與運用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。人生路上，芬芳滿徑?！按竽聼熤?，長河落日圓”的塞外奇觀，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的huò然開朗，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；朱葛亮“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的諄諄教誨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大報負，賦予我們前進的力量。奔跑吧，少年！1.根據拼音填寫漢字，給加點字注音。（1）huò然開朗（）（2）諄諄教誨（）2.“芬芳”是一個漢語詞語，拼音是fēnfāng，意為：①香；香氣。②比喻美好的德行或名聲。上面選文中“芬芳”一詞的意思是______，從感情色彩上屬于______①褒義詞②貶義詞。（兩空均只填序號即可）。3.請找出文段中的兩個錯別字并加以改正。______改為____________改為______4.下列詞語中詞性完全相同的一組是（）A.心靈力量我們奔跑 B.人生大漠長河塞外C.開朗遠大奇觀落日 D.少年天下賦予教誨【答案】1.①.豁②.zhūn2.①.②②.①3.①.朱（葛亮）②.諸（葛亮）③.報（負）④.抱（負）4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形豁然開朗，huòránkāilǎng，原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時明白或領悟過來。諄諄教誨，zhūnzhūnjiàohuì，懇切耐心的指導、教誨?！?題詳解】本題考查詞語釋義。“①香；香氣。”是芬芳的本義?！阿诒扔髅篮玫牡滦谢蛎暋笔欠曳嫉谋扔髁x。根據段中的“奇觀”“豁然開朗”“心靈的滋養(yǎng)”“諄諄教誨”“遠大抱負”“前進的力量”可知，段中的“芬芳”運用的是比喻義，選②。這是一個褒義詞，選①。3題詳解】本題考查字形。朱葛亮——諸葛亮，三國時期著名政治家。報負——抱負，比喻志向遠大。【4題詳解】本題考查詞性。A.分別為：名詞、名詞、代詞、動詞；B.均為名詞；C.分別為：形容詞、形容詞、名詞、名詞；D.分別為：名詞、名詞、動詞、動詞；故選B。5.古詩文默寫填空。（1）正是江南好風景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。__________________，__________________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）劉禹錫《秋詞》一詩，用明麗秋景展現豪邁詩情的句子是：__________________，__________________。（4）陸游在《十一月四日風雨大作》一詩中，借寫風雨夢境抒發(fā)報國之志的句子是：__________________，__________________?！敬鸢浮竣?落花時節(jié)又逢君②.何當共剪西窗燭③.卻話巴山夜雨時④.晴空一鶴排云上⑤.便引詩情到碧霄⑥.夜闌臥聽風吹雨⑦.鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：逢、剪、巴、碧霄、闌。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6.選出加點字解釋不正確的一項（）A.乃悟前狼假寐（睡覺） B.止增笑耳（只）C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊） D.屠暴起（暴躁）7.選出下列說法不正確的一項（）A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現了屠戶勇敢機智的斗爭精神。8.請從文中找出能夠概括文章中心的語句，并說說這個故事告訴我們什么道理。