第三單元閱讀綜合實(shí)踐安徽中考題型專(zhuān)練［2024·亳州期末］請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第49-50頁(yè)第1-5題。1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析欣賞，不正確的一

項(xiàng)是(

D

)(3分)A.在作者眼里，“捉蜜蜂”和童年的快樂(lè)是息息相關(guān)的。B.文章刻畫(huà)了樸素的童年游戲，在作者看來(lái)，現(xiàn)在的孩子

是無(wú)法體會(huì)的。C.作者不愿意自己的孩子在逼仄的游樂(lè)園空間里玩，但是

他也沒(méi)有特別好的辦法。D.作者認(rèn)為他童年時(shí)代的游戲消失了，反映了社會(huì)的退步

以及深深的失落感。D234512.按要求賞析下面句子。(7分)(1)晚霞爬上了天邊，炊煙的信號(hào)已然成為收兵回家的標(biāo)

志。(從修辭角度)23451答案：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把晚霞擬人化了，

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚霞的美麗以及“捉蜜蜂軍團(tuán)”

天晚回家的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)晚霞的喜愛(ài)以及對(duì)

淳樸農(nóng)村生活的懷念之情。(3分。修辭手法1分，賞

析2分。意思對(duì)即可)23451(2)先用竹條輕輕一掏，然后附耳傾聽(tīng)，若有動(dòng)靜，便悄悄

將玻璃瓶口貼上去，竹條在洞里一晃一挑，蜜蜂便受不

了了。(從詞語(yǔ)運(yùn)用角度)23451答案：通過(guò)“掏”“聽(tīng)”“貼”“晃”“挑”等一系列

動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小伙伴“捉蜜蜂”時(shí)的情形，

引發(fā)讀者的想象；“先”“然后”等表示順序的詞語(yǔ)的

使用，使得文章表達(dá)有條理。(4分。賞析動(dòng)詞2分，賞

析表示順序的詞2分。意思對(duì)即可)234513.文章中的農(nóng)村給你留下了怎樣的印象？(6分)答案：①農(nóng)村的老人淳樸善良。②農(nóng)村的孩子天真活潑。

③農(nóng)村的生活艱苦樸素。④農(nóng)村的環(huán)境純真美好。(每點(diǎn)2

分，答出三點(diǎn)得滿(mǎn)分，意思對(duì)即可，其他合理答案亦可)234514.文章第④段中畫(huà)橫線的句子有什么作用？(4分)答案：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，(1分)寫(xiě)出了農(nóng)村美好的鄉(xiāng)野環(huán)

境，(1分)為下文寫(xiě)“捉蜜蜂軍團(tuán)”到鄉(xiāng)野尋找蜜蜂作鋪

墊。(1分)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)野環(huán)境的喜愛(ài)之情。(1分)234515.文章標(biāo)題《蜜蜂與童年》意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕?/p>

理解。(4分)答案：蜜蜂是本文的行文線索；激發(fā)了讀者的閱讀興趣；

交代了故事的內(nèi)容——“捉蜜蜂”；表達(dá)了作者對(duì)童年生

活和鄉(xiāng)村生活的懷念之情；也反映了作者內(nèi)心的矛盾：既

因?yàn)楹⒆觽冇袑儆谧约旱耐陿?lè)趣