教育學(xué)原理題庫（含參考答案）一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.教學(xué)是（）。A、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)B、教師教的活動(dòng)C、教師教和學(xué)生學(xué)共同組成的活動(dòng)D、教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)正確答案：C2.我國(guó)現(xiàn)在采用的學(xué)制類型是()。A、雙軌學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌學(xué)制D、分支型學(xué)制正確答案：D3.將大班上課、小班討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是（）。A、特朗普制B、道爾頓制C、開放課堂D、文納特卡制正確答案：A4.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。A、環(huán)境決定論B、社會(huì)本位論C、遺傳決定論D、教育萬能論正確答案：C5.美育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行()。A、美好思想教育B、美好生活教育C、五講四美教育D、審美教育正確答案：D6.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）。A、階段性B、差異性C、順序性D、不平衡性正確答案：A7.師生關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A、尊師愛生，民主平等B、相互啟發(fā)，合作對(duì)話C、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)D、包括以上三者正確答案：D8.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）。A、9年B、6年C、8年D、5年正確答案：A9.教育這一社會(huì)活動(dòng)所面臨的問題是要解決個(gè)體發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾。即促進(jìn)受教育者的()，引導(dǎo)他以某種方式參與社會(huì)生活。A、科學(xué)化B、社會(huì)化C、個(gè)性化D、個(gè)性自由發(fā)展正確答案：B10.以下對(duì)教學(xué)過程基本特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是()。A、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合B、教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一（德育）C、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合D、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合正確答案：B11.在我國(guó)最早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來分析教育問題的教育家是()A、楊賢江B、陶行知C、徐特立D、梁漱溟正確答案：A12.（）是教師依據(jù)一定的教育目的，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程。A、教育B、智育C、教學(xué)D、教導(dǎo)正確答案：C13.俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。A、個(gè)別差異性B、順序性C、不平衡性D、階段性正確答案：A14.教學(xué)與智育之間的關(guān)系可以概括為（）。A、教學(xué)的實(shí)質(zhì)與智育等同B、教學(xué)與智育之間是整體與部分的關(guān)系C、智育是實(shí)施教學(xué)的一個(gè)主要內(nèi)容D、智育只有通過教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)正確答案：C15.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型是()。A、教育改革的實(shí)踐B、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)C、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮D、教育的國(guó)際化走勢(shì)正確答案：B16.1958年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、必須與()。A、生產(chǎn)相結(jié)合B、勞動(dòng)相結(jié)合C、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合正確答案：C17.（）是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。A、布置作業(yè)B、考試C、上課D、備課正確答案：C18.衡量社會(huì)主義教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、每個(gè)學(xué)生都有所長(zhǎng)B、培養(yǎng)一批尖子學(xué)生C、學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展D、全體學(xué)生平衡發(fā)展正確答案：C19.關(guān)于古代斯巴達(dá)教育的論述，錯(cuò)誤的是（）。A、教育途徑單一化B、教育內(nèi)容單一C、教育方法一強(qiáng)制灌輸為主D、教育的目的主要是培養(yǎng)政治家與商人正確答案：D20.教育是受社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度制約的,但它一旦形成獨(dú)立的社會(huì)部門,就具有()。A、相對(duì)獨(dú)立性B、階級(jí)性C、永恒性D、繼承性正確答案：A21.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。A、無關(guān)因素B、生理前提C、補(bǔ)充因素D、決定因素正確答案：B22.德育過程中存在很多矛盾，最核心基本矛盾是（）。A、德育要求與受教育者已有品德水平B、受教育者與教育者C、受教育者與德育方法D、受教育者與德育內(nèi)容正確答案：A23.