有屠人貨①肉歸，日已暮，歘（xū）②一狼來，瞰③擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻④；及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤⑤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠即徑歸。昧爽⑥往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭⑦，逡巡⑧近視之，則死狼也。仰首細審見狼口中含肉鉤刺狼腭如魚吞餌。時狼革價昂，直⑨十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹⑩之，亦可笑矣。（選自《聊齋志異·狼三則》）【注釋】①貨：出售、賣。②歘（xū）：忽然。③瞰（kàn）：窺視。④少卻：稍稍退縮了幾步。⑤蚤：通“早”，早晨。⑥昧爽：黎明。⑦駭：害怕。⑧逡（qūn）巡：因有所顧慮而徘徊或后退。⑨直：通“值”，價值。⑩罹（lí）：遭遇（禍患）。9.用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）仰首細審見狼口中含肉鉤刺狼腭如魚吞餌。10.把下面句子翻譯成現代漢語。緣木求魚，狼則罹之，亦可笑矣。11.以上選文中的兩個屠戶，你更喜歡哪一個？為什么？【答案】6.D7.C8.中心句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。道理：對待像狼一樣的惡人不能妥協，不要屈服，而是要敢于斗爭、善于斗爭，才能打敗一切，取得最后的勝利。9.仰首細審/見狼口中含肉/鉤刺狼腭/如魚吞餌。10.爬到樹上去捉（找）魚，狼就遭遇到這樣的禍患，也真是可笑啊！11.示例：我更喜歡第一個，因為他勇敢機智，具有頑強的斗爭精神，他運用自己的勇氣和智慧取得了最終的勝利，精神可嘉，給人教益，而第二個雖然也獲利了，但只是坐享其成，他的精神沒有第一個有教育意義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語釋義。D．句意：屠戶突然跳起。暴：突然。故選D?！?題詳解】本題考查內容理解。C．“主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象”有誤，主要通過心理描寫和動作描寫刻畫屠戶的形象。通過神態(tài)描寫和動作描寫刻畫狼的形象。故選C?！?題詳解】本題考查分析主旨。本文前四段敘事，末段議論，表明了作者觀點，概括了文章的主旨?！袄且圜镆?，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”意為：狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。狼在文中象征著惡勢力。屠戶遇到狼時先是妥協退讓，后來退無可退，奮起反抗，最終成功殺狼，解除了危機。這啟示我們，面對惡勢力，妥協與退讓換來自己的安寧，只有敢于反抗，善于反抗，充分調動自己的聰明才智，才能保全自己，獲得勝利?！?題詳解】本題考查斷句。句意：（屠夫）抬起頭來仔細觀察發(fā)現，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經刺穿了狼的上顎，那個情形就好像魚兒咬住了魚餌。根據句意可斷句為：仰首細審/見狼口中含肉/鉤刺狼腭/如魚吞餌。【10題詳解】本題考查譯句。重點詞語：緣：沿著，順著。求：捉。則：就。罹：遭遇災難。亦：也。【11題詳解】本題考查人物形象，開放類試題，言之成理即可。示例：我喜歡第一個屠戶。因為他不僅勇敢，而且機智。他殺死了第一只狼后，想到還有另外一只狼，于是轉視積薪后，將另一只狼也殺死了，絕了后患。他的經歷也告訴人們，面對惡勢力，妥協與退讓換來自己的安寧，只有敢于反抗，善于反抗，充分調動自己的聰明才智，才能保全自己，獲得勝利?！军c睛】參考譯文：狼一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。聊齋志異·狼三則一個屠夫賣完了肉回家，天色已經晚了。（在這時）突然出現了一匹狼。狼不斷的窺視著屠戶帶著的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，就這樣尾隨著屠戶走了好幾里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿著屠刀來（比劃著）給狼看，狼稍稍退縮了幾步，（可是）等到屠夫繼續(xù)朝前走的時候，狼又跟了上來。