PAGE5-波的干涉、衍射課題2.5波的干涉、衍射課型新授課課標要求1.知道波的疊加原理，知道波的干涉現(xiàn)象實質上是波的一種特別的疊加現(xiàn)象.2.知道波的干涉圖樣的特點，理解形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件，駕馭振動加強點、減弱點的振動狀況.教學目標學問與實力通過視察波的獨立前進，波的疊加和水波的干涉現(xiàn)象，相識波的干涉條件及干涉現(xiàn)象的特征.過程與方法1．分析相向傳播的兩列波的傳播過程，尤其是相遇區(qū)域的質點的振動狀況，從中得出波的疊加原理。

2．通過對波的干涉圖樣的分析，知道振動加強區(qū)域和振動減弱區(qū)域的特點，從而加深對干涉現(xiàn)象的理解。情感、看法與價值觀通過共同分析，得出結論，培育學生科學探究實力，用科學的眼光相識世界，梳理良好的世界觀、價值觀教學重點波的疊加及發(fā)生波的干涉的條件。教學難點對穩(wěn)定的波的干涉圖樣的理解教學打算自制克拉尼聲音顯示器、直投式發(fā)波水槽、動畫演示教學程序設計教學過程及方法過程設計二次備課【新課引入】聲音是由振動產生，男女生聲音粗細是因為頻率不同導致的，其實不同的聲音頻率會產生不同的圖案。請同學嘗試發(fā)出穩(wěn)定頻率2的聲音，視察薄膜上鹽粒的變更。通過試驗，發(fā)覺不同的頻率的聲音在薄膜上形成不同的圖案，這是為什么呢？我們知道發(fā)聲體振動在介質中傳播加聲波，聲波前進遇到障礙物反射，反射波和入射波相遇，對薄膜上的小顆粒產生沖擊，不過有的地方聲波的影響比較大，有的比較小，所以就形成了花紋。今日我們就要來探討幾列波在同一介質中相遇的問題?！拘轮v授】波的獨立傳播：老師：日常生活中是否見過幾列波相遇的情景？他們是否會想小球相遇一樣運動狀態(tài)發(fā)生變更？學生舉例：水波老師：配套課件展示水波相遇動圖，提問他們的運動狀態(tài)發(fā)生變更了嗎？配套課件展示：①樂隊合奏時，我們聽到二胡的聲音與這個樂器單獨演奏時發(fā)出的聲音是否相同？是否受到其他樂器的影響？②四個同學能夠相互望見彼此，光波相遇時受到影響了嗎？老師：結合這幾個例子，總結出波相遇前后波的傳播狀況。得出結論：波的獨立傳播性波的疊加過渡：視察波相遇前后狀況，得出波具有獨立傳播性，波相遇時，狀況如何？視察視頻①：繩的兩端振動2，在繩上形成兩列方向相反的波視察相遇時的情景，在相遇時/相遇區(qū)域視察到什么現(xiàn)象？學生：相遇時振幅更大了。老師;波的傳播實際是質點在上下振動，相遇區(qū)域的質點不僅受到甲的影響，還受到乙的影響，同時參加兩列波的振動。視察現(xiàn)象②：動圖展示峰峰疊加、峰谷疊加情景老師提問：相遇前后，運動狀態(tài)并沒有發(fā)生變更，相遇時，質點位移有什么規(guī)律？學生思索：運動的合成動畫模擬，相遇區(qū)域的質點同時參加兩個運動。二、波的疊加在視察前面現(xiàn)象的基礎上，向學生說明什么是波的疊加。兩列波相遇時，在波的重疊區(qū)域，任何一個質點的總位移，都等于兩列波分別引起的位移的矢量和。波的干涉過渡：在波的疊加現(xiàn)象中，有一種特別的疊加現(xiàn)象，即頻率相同的兩列波相遇，會產生特別的現(xiàn)象，接下來請同學們視察試驗現(xiàn)象，用自己的話描述現(xiàn)象的特征。視察現(xiàn)象①：直投式發(fā)波水槽，細致視察兩列波的重疊區(qū)域所發(fā)生的現(xiàn)象，這些條紋有什么特征？

學生：1、水波水紋向外傳播出現(xiàn)了一些相對較暗的區(qū)域（水平相對安靜的區(qū)域），振動加強點和振動減弱點條紋如何分布？明暗相間，相互隔開老師：頻率相同的水波現(xiàn)象如此，頻率相同的水波現(xiàn)象如何？視察現(xiàn)象②：兩個電磁打點計器分別固定了一根細線的兩端，接在相同頻率的電源上，在繩上形成兩列頻率相等的波，視察兩列波相遇時的情景。學生：振動加強點和振動減弱點相互間隔，且位置固定三、波的干涉頻率相同的兩列波疊加后，某些區(qū)域的振動加強，某些區(qū)域振動減弱，這些區(qū)域是相互間隔的，分布穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫波的干涉現(xiàn)象老師提問：為什么會形成這樣特別的干涉圖像？配套課件展示繩波的動圖①老師提問：有無加強點和減弱點？為什么A是加強點B是減弱點？得出結論：加強點：振動同向，位移相加，且始終是同向的減弱點：振動反向，位移相減，且始終是反向的，總位移為0配套課件展示水波干涉?zhèn)让娴膭訄D②思索兩個問題：1、兩個振源傳過來的波經(jīng)過某點，都要引起該點的振動，為什么一些點的振幅幾乎為0，而一些點振幅很大？2、振動減弱點的位移始終為0嗎？振動加強點的位移有沒有為0的時刻？學生回答老師展示兩列波相遇時情景，請同學找出振動加強點和減弱點，這些點位置有沒有規(guī)律？隨意選取3個振動加強點和減弱點，得出結論：質點位置與兩個波源距離是半個波長偶數(shù)倍，為振動加強點；質點位置與兩個波源距離是半個波長奇數(shù)倍，為振動減弱點。小結課堂練習：1、如圖所示表示兩列相干水波的疊加狀況，圖中的實線表示波峰，虛線表示波谷。設兩列波的振幅均為5cm，且圖示的范圍內振幅不變，波速和波長分別為1m/s和0.5m，C點是BE連線的中點，下列說法中正確的是（）A．C、E兩點都保持靜止不動B．