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）B、課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）C、課程目標(biāo)D、課程正確答案：A24.有計(jì)劃、有組織實(shí)施的預(yù)期“正式課程”或“官方課程”是（）。A、經(jīng)驗(yàn)課程B、學(xué)科課程C、隱性課程D、顯性課程正確答案：D25.反映一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)體系及其組織運(yùn)行的規(guī)則是（）。A、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度B、學(xué)校教育制度C、教育制度D、教育體制正確答案：C26.（）提出把一切知識(shí)教給一切人。A、夸美紐斯B、贊可夫C、巴班斯基D、凱洛夫正確答案：A27.就客觀條件而言，人的發(fā)展存在個(gè)別差異是由于（）。A、教育起主導(dǎo)作用B、遺傳素質(zhì)的差異C、遺傳、環(huán)境和教育影響的不同D、環(huán)境影響的不同正確答案：C28.學(xué)校工作必須以（）為主，全面安排。A、教學(xué)B、德育C、智育D、教育管理正確答案：A29.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，決定改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A、課程目標(biāo)B、課程計(jì)劃C、課程評(píng)價(jià)D、課程實(shí)施正確答案：C30.在教育工作中，我們要堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性正確答案：D31.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行（）。A、學(xué)校課程B、地方課程C、國(guó)家課程D、三者都是正確答案：D32.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（）。A、活動(dòng)課程B、學(xué)科課程C、潛在課程D、綜合課程正確答案：B33.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系反映在課程類型上主要表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、學(xué)科課程與綜合課程B、必修課與選修課C、顯性課程與潛在課程D、學(xué)科課程與活動(dòng)課程正確答案：D34.關(guān)于教育目的的社會(huì)制約性，說法錯(cuò)誤的是()。A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的B、教育目的受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度的制約C、我們肯定教育目的的社會(huì)制約性，并不意味著在提出教育目的時(shí)無需考慮受教育者的特點(diǎn)D、對(duì)教育者特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是提出教育目的的必要條件正確答案：D35.課程的一般結(jié)構(gòu)包括（）。A、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書B、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教科書C、課程目標(biāo)、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)D、課程目標(biāo)、正確答案：A36.泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)（）。A、管理者對(duì)課程的監(jiān)控B、教師對(duì)課程的再開發(fā)C、學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)D、課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用正確答案：D37.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()A、生物起源論B、勞動(dòng)起源論C、生物進(jìn)化論D、心理起源論正確答案：B38.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述()A、《教學(xué)與發(fā)展》B、《普通教育學(xué)》C、《大教育論點(diǎn)》D、《大教學(xué)論》正確答案：D39.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用不包括（）。A、生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用B、再生產(chǎn)勞動(dòng)力C、傳遞科學(xué)知識(shí)D、再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)正確答案：A40.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（）。A、指導(dǎo)法B、談話法C、講授法D、討論法正確答案：B41.教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的()。A、激勵(lì)功能B、調(diào)控功能C、評(píng)價(jià)功能D、導(dǎo)向功能正確答案：D42.下列說法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A、教育，特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的B、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向C、學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師D、教育的發(fā)展對(duì)人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生正確答案：D43.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A、禮B、射C、御D、書正確答案：A44.現(xiàn)代學(xué)制中，雙軌學(xué)制的典型代表是（）。A、美國(guó)B、西歐國(guó)家C、前蘇聯(lián)D、中國(guó)正確答案：B45.與活動(dòng)課程相比，學(xué)科課程最大的局限是（）。