屠夫沒辦法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。于是（屠夫）就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看了看。狼才停下來（不再跟著屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠夫前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠遠地就看見樹上掛著一個巨大的東西，就好像一個吊死在樹上的人，(屠夫）大吃一驚。（他）小心地（在四周）徘徊著向樹靠近，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來仔細觀察發(fā)現，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經刺穿了狼的上顎，那個情形就好像魚兒咬住了魚餌。當時市場上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠夫就把它背回去了。就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結果遭遇了禍患，真是可笑?。。ㄈ?分）閱讀下面的文字，完成下面小題。儲蓄人生①人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它、借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？②一個人呱呱墜地，便開始儲蓄親情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感。是一筆超越時空的財富，無論離得多遠，隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質上很貧困，精神上卻是富有的，而不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重分量。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④學識的儲蓄需要鍥而不舍。一個人從幼小到成熟的過程，就是不斷地儲蓄知識的過程。接受小學、中學、大學乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實和更新知識，堅持活到老學到老，儲蓄到老。⑤人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什么，并知道怎么去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。12.從整篇文章看，“儲蓄人生”具體包括“儲蓄”________、________、________。13.下列對文章內容理解不正確的一項是（）A.文章開頭由儲蓄貨幣說到儲蓄人生，由實入虛，引發(fā)了讀者的思考和閱讀興趣。B.全文的結構是總分關系。最后一段是儲蓄學識這一部分的小結。C.第一自然段中的“人生，不也是儲蓄嗎”這一句既是點題，也開啟了下文。D.本文語言簡明生動，每一段幾乎都有提綱挈領的概括，便于讀者領悟。14.“人生需要儲蓄的東西很多”?？v觀全文，作者認為“儲蓄人生”到底應該儲蓄什么？【答案】12.①.親情②.友情③.學識13.B14.儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查提煉信息。根據第②段中的“一個人呱呱墜地，便開始儲蓄親情”可得：親情。根據第③段中的“友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄”可得：友情。根據第④段中的“學識的儲蓄需要鍥而不舍”可得：學識?！?3題詳解】本題考查內容理解。B．全文的結構是總分總關系。最后一段是對全文的總結。故選B?！?4題詳解】本題考查提煉信息。根據末段中的“儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美”提煉可得。