今天，老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)賹W(xué)們跟著老師一起拍手拍腿，感受下樂(lè)曲是幾幾拍的？樂(lè)曲是拍

拍手拍腿我們來(lái)看看這段旋律，請(qǐng)同學(xué)們打著拍子，跟著老師讀讀這段旋律的節(jié)奏，跟著老師拍手、拍腿附點(diǎn)節(jié)奏四分休止符附點(diǎn)節(jié)奏，我們?cè)谧x附點(diǎn)節(jié)奏的時(shí)候，要注意，第一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)，前面音符占拍，后面音符占拍；除了附點(diǎn)節(jié)奏以外，在結(jié)尾處還出現(xiàn)了一個(gè)四分休止符，是告訴我們?cè)谶@里要休息一拍。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)節(jié)奏點(diǎn)有點(diǎn)特殊呢？那我們加上旋律，唱唱歌譜，樂(lè)句中難點(diǎn)1到高音1八度大跳八度大跳聆聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合曲譜思考兩個(gè)問(wèn)題：這首樂(lè)曲一共有幾個(gè)樂(lè)句？可以分為幾個(gè)樂(lè)段？伴奏這首樂(lè)曲一共有八個(gè)樂(lè)句，前四個(gè)樂(lè)句節(jié)奏歡快，為第一樂(lè)段，后四個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏開(kāi)闊舒緩，為第二樂(lè)段，這首樂(lè)曲可以分為兩個(gè)樂(lè)段，12345678剛才我們唱過(guò)的這個(gè)樂(lè)句，在樂(lè)曲中出現(xiàn)過(guò)幾次？伴奏123456782次，分別出現(xiàn)在第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的結(jié)尾處；同學(xué)們知道作者為什么這么設(shè)計(jì)嗎？告訴我們，兩個(gè)樂(lè)段是前后呼應(yīng)的。同學(xué)們跟老師唱唱第一樂(lè)段曲譜，唱完后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？第一樂(lè)句和第三樂(lè)句完成相同，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)這四個(gè)樂(lè)句有什么共同點(diǎn)了嗎？在每一個(gè)樂(lè)句的句末，都以同一個(gè)節(jié)奏型收尾，使曲調(diào)色彩十分明亮，情緒更加輕快，活潑，完整演唱第一樂(lè)段樂(lè)譜伴奏我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：樂(lè)曲的情緒是怎樣的？歌曲歡快，活潑的視頻資料聆聽(tīng)，思考：樂(lè)曲表現(xiàn)了什么情景？這首樂(lè)曲描寫(xiě)的是在澳大利亞草原上，人們剪羊毛時(shí)的愉快勞動(dòng)情景剪羊毛今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首澳大利亞民歌《剪羊毛》澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，那里土地遼闊，物產(chǎn)豐富，風(fēng)光秀麗迷人，有著名的悉尼歌劇院，還有澳大利亞大牧場(chǎng)，澳大利亞的羊特別多，所以被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”

視頻資料每到冬末初春的季節(jié)，牧民們最繁忙而又最開(kāi)心的事就是：剪羊毛；

下面我們一起走進(jìn)歌曲，感受一下澳大利亞人民在剪羊毛時(shí)愉快勞動(dòng)的情景吧。按照節(jié)奏讀讀歌詞填詞演唱范唱伴奏第一樂(lè)段請(qǐng)同學(xué)們跟著律動(dòng)，演唱歌詞視頻資料范唱伴奏歌詞一共有兩段，大家注意，在第二段歌詞中，是一字多音，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起唱一遍；范唱伴奏大家根據(jù)第二段歌詞，自己創(chuàng)作一段舞蹈律動(dòng)，歌曲中，以絲綿，雪堆夸張的說(shuō)明羊毛之多，這首歌曲，用生動(dòng)的語(yǔ)言形象的比喻了剪羊毛這一勞動(dòng)時(shí)歡快，熱鬧的場(chǎng)景范唱伴奏第一樂(lè)段情緒歡快，活潑，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和自豪的心情；第二樂(lè)段旋律起伏較大，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了勞動(dòng)者有節(jié)奏的動(dòng)作和樂(lè)觀爽朗的性格；最后一句重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了澳大利亞人民熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)信勞動(dòng)能創(chuàng)造出幸福的生活。范唱伴奏我們帶著愉快，活潑的情緒來(lái)完整演唱歌曲。請(qǐng)同學(xué)們一邊演唱歌曲，一邊加進(jìn)律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。范唱伴奏我們可以用自制樂(lè)器為歌曲伴奏視頻資料今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞民歌