學(xué)年宿州市碭山縣七年級語文上學(xué)期12月考試卷注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3．請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（10分）白居易說：“所以表不忘初心，而必果本愿也?！背跣?，是少年譚嗣同“_________，_________”（《潼關(guān)》）的少年意氣；是陸游“_________，_________，”（《十月四日風雨大作》（其二））的愛國殺敵激情；是將士們“_________，_________”（李益《夜上受降城聞笛》）的思鄉(xiāng)情結(jié)；是當朋友被貶到遙遠的邊地，依然托明月捎去思念和問候的“_________，________”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）；是不管遇到什么考驗，依然不改志向的“________，_______”（《〈論語〉十二章》）。2．請運用積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分xiǎo！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）羅剎（）分xiǎo（）wēi然不動（）（2）選段畫橫線的句子與“鐵扇”詞性相同的是___________（寫兩個）。（2分）（3）以上文字節(jié)選自《西游記》，這是部很有趣的書，魯迅先生稱之為“___________”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國古典文學(xué)中最___________的作品之，其作者是___________。（3分）（4）選段中“奪子之仇”指的是什么？羅剎此次為什么沒有扇動孫悟空？（4分）3．少年正是讀書時。學(xué)校準備組織“好讀書，讀好書”語文實踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（13分）（1）【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目。請你參考示例，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。（2分）示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：_______________________________________________________________________________________設(shè)計意圖：_____________________________________________________________________________________（2）【故事激趣】請選出下面的讀書故事與人物不相符的一項（）（3分）A．韋編三絕——孔子B．囊螢映雪——車胤、孫權(quán)C．懸梁刺股——孫敬、蘇秦D．鑿壁偷光——匡衡（3）【故事引路】請你結(jié)合自己的閱讀體驗，就“怎樣激發(fā)閱讀經(jīng)典的興趣”提兩條建議。（4分）（4）【閱讀調(diào)查】下面是某同學(xué)撰寫的社區(qū)閱讀調(diào)查報告的部分內(nèi)容，其中有兩處語病，請指出并提出修改意見。（4分）a．大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標志之一，一直受到各方關(guān)注。b．在推進“全民閱讀”活動的過程中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量呈現(xiàn)雙升趨勢。c．閱讀的目的，不但在于長知識、增技能，而是在于讓人成為更加完美的人。d．一個人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。①_________處，修改意見：__________________________________________。（2分）②_________處，修改意見：__________________________________________。