（四）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人生是一場靜悄悄的儲蓄梁閣亭①他從小就是一個內向的乖孩子，安靜、聽話、不愛玩，喜歡一個人坐著，翻看連環(huán)畫，一坐就是老半天。5歲時，父親問他想要什么生日禮物，他把爸爸拉進了新華書店。只有80厘米高的他，在高高的書架前歡快跳躍，像一只輕盈的蜻蜓。《上下五千年》，突然這么一套歷史書的名字躍入他的眼簾。一共是3本，他慢慢地取下來，遞給爸爸。爸爸見他感興趣，就買了下來作為生日禮物送給了他。從此，這3本書，就成了他走進歷史大門的啟蒙教材。這套書他讀了足足9遍。②他把平時的零花錢放在一個儲錢罐里，積少成多，然后換成自己喜歡的歷史書?！抖氖贰贰顿Y治通鑒》《明實錄》《清實錄》《明史紀事本末》《明通鑒》《明匯典》《綱目三編》，他一一收入囊中。豎式的排版，繁體字，這些在別人看來枯燥無趣的歷史書，卻被他視做至寶，作為不可或缺的精神食糧。③上高中后，當身邊的人都忙著報考各類補習班、疲勞地應付各類競賽考試的時候，他卻躲在一個小小的空間里，在5000年的歷史長河中，駕一葉扁舟，領略波濤，見識壯闊。他優(yōu)哉游哉，樂在其中！高考前兩個多月的一天，課堂上，他捧著一本《中國古代思想史》，沉浸其中，老師當場沒收了書并大聲斥責他：“高考快來了，想不到你還有時間看這種閑書！”父母也把他的那些寶貝史書鎖了起來。高考硝煙散盡，他走進一所大學，學習法律專業(yè)，這是當年的熱門專業(yè)，卻不是他內心的聲音。④在莫可名狀的苦悶和單調中，他發(fā)現了一個更大的儲蓄歷史的地方——圖書館。當其他同學在球場上激情奔跑，于花前月下愛戀纏綿的時候，他都能安靜地捧起一本本歷史書，素淡若純水，恬靜若處子。冬日夜晚，一個人從圖書館往宿舍走，迎著寒風，四周俱靜，他聽見了自己呼氣的聲音、吱吱的踩雪聲和怦怦的心跳。黑暗中，他覺得一個個鮮活的歷史人物與自己同行，給他鼓舞，消融了冬日的寒冷和獨行的寂寞。那一刻，靜謐的深夜，他會心地笑了，喜悅如蓮，一顆黑夜綻放、幽香四溢的蓮花。⑤大學畢業(yè)，他進入海關工作，成為一名朝九晚五的國家公務員。但下班以后，他依然會一個人徜徉在歷史的長卷中，整整6年，2000多個夜晚，孤燈寒月，他在進行人生的一場靜悄悄的儲蓄。2006年3月10日，對于27歲的他來說，應該是具有里程碑意義的一天。這一天，他在下班回家的路上，手里正翻著一本《明實錄》，看著看著，他突然心里異常煩躁起來，看了幾十年的歷史書，怎么還是如此枯燥乏味？他聽到發(fā)自內心驚雷般的聲音：其實，你可以把歷史寫得很精彩、很好看！⑥回到家，打開電腦，他喝醉酒一般，興奮地在天涯論壇“煮酒論史”版塊敲出了生平第一個長篇故事的開頭：“我寫文章有個習慣，由于早年讀了太多學究書，所以很痛恨那些故作高深的文章，其實歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好看，我希望自己也能做到?！彼?，到了從攢了22年的“儲錢罐”里取出“錢”來的時候了。這些“錢”，關乎歷史、關乎人性、關乎靈魂?！爱斈昝髟隆?，這是他ID的名字，源自他最喜歡的古詩句“當年明月在，照得彩云歸”。⑦自此，這部名叫《明朝那些事兒》的歷史小說開始在網絡上連載，并迅速受到追捧。每天晚上4到6個小時的寫作中，他選擇了一種極為痛苦的方式，甚至要用洗澡來緩解壓力，卻呈現給讀者最輕松詼諧、發(fā)人深思的精神“糧食”。他的文字冷靜、幽默，寫法懸疑多變、通俗易懂、獨具一格。幾個月過去，他的帖子點擊率竟然高達300萬次。首次出版，便銷售一空。⑧他的名字叫石悅。曠野上，當年明月踽踽獨行；現實間，石悅平靜淡如?！拔沂沁@本書的影子，要受到尊重，必須有靈魂。我現在每天仍讀歷史、寫歷史，提醒自己人生是一場靜悄悄的儲蓄?！苯邮懿稍L，石悅一臉正色。⑨是呀！人生是一場靜悄悄的儲蓄。只要用心，用辛勤的汗水澆灌心靈，給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌。15.用簡潔的語言概括①—④段所寫事件。第①段他讀了9遍《上下五千年》這本書。第②段第③段第④段16.下面句子運用了什么修辭手法？具體有怎樣的表達效果？那一刻，靜謐的深夜，他會心地笑了，喜悅如蓮，一顆黑夜綻放、幽香四溢的蓮花。17.下列說法正確的一項是（）A.第④段環(huán)境描寫的作用主要是交代了讀書的時間和地點。