Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)英語(yǔ)課

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)北師大版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness，通過閱讀和討論，了解跑步對(duì)健康的好處，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)的好處，討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，并在小組討論中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析文本內(nèi)容，形成對(duì)運(yùn)動(dòng)與健身的個(gè)性化看法，并能夠提出合理的健康建議。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)通過上下文推斷生詞意義，提高自主學(xué)習(xí)能力，并運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行有效閱讀和交流。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)詞匯。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過健康和體育的主題，對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題普遍感興趣，這有助于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)閱讀和聽說(shuō)能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文本并進(jìn)行基礎(chǔ)交流。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述運(yùn)動(dòng)和健身的細(xì)節(jié)時(shí)遇到詞匯和表達(dá)上的困難。

-閱讀長(zhǎng)篇文章可能會(huì)讓學(xué)生感到疲勞，需要提高閱讀技巧和專注力。

-在小組討論中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力不足而難以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可能對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與跑步和健身主題相關(guān)的英語(yǔ)文章、圖片和視頻，以便在課堂上展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻資源，提高教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)跑步和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道跑步對(duì)健康有哪些益處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于跑步和健身的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跑步的魅力和健身的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹跑步和健身的基本概念，以及它們?cè)诒３纸】瞪罘绞街械淖饔?，為接下?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跑步和健身基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解跑步和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解跑步的定義，包括跑步的種類、正確的跑步姿勢(shì)和呼吸技巧。

-介紹健身的概念，包括有氧運(yùn)動(dòng)和力量訓(xùn)練等組成部分。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解跑步和健身的原理和效果。

3.跑步和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解跑步和健身的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的跑步和健身案例進(jìn)行分析，如馬拉松運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法、健身達(dá)人的健康食譜等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解跑步和健身的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用跑步和健身知識(shí)來(lái)改善個(gè)人健康狀況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與跑步和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定個(gè)人跑步計(jì)劃”。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施步驟、可能遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)跑步和健身的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的步驟、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跑步和健身的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跑步和健身的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)跑步和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人跑步計(jì)劃或健身心得的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《跑步指南》：提供一本關(guān)于跑步技巧和訓(xùn)練方法的書籍，幫助學(xué)生更深入地了解跑步的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

-《健身與健康》：推薦一本介紹健身知識(shí)、飲食計(jì)劃和健康生活方式的書籍，讓學(xué)生了解如何通過健身提高生活質(zhì)量。

-《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》：介紹一本關(guān)于運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的書籍，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，以及如何通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看有關(guān)跑步和健身的教學(xué)視頻，如專業(yè)教練的跑步教學(xué)、健身達(dá)人的鍛煉分享等，以增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-參與線上討論：引導(dǎo)學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，參與關(guān)于跑步和健身話題的討論，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交流能力。

-制定個(gè)人計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一個(gè)跑步或健身計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-調(diào)查研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于校園健身設(shè)施使用情況的調(diào)查研究，了解同學(xué)們的健身需求和現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議。

-舉辦健身活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與校園健身活動(dòng)，如跑步比賽、健身挑戰(zhàn)等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。

-閱讀英文文章：推薦一些關(guān)于跑步和健身的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平，同時(shí)了解更多相關(guān)知識(shí)和信息。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于跑步和健身的英文文章或報(bào)告，鍛煉寫作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行健身心得和跑步經(jīng)驗(yàn)的交流分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

通過以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的身體素質(zhì)和英語(yǔ)應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①跑步的好處

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跑步對(duì)心血管健康的益處、跑步對(duì)心理健康的積極影響、跑步作為有氧運(yùn)動(dòng)的典型特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞匯：cardiovascularhealth,mentalhealth,aerobicexercise。

-重點(diǎn)句子：“Runningisbeneficialforimprovingcardiovascularhealthandmentalwell-being.”

②健身的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健身對(duì)提高身體力量和耐力的作用、健身與良好生活習(xí)慣的關(guān)聯(lián)、健身在不同年齡段人群中的重要性。

-重點(diǎn)詞匯：strength,endurance,healthylifestyle。

-重點(diǎn)句子：“Fitnessplaysacrucialroleinenhancingphysicalstrengthandendurance,aswellaspromotingahealthylifestyle.”

③跑步和健身的實(shí)施方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確的跑步姿勢(shì)和呼吸技巧、制定個(gè)人健身計(jì)劃的方法、健身活動(dòng)的安全常識(shí)。

-重點(diǎn)詞匯：runningp