第1課時

前后左右（大象版）一年級上01教學目標內(nèi)容總覽02新知導入03探究新知04課堂練習05課堂總結(jié)06作業(yè)布置教學目標認識前后左右有四個基本方向，理解它們之間相對位置。0102培養(yǎng)空間方向感，理解并應(yīng)用方向概念進行邏輯推理。03通過觀察、活動、游戲等方式，讓學生在具體的情境中理解并運用前后左右等方向概念?？茖W觀念04培養(yǎng)學生對方向概念的興趣，積極參與探究活動，并能較為準確且清晰的表述自己的觀察和思考?？茖W思維探究實踐態(tài)度責任新知導入假如迷路了，你知道怎么辨別方向嗎？新知導入卡通片中的小朋友迷路了是怎么辨別方向的？根據(jù)太陽的位置判斷方向。新知導入太陽從東方升起，太陽升起的地方自然是東。前面是東右面是南后面是西左面是北新知導入有什么問題提出來需要解決的嗎？怎么辨別前、后、左、右？探究新知看圖，為什么說小刀是放在右邊的，鉛筆是放在左邊的？探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知靠右手的一邊是右，靠左手的一邊是左。我們的右手在哪？寫字的這只手是右手，另一手是左手。探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知兩人一組互相觀察，我們的身體左邊有什么？右邊有什么？右耳右臉右手右胳膊右腿右腳左耳左臉左手左胳膊左腿左腳探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知我們寫字是從哪邊開始的？從左邊開始的，從左向右寫。探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知汽車方向盤在左邊還是右邊？左邊探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知路上的汽車行駛方向為什么不一樣？車輛和行人靠右通行探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知跟隨老師口令進行舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳。舉起右手，拍拍右腿，摸摸左耳。探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知游戲：向左向右轉(zhuǎn)口令：向左轉(zhuǎn)！……向右轉(zhuǎn)！……

誰轉(zhuǎn)錯了？探究與結(jié)論1——辨別左和右探究新知活動1：傳球接力探究與結(jié)論2——傳球接力與點鼻子觀察自己的前后左右分別是誰？我的后面是____________在我的前面______在我的右邊我的左邊是______探究新知活動1：傳球接力聽老師口令，把球傳給指定位置的同學。探究與結(jié)論2——傳球接力與點鼻子活動要求傳錯了的同學，需要重新傳球。任務(wù)探究新知活動2：點鼻子用“上、下、左、右”指揮蒙住眼的同伴，讓他在黑板上點出鼻子位置，并畫出鼻子。探究與結(jié)論2——傳球接力與點鼻子要求探究新知活動2：點鼻子①活動分指揮員和操作員②操作員聽從指揮員指揮③指揮員的指令不許糾正④比一比，哪組鼻子位置畫的正確。探究與結(jié)論2——傳球接力與點鼻子探究新知活動2：點鼻子鼻子位置為什么會畫錯？探究與結(jié)論2——傳球接力與點鼻子探究新知用“上、下、左、右、前、后”描述圖中小朋友的相對位置。反思與評價究究探探奇奇妙妙探究新知反思與評價探探在究究的____，在奇奇的_____，在妙妙的_____究究在探探的____，在奇奇的_____，在妙妙的_____奇奇在探探的____，在究究的_____，在妙妙的_____妙妙在探探的____，在奇奇的_____，在究究的_____前右前后后左前前前探究新知給評價表涂上顏色吧。評價表老師小組自我備注紅色：很好；藍色：一般；綠色：較差反思與評價探究新知觀察青蛙在哪？蟲子在哪？青蛙怎么樣才能吃掉蟲子？應(yīng)用與遷移——青蛙捉害蟲向前走6格向前走1格，向右走4格探究新知生活中隨處可見指示方向的箭頭標志，你明白它們的意思嗎？

閱讀與新知——生活中的箭頭上下探究新知生活中隨處可見指示方向的箭頭標志，你明白它們的意思嗎？前左

閱讀與新知——生活中的箭頭探究新知生活中隨處可見指示方向的箭頭標志，你明白它們的意思嗎？右右后左

閱讀與新知——生活中的箭頭課堂練習選擇題1．下列能描述物體位置和方向的詞語是（）。A．前 B．大 C．圓2．紅紅在麗麗的前面，紅紅在奇奇的后面，排在最前邊的是（）。A．奇奇 B．麗麗 C．紅紅AA1.講臺在教室的前面。()2.我和小明的座位是鄰居，小明一定是坐在我的后面。()3.我的左邊是奇奇，所以我在奇奇的右邊。