B.第⑤段“怎么還是如此枯燥乏味？”從句式上看屬于反問句。C.第⑥段中“儲錢罐”和“當年明月”中引號的作用是相同的。D.石悅的ID名字，也寄予了他對自己當年明月寒燈下苦讀的懷念。18.文章第⑨段中畫線句，內容上有怎樣的作用？19.本文題為“人生是一場靜悄悄的儲蓄”，結合全文內容你是如何理解的？【答案】15.（2）他用零用錢買自己喜歡的歷史書。（3）高考前他還在讀《中國古代思想史》等歷史書。（4）上大學后，他在圖書館讀一本本歷史書。16.比喻，形象生動地寫出石悅讀書有所收獲時的喜悅之情，也表達了作者對他執(zhí)著之情的贊美。17.D18.①解釋了石悅名字的意思②贊美了石悅堅持夢想并不懈追求取得成功的精神。19.人生是一場悄悄的儲蓄，是指人生是一個人用一生的時間對親情、友情、學識等寶貴東西的積累。通過石悅的人生實例，讓我們認識到人生是一個不斷儲蓄的過程，是無數個“小人物”積累的道德銀行，警醒我們成長的過程，就是不斷儲蓄知識和才能的過程?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查對文章內容的概括。結合第②段“他把平時的零花錢放在一個儲錢罐里，積少成多，然后換成自己喜歡的歷史書”，可以概括出：他用零用錢買自己喜歡的歷史書。結合第③段“高考前兩個多月的一天，課堂上，他捧著一本《中國古代思想史》，沉浸其中”，可以概括出：高考前他還在讀《中國古代思想史》等歷史書。結合第④段“在莫可名狀的苦悶和單調中，他發(fā)現了一個更大的儲蓄歷史的地方——圖書館。當其他同學在球場上激情奔跑，于花前月下愛戀纏綿的時候，他都能安靜地捧起一本本歷史書，素淡若純水，恬靜若處子”，可以概括出：上大學后，他在圖書館讀一本本歷史書。【16題詳解】本題考查對句子的賞析。結合“那一刻，靜謐的深夜，他會心地笑了，喜悅如蓮，一顆黑夜綻放、幽香四溢的蓮花”中“喜悅如蓮”，可見句子采用了比喻的修辭，形象生動地寫出他讀書有所收獲時的愉悅，也表達了作者對他執(zhí)著讀書行為的贊賞。【17題詳解】本題考查對文章的理解和分析。A.有誤，第④段環(huán)境描寫的作用主要體現“他發(fā)現了一個更大的儲蓄歷史的地方——圖書館的喜悅”；B.有誤，“怎么還是如此枯燥乏味”不是反問句；C.有誤，“儲錢罐”指喻體，“當年明月”是特定稱謂；故選D?！?8題詳解】本題考查句子的作用?！爸灰眯?，用辛勤的汗水澆灌心靈，給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌”中“沉默的石頭也會唱響悅耳的歌”解釋了石悅名字的意思；他從愛讀書，到寫文章，聯系第⑧段“我現在每天仍讀歷史、寫歷史，提醒自己人生是一場靜悄悄的儲蓄”分析，作者贊美了石悅不懈追求夢想、取得成功的精神?！?9題詳解】本題考查對標題的理解。結合第②段“他把平時的零花錢放在一個儲錢罐里，積少成多，然后換成自己喜歡的歷史書”，第⑥段“這些‘錢’，關乎歷史、關乎人性、關乎靈魂”分析，“人生是一場悄悄的儲蓄”是指人生是一個人用一生的時間對親情、友情、學識等寶貴東西的積累。第⑧段“他的名字叫石悅。曠野上，當年明月踽踽獨行；現實間，石悅平靜淡如”，“我是這本書的影子，要受到尊重，必須有靈魂。我現在每天仍讀歷史、寫歷史，提醒自己人生是一場靜悄悄的儲蓄”文章通過石悅的人生實例，讓我們認識到人生是一個不斷儲蓄的過程，第⑨段“人生是一場靜悄悄的儲蓄。只要用心，用辛勤的汗水澆灌心靈，給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌”啟示我們人生的成長，就是不斷儲蓄知識和才能的過程。（五）名著閱讀（8分）20.在小說《西游記》中下面角色出場的順序正確的一項是（）A.唐僧—孫悟空—豬八戒—沙僧—自龍馬 B.孫悟空—唐僧—豬八戒—白龍馬—沙僧C.唐僧—孫悟空—白龍馬—沙僧—豬八戒 D.孫悟空—唐僧—白龍馬—豬八戒—沙僧【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著內容識記?！段饔斡洝?/p>