（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（23分）童年的樹葉楊愛魁①說不清為了什么，我常常懷念童年的美好時光，它是那么深刻地烙印在我的生命里，在夜里，在一個人的時候，常常驀然想起。都市的生活太嘈雜了，把時間、空間、情緒、思想都占得滿滿的，人像陀螺在不停地轉(zhuǎn)，要不就得倒下來。童年成了一劑療傷的靈丹妙藥，在疲憊失意的時候，像甘甜的泉水，滲入干涸的心田，生命的樹又會綠了起來。②我曾經(jīng)放過羊，在我小的時候。趕一群山羊，用一根樹皮做的鞭子，吆喝著，就上路了。說是一群，其實也就六七只，在川塬地，也就只能養(yǎng)這么多。放羊并不像想象中那么浪漫，那是一種勞作，自有辛苦在里面。③早晨，太陽還沒有完全露出臉來的時候，羊兒就開始咩咩地叫了，催你快點兒上路呢！于是就揣上一塊干糧，踏著露水，把羊群趕到山坡上去。羊兒自然是樂瘋了，它們不像畫家畫的那樣靜謐迷人：靜靜地咀嚼著肥嫩的青草，天上飄著朵朵的白云……羊兒才不管有沒有風景，它們貪吃得很，一會兒跑到東邊，一會兒跑到西邊，像風兒一樣地瘋跑。于是就得不停地吆喝追趕，防止它們跑到莊稼地里。到了中午快11點的時候，該回家了，它們卻又賴著不走，只好趕著它們。④夏天，烈日正當頭的時候，得再次趕著羊群到坡上去，這次去的地方是槐樹林。這次，羊兒老實多了，也許是因為在林子里，太陽曬不著，它們也跑不開吧，一心一意地啃起了樹葉。這下我倒是解放了，找一塊平坦一點兒的地方坐下來，就那么靜靜地坐著，聽林子里各種鳥兒的鳴叫，聽風吹過時簌簌的響聲。山坡下有一條常年不息的小溪，那潺潺的響聲像動聽的樂章，從來也沒有間斷過。有時我也躺下來，從樹葉的間隙看上去，看蔚藍蔚藍的天，有時飄著一朵兩朵的白云，有時有燕子極快地飛過。一切都是那么美，那么靜。從那時我就明白了一個道理，美是從靜中產(chǎn)生的。有時我也會睡著，做一個淺淺的夢，而羊兒們在我的周圍，或臥或站，安安靜靜地等我醒來，令我小小的心靈受到一種難以言說的感動。⑤更多的時候，我會想一些小玩意兒來打發(fā)時間。看螞蟻搬家，將一粒一粒的卵吃力地從洞里搬出來，排成一行不算太整齊的隊伍，搬到離老巢不太遠的另一個新家里?？粗┲虢Y(jié)網(wǎng)，先小心地拉一根網(wǎng)線，再一圈一圈地繞起來，就形成了一張還算漂亮的網(wǎng)。有時候，還能看見野兔子偷偷地跑出來，不見它們吃草，倒見它們挖土玩，我一走近，它們就一蹦一蹦地逃跑了，邊跑邊回頭看。有時候，有山雞媽媽帶著一群小山雞出來覓食，它們統(tǒng)統(tǒng)都很難看，灰灰的，個頭也不大，它們一唱一和地互相壯膽，山雞媽媽的聲音大、粗，小山雞的聲音尖、細，稍有動靜，山雞媽媽一聲大叫，就沖下了山坡，小山雞們也連滾帶飛地沖了下去。⑥我還用樹葉寫字。我摘一些長得比較寬大、漂亮的槐樹葉子，再掰一根槐樹的長刺，就用刺在樹葉上寫字。當然，我不是背生字、練組詞，我倒是常常寫一些自己的感想，或者其他什么的。比如寫上“天真藍呀”“風兒吹過真涼快”“我想學(xué)吹笛子”“羊兒真乖”之類。一片樹葉僅能寫兩三個字，寫完一片再拿下一片，反正樹林里的葉子多得很，伸手就能摘到。寫完了的，我并不隨手扔掉，而是放在一邊，攢在一起，到該挪地方的時候再把它們捧起來，一起灑向樹林的深處。有時，我并不把樹葉摘下來，而是直接在上面寫字?？匆娂毤毜幕贝淘谀G的葉面上劃出的痕跡，我就想，到明天，它們還會把我的字保留嗎？可是第二天，我就再也找不到寫過字的樹葉了，林子真大，樹葉太多，我又不愿做記號。⑦如今，那些寫有字的葉子一定葉落歸根，化為春泥了吧?；仡^想想，那些寫過的字，綴合起來，倒真是一篇篇美不勝收的散文呢。那樣靜謐的環(huán)境，那樣純凈的靈魂，那樣不假雕飾的字句，尤其是與大自然那么親近，那么融洽，那么契合，能不寫出不染世音的真散文嗎？那是一個少年第一次將自己的美好感受訴諸文字，又送還給大自然閱讀，是的，大自然是他的第一個讀者，也是唯一一個讀者。雖然字句是零零碎碎的，但我想，大自然是能讀得懂的?、嗤甑臉淙~，是我在人生的路上，不經(jīng)意間獲得的第一份禮物，常常引領(lǐng)我領(lǐng)悟生活的真諦，找到心靈的歸宿。（選自《解放日報》2023年03月02日，有校改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭說“我常常懷念童年的美好時光”，奠定了全文的情感基調(diào)。B．在槐樹林羊兒老實多了，是因為在林子里，太陽曬不著，它們也跑不開。C．羊兒們在“我”的周圍，或臥或站，安安靜靜地等“我”醒來，令“我”感動。D．“我”用樹葉寫字，是將對大自然的美好感受訴諸文字，又送還給大自然。5．