A、忽視知識(shí)的學(xué)習(xí)B、忽視學(xué)生人格的培養(yǎng)C、忽視非學(xué)術(shù)性知識(shí)的學(xué)習(xí)D、忽視學(xué)生的需要與興趣正確答案：D46.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。A、個(gè)別差異性B、互補(bǔ)性C、階段性D、不平衡性正確答案：A47.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、夸美紐斯正確答案：C48.“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”，體現(xiàn)了()的教育目的觀。A、科學(xué)本位論B、教育無目的C、個(gè)人本位論D、社會(huì)本位論正確答案：D49.世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是()。A、亞里士多德的《政治學(xué)》B、古代印度的《吠陀》C、中國(guó)古代的《學(xué)記》D、柏拉圖的《理想國(guó)》正確答案：C50.（）最早提出“德智體和諧發(fā)展”教育思想,其名言:“我愛老師,我更愛真理”著稱于世。A、盧梭B、赫爾巴特C、亞里士多德D、蘇格拉底正確答案：C二、多選題（共29題，每題1分，共29分）1.在對(duì)待個(gè)體社會(huì)化和個(gè)體個(gè)性化時(shí)，曾出現(xiàn)過兩種極端的取向（）。A、實(shí)質(zhì)教育說B、社會(huì)本位論C、個(gè)人本位論D、形式教育說正確答案：BC2.我國(guó)傳統(tǒng)課程觀的兩大誤區(qū)（）。A、課程過于強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際B、課程的開放無度C、課程脫離學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，以外在于學(xué)生的方式出現(xiàn)D、課程以嚴(yán)格的先期計(jì)劃的方式出現(xiàn)正確答案：CD3.生產(chǎn)力對(duì)教育的影響體現(xiàn)在（）。A、生產(chǎn)力發(fā)展影響教學(xué)方法、手段及組織形式B、生產(chǎn)力發(fā)展影響課程設(shè)置及內(nèi)容選擇C、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度D、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的正確答案：ABCD4.以下關(guān)于教育目的論述正確的是（）A、教育目的受社會(huì)交往范圍的影響B(tài)、教育目的受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約C、教育目的受社會(huì)政治制度的制約D、教育目的受社會(huì)文化傳統(tǒng)的影響正確答案：ABCD5.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的分歧主要體現(xiàn)在（）。A、培養(yǎng)目標(biāo)和課程方面的分歧B、在哲學(xué)認(rèn)識(shí)論是唯理論和經(jīng)驗(yàn)論的分歧C、心里學(xué)上官能派和聯(lián)想派的分歧D、偏重知識(shí)和偏重能力的分歧正確答案：ABCD6.根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，課程可分為（）。A、分科課程和綜合課程B、學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程C、必修課程和選修課程D、顯性課程和隱性課程正確答案：AB7.課程編制的基本原則是（）。A、注意課程內(nèi)容的科學(xué)性與思維性B、課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與生活相聯(lián)系C、應(yīng)考慮知識(shí)的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法上的要求D、注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與根本性正確答案：ABCD8.教育通過使（）和（），促使一個(gè)生物體的自然人成為一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體的人。A、個(gè)體社會(huì)化B、客觀的條件變?yōu)榘l(fā)展的因素C、個(gè)體個(gè)性化D、發(fā)展的可能變?yōu)槌砷L(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)正確答案：AC9.備課包括（）。A、備課程標(biāo)準(zhǔn)與備教材B、備教法與備學(xué)法C、備學(xué)生D、備教師正確答案：ABCD10.教育在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與教育目的相符合的結(jié)果所表現(xiàn)的教育功能是（），教育所產(chǎn)生的非預(yù)期的功能是（）。A、隱性功能B、派生功能C、本體功能D、顯性功能正確答案：AD11.鄧小平說過；“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響已經(jīng)成為無處不在，無法回避的現(xiàn)實(shí)，科技對(duì)教育的作用主要表現(xiàn)在（）。A、科學(xué)技術(shù)能影響受教育者的數(shù)量B、科學(xué)技術(shù)能決定教育質(zhì)量C、科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生和教師的關(guān)系的民主化D、科學(xué)技術(shù)水平?jīng)Q定教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)正確答案：ACD12.赫爾巴特教學(xué)形式階段理論包括（）。A、方法：運(yùn)用知識(shí)B、聯(lián)合（或聯(lián)想）：分析知識(shí)C、系統(tǒng)：綜合知識(shí)D、明了（或清晰）：呈現(xiàn)知識(shí)正確答案：ABCD13.義務(wù)教育的該特征包括（）。A、強(qiáng)制性B、免費(fèi)性C、地方性D、普及性正確答案：ABD14.教育目的層次包括()。A、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)B、課程的課程目標(biāo)C、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D、國(guó)家的教育目的E、教師的教學(xué)目標(biāo)正確答案：BCDE15.