中先寫石猴出世，拜師學藝，大鬧天宮，后被如來壓在五行山下；然后是唐僧經觀音點化，告別唐王前往西天取經，路經五行山，揭起如來的壓帖，救出悟空，為他取名孫行者。唐僧救出悟空之后，師徒同行，走至蛇盤山鷹愁洞，遇到一條白龍把唐僧的馬連鞍轡一塊吞吃掉（此馬乃是西海熬閏之子，因他縱火燒了殿上明珠，他父告他忤逆，天庭犯了死罪，菩薩向玉帝說情，救了他將來為東土取經人做腳力）。行者與他爭斗，這白龍戰(zhàn)敗鉆入水中不出，無奈行者拘來當地山神、土地問明情況，悟空隨即到南海找觀音菩薩收伏了白龍，菩薩把他變做一匹白馬，隨著唐僧取經；悟空與師父來莊投宿。悟空使用巧計，弄清了豬悟能的來歷。豬悟能曾是天蓬元帥，只因調戲嫦娥，被發(fā)下界，錯投了豬胎，經觀音點化，等候取經人。唐僧收他為徒，給他取名豬八戒；師徒三人來到流沙河畔，悟空與等候取經人的沙悟凈幾番爭斗。觀音的徒弟木吒趕來，說明了情況，于是唐僧又收下沙悟凈為徒，師徒四人繼續(xù)西行。由此推斷這些角色的出場順序是孫悟空——唐僧——白龍馬——豬八戒——沙僧。故選D。21.閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點。節(jié)選文字形象特點那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_____________________大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣：_______________行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告誦我！”孫行者：__________________【答案】①.石猴：活潑好動、機靈可愛。②.齊天大圣：蔑視權威，具有反抗精神。③.孫行者：忠誠不二、有情有義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析人物形象的能力。解答此題的關鍵是在理解名著內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析。從“會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親”中可知，石猴活潑好動、機靈可愛、天真爛漫、無拘無束。從“皇帝輪流做，明年到我家”“若還不讓，定要攪攘，永不清平”中可知，齊天大圣不畏強權、追求平等、桀驁不馴、具有反抗精神。從“心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我”中可知，孫行者尊敬師傅、有責任心、忠誠不二、有情有義。三、綜合實踐（10分）22.按要求完成任務班級開展“好讀書，讀好書”的語文綜合性學習活動，請你參與并完成相關任務。（1）【開卷有益】下面對閱讀不同文體的文學作品的認識，正確的選項是（）人們常說開卷有益，的確如此。閱讀小說，____________；閱讀科普作品，____________；閱讀名人傳記，____________；閱讀詩詞，____________。閱讀，不能延長生命的長度，但可以拓寬人生的寬度，挖掘人生的深度。①你能學到各種新的知識②你能窺探到成功的秘訣③你能見識到形形色色的人④你能激發(fā)更豐富的想象A.③①②④ B.③②①④ C.④③①② D.①③②④（2）【含英咀華】“好書悟后三更月”指讀到一本好書，良久回味，終于領悟了書中精髓，醒過神抬頭一看，不覺已至三更。若以“好書悟后三更月”為上聯，最恰當的下聯是（）A.板凳要坐十年冷 B.腹有詩書氣自華 C.良友來時四座春 D.壞事連連五更天（3）【書海無涯】交流會上某同學說出了下面的讀書心語，請你結合其他名著依樣仿寫。例句：讀《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香滿口，回味悠長。仿句：____________________（4）【集思廣益】進入初中后，你的同桌以“時間緊作業(yè)多”為由，拒絕讀書，導致語文學習缺乏熱情，你將如何對他進行勸導？（要包含名言警句或事例故事，字數不少于100字。）【答案】（1）A（2）C（3）必須是名著+比喻+兩個四字短語形式（4）提示：要有有關讀書的名言或警句或事例，注意字數，表述合理。【解析】【小問1詳解】本題考查句子銜接。第一空：根據前面的“閱讀小說”可知，應填：你能見識到形形色色的人。第二空：根據前面的“閱讀科普作品”可知，應填：你能學到各種新的知識。第三空：根據前面的“閱讀名人傳記”可知，應填：你能窺探到成功的秘訣。第四空：根據前面的“閱讀詩詞”可知，應填：你能激發(fā)更豐富的想象。