“放羊并不像想象中那么浪漫，那是一種勞作，自有辛苦在里面”，結(jié)合文章內(nèi)容說說放羊的辛苦具體表現(xiàn)在哪些地方？（6分）6．夏天在槐樹林里放羊，“我”會想哪些小玩意兒來打發(fā)時間？（5分）7．請從修辭方法的角度，賞析文中畫橫線的句子。（5分）那樣靜謐的環(huán)境，那樣純凈的靈魂，那樣不假雕飾的字句，尤其是與大自然那么親近，那么融洽，那么契合，能不寫出不染世音的真散文嗎？8．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面，簡要分析文章最后一段的作用。（4分）【二】（16分）江北的雪朱明東①一場潔白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中緩緩地飄、慢慢地舞，層層疊疊、密密麻麻，一層一層往下落。這就是哈爾濱江北的雪，江北冬日里聲勢浩大的雪。③初識江北的雪是兒時的一個早晨。祖父端著一盆豆腐冒雪而歸，一縷狂歡的風雪尾隨熱騰騰的豆香襲進屋內(nèi)。透過結(jié)冰的窗戶向外張望，漫天的雪花，像大霧在彌漫，像柳絮在飄飛，更像卷著浪花的海水在洶涌。房前房后，院里院外，銀白一片。想出門，門卻推不開。【甲】④下雪前，母親回娘家看姥姥。我想跟著去，母親說：“好好做寒假作業(yè)，雪停了天晴了，媽就回來了。”那兩天，雪花晶瑩了我的夢。第三天早上，陽光透過霜漫的玻璃，將我從夢中暖醒。呀，雪住了，天晴了，媽媽要回來啦！我興奮地穿好衣服跑出門。雪霽一片新色，滿村的雪，滿村的白。腳下的雪更厚實，踩在上面，雪會歡快地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。村西頭那些老楊樹上高高低低掛滿了“棉絮”，微風一吹，枝頭就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野連成了白茫茫一片。西北那邊有姥爺家，母親定會打那里返回來。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有個紅點正向這邊移動。是母親！母親頭扎圍巾，一身紅棉襖，挎著小竹籃，向我走來……⑥月光下，江北成了平靜的海洋，到處閃動著銀色的光。天蒙蒙亮，父親領(lǐng)著我和哥哥去二十多里外的小鎮(zhèn)趕集。腳下的雪更加厚實了，大大的雪爬犁滑行得越發(fā)自由。我和哥哥坐在爬犁上，父親輕快地拉著。太陽升起來了，遼闊的江北大地新光浮躍，熠熠生輝。趕集回來，天近黃昏，去時還舒緩的田野忽然刮起了大風。風卷著雪刮過來，向我們起勁兒地沖擊著。我和哥哥有些害怕，躲在父親身后不敢往前走。父親安慰道：“別怕，前面就到家了?！雹叽笱┬⊙┫铝藥资?，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)。曾被紅棉襖映襯的田野，曾刮著風雪的江北大地，如今已成為國家級新區(qū)?？?，江北的雪片片如鵝毛，紛紛揚揚；看，江北的雪輕輕盈盈，朵朵綻放。落在樹上，樹上開滿了銀色的花兒；落在人身上，人瞬間清爽；落在車上，車上就載滿了力量；落在窗臺上，窗臺上就閃爍溫暖的光。雪花有情，江北的大地樸實而熱情。在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰？⑧在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨有的美感。江北，有飛雪迎春的信念，更有桃花盛開的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的無畏光芒。數(shù)十臺造雪機一字排開，正以每小時三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話。五光十色的冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向，最美的摩天輪成為江北新地標，與江北美麗的夜色和星空融為一體。⑨銀的大地，銀的樓宇，銀的江岸，到處都是雪的歡騰。幾個孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑而熱鬧。我情不自禁地抓起一把雪，向湛藍的空中拋去。頓時，片片銀屑如蝶飛舞，它們動情地唱著歌兒，似在傳遞春的消息……（節(jié)選自《人民日報》2023年02月08日，有刪改）9．本文敘寫了作者孩提時期在江北雪天里的哪幾件事？請概括作答。（3分）10．