貫徹德育的疏導(dǎo)性原則，應(yīng)該遵循的要求是（）。A、講明道理，疏通思想B、涇渭分明，嚴(yán)格要求C、以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育D、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘正確答案：ACD16.人的身心發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A、階段性B、差異性C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、順序性正確答案：ABCDE17.課程目標(biāo)確定的環(huán)節(jié)包括（）。A、確定教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)B、確定課程目標(biāo)C、確定課程目標(biāo)的基本取向D、確定課程目標(biāo)的基本來源正確答案：ABCD18.勞動(dòng)技術(shù)教育的意義包括（）。A、實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B、實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C、實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感D、形成初步的職業(yè)意識(shí)和能力，為未來專業(yè)教育和職業(yè)教育奠基正確答案：ABCD19.美國(guó)課程論專家古德萊德將課程分為若干層次，分別是（）。A、教學(xué)層次的課程B、體驗(yàn)層次的課程C、觀念層次的課程D、社會(huì)層次的課程E、學(xué)校層次的課程正確答案：ABCDE20.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（）。A、教育制度B、教育方針C、教育思想D、教育內(nèi)容E、教育政策正確答案：ADE21.當(dāng)代世界中小學(xué)教學(xué)改革中出現(xiàn)的有影響教學(xué)方法包括（）。A、模擬教學(xué)法B、交際教學(xué)法C、案例教學(xué)法D、“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法E、項(xiàng)目教學(xué)法正確答案：ABCDE22.教育基本問題是（）。A、培養(yǎng)什么人B、如何培養(yǎng)人C、為誰培養(yǎng)人D、如何促進(jìn)社會(huì)發(fā)展正確答案：ABC23.學(xué)校教育制度包括（）。A、學(xué)校管理制度B、學(xué)校層級(jí)與類別制度C、學(xué)校辦學(xué)制度D、學(xué)校入學(xué)與修業(yè)年限制度正確答案：ABCD24.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能主要包括（）。A、導(dǎo)向功能B、管理功能C、診斷功能D、反饋功能正確答案：ABCD25.教學(xué)過程的特性包括（）。A、簡(jiǎn)捷性B、直接性C、間接性D、引導(dǎo)性正確答案：ACD26.我國(guó)德育的目標(biāo)包括（）A、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和高尚的道德情操B、樹立社會(huì)主義法治意識(shí)C、掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法D、具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和社會(huì)主義理想信念正確答案：ABCD27.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）。A、給予學(xué)生謀生的手段B、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和道德品質(zhì)C、發(fā)展學(xué)生多方面的智能和體能D、引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能正確答案：BCD28.美國(guó)課程論專家舒伯特（W.H.Schabert）認(rèn)為課程目標(biāo)的形式取向主要有四種類型，分別是（）。A、普遍性目標(biāo)取向B、生成性目標(biāo)取向C、行為性目標(biāo)取向D、表現(xiàn)性目標(biāo)取向正確答案：ABCD29.把“育人為本”是教育工作的根本要求，就要做到（）。A、堅(jiān)持全面發(fā)展，能力為重B、把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育C、堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本，滿足人民群眾對(duì)公平而有質(zhì)量教育的需求，辦人民滿意的教育D、教育要面向全體，關(guān)心每個(gè)學(xué)生發(fā)展，賦予每個(gè)學(xué)生平等的發(fā)展機(jī)會(huì)正確答案：ABCD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，但也要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.所謂教學(xué)，乃是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)；在這個(gè)統(tǒng)一活動(dòng)中，學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)是判斷和確定教育性質(zhì)最主要的標(biāo)志。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.依據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象不同，評(píng)價(jià)可以分為教材評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（）。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。()A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.教學(xué)有法，但無定法。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.我們現(xiàn)在走的道路是通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型學(xué)制，下一步要走的道路將是通過綜合化走向單軌學(xué)制。（）A、正確B、