故選A?！拘?詳解】本題考查對聯。下聯末字應為一聲或二聲?！袄洹笔侨暎懦鼳。上聯第五個字是個數詞，下聯第五個字也應是一個數詞。排除B。上聯中“好書悟后”是一個表時間的短語，只有C項中的“良友來時”是一個表時間的短語。故選C?！拘?詳解】本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關，言之成理即可。示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，如仰望一座高山，形象巍峨，令人敬仰?！拘?詳解】本題考查語言表達，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。示例：同桌，你好！進入初中后確實是“時間緊作業(yè)多”，但是魯迅說得好“時間像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。只要我們科學安排時間，就一定能有時間讀書的。你說對嗎？四、作文（50分）23.題目：冬趣作文要求：①表達真情實感，文體不限，詩歌除外；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現真實的校名、姓名；④不少于600字。【答案】例文：冬趣冬天像個淘氣的孩子，打個噴嚏，就落下許多美麗的雪花；吹一口氣，刺骨的寒風就到來了。冬天的趣事兒就像雪花一樣多。建雪屋我叫來了許多好朋友來和我一起建雪屋，首先我們把雪堆積在一起，然后我們帶上手套用手捧雪，把雪堆成一塊兒一塊兒的雪磚，再把雪磚一塊兒一塊兒的壘起來，然后用雪蓋住，雪屋搭成了，再給雪屋開了個門?？墒俏覀儎偩瓦M到雪屋里去，突然寒風像個孩子，淘氣地把雪屋給推倒了，我們被雪屋蓋住了，但最終我們還是爬了出來，我們玩兒得非常開心。掃雪畫冬天一下大雪，有時老師會讓我們到操場上掃雪，我們拿起掃帚，掃來掃去，有時掃得很累，我就和同學在雪地上掃雪作畫。我們分工合作，有的同學在雪地上畫個小動物，有的畫一棵棵大樹，有的畫出好看的心形。一幅幅雪畫栩栩如生?？墒潜焕蠋煱l(fā)現之后，我們被教訓了一頓，老師像一頭獅子，沖著我們大聲喊叫，我們當時都害怕極了，不過我們看到了這些美麗的杰作，什么不開心的事兒都忘了。雪地躲貓貓我和朋友們一起在雪地上玩的時候，許多游戲都已經玩的沒有趣味了，忽然我想到一個特別好玩的游戲，在雪地里躲貓貓。我是找人的，等了許久，他們于藏好了，有人喊開始，我開始去找了，等到最后一個人的時候，我看到他了，原來他藏在雪里，我一高興，向前一跑，不料卻滑倒了，我弄得滿嘴都是雪，嘗一嘗，冰冰涼涼的感覺，看我站起來，同學們都沖著我笑。原來冬天是這么有趣，冬天的雪，讓人心靈純白無瑕；冬天的風讓人精神百倍；冬天讓人放下一切的疲憊，冬天真是太有趣兒了！【解析】【詳解】本題考查全命題作文一、審題立意。本次寫作是一篇全命題作文。命題“冬趣”的意思為冬天的趣味。限制詞“冬”，確定了我們要寫的趣事應與冬天這個季節(jié)息息相關?；貞浂欤覀兌加心男┤な码y以忘記呢？我們可以寫關于雪的趣事，下雪時在漫天飛雪中奔跑，偶爾鉆進衣服中的調皮的雪花，伸手觸碰留在掌心的冰涼；雪后的世界更有趣得多，潔白的雪，落到哪種景物上，都美的像一首詩；雪地中我們畫畫、滑雪、打哧溜、打雪仗、堆雪人、做各種藝術造型等。雪，是冬天的靈魂，潔白無瑕，裝點山河，點綴生活，而回憶中的每一幀畫面，都是雪花留給青春的浪漫與歡樂。我們還可以寫與冬天有關的風俗習慣，如美食、節(jié)日、當地的特色等，糖葫蘆，烤地瓜等留在唇齒間的味蕾記憶，當地富有地域特色的冰雕或風俗習慣，刻入我們的腦海里，成為我們放不下的鄉(xiāng)愁。二、選材構思。此次習作較適合寫記敘文。選取生活中那些關于冬天的典型的趣事，運用記敘和描寫，把趣事寫清楚，寫具體。開頭要扣題“冬趣”，結尾運用議論和抒情的表達方式，寫出因冬而發(fā)的生活感悟，使文章富有深意。并在結構上與開頭相呼應，使文章結構緊湊。24.閱讀下面材料，根據要求寫作。生命中任何的驚喜、幸運、收獲，無一不是源于日復一日的努力耕耘，縱使成功的姿態(tài)千萬，努力和堅持必定是先決條件?！x自《中國青年報》以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：①表達真情實感，文體不限，詩歌除外；②認真書寫，