風雪中的一家人充滿了溫馨。結(jié)合文章內(nèi)容，從祖父、媽媽、爸爸中任選兩位概括他們的特點。（4分）11．聯(lián)系上下文，從詞語運用的角度賞析下面句子中加點詞的表達效果。（3分）腳下的雪更厚實，踩在上面，雪會歡快地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。12．雪是冬天的精靈，文章第⑧段寫道“在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨有的美感”，結(jié)尾卻說雪“似在傳遞春的消息”，二者是否矛盾，為什么？（6分）【三】（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】呂蒙入?yún)?，王①勸其學(xué)，蒙乃博覽群籍，以《易》為宗②。常在孫策座上酣醉忽于眠中誦《周易》一部。俄而驚起，眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我論世祚③興亡之事，日月廣明之道，莫不精窮極妙，未該玄④言，政⑤空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。（選自《太平廣記》）【注釋】①王：指孫權(quán)。②宗：主要的。③世祚（zuò）：指國運。④玄：深奧。⑤政：只，僅僅。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）非淡泊無以明志明：________________（2）非學(xué)無以廣才廣：________________（3）蒙乃博覽群籍乃：________________（4）俄而驚起俄而：________________14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）常在孫策座上酣醉忽于眠中誦《周易》一部。15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）眾坐皆知蒙囈誦文也。16．結(jié)合【甲】【乙】文段內(nèi)容，分析兩篇文章關(guān)于“成才”的相同點和不同點。（4分）三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）以我之眼觀萬物，萬物皆著我之色彩。老舍看見了濟南冬天的溫晴，勞倫茲看見了鸚鵡可可的調(diào)皮，史鐵生看見了母親病中的堅韌……用心去看，你也能看見。請以“看見___________”為題，寫一篇文章。要求：（1）請先在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作；（2）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；（3）不得抄襲、套作，字數(shù)不少于600；（4）文中不要透露你個人的身份信息。

七年級語文參考答案及評分標準一、語文積累與綜合運用（35分）1．（10分）河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（每空1分。有錯字、添字、漏字的，該空不得分）2．（12分）（1）（3分）chà曉?。靠?分）（2）（2分）洞、門（每個詞1分）（3）（3分）神魔小說富有想象力吳承恩（每空1分）（4）（4分）孫悟空請出觀音菩薩降服羅剎之子紅孩兒，觀音菩薩收紅孩兒做善財童子，使羅剎母子分離。孫悟空有靈吉菩薩給的定風丹，所以羅剎無法扇動孫悟空。（每小問2分。意思對即可）3．（13分）（1）（2分）示例一：讀人·風流人物（1分）引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習其精神品質(zhì)。（1分）示例二：讀情·有情時光（1分）引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會人間美好的情感。（1分）（2）（3分）B（不是孫權(quán)，是孫匡）（3）（4分）示例：①給自己制訂一個讀書計劃，養(yǎng)成讀書的習慣。②掌握一種科學(xué)高效的閱讀方法。比如，邊讀邊做批注就是一種科學(xué)高效的閱讀方法。（每條2分。言之有理即可）（4）（4分）①c把“而是”改為“而且”②d去掉“能否”（或在“在于”后面加上“是否”）（每小題2分。意思對即可）二、閱讀（55分）4．（3分）B（作者只是猜測羊在槐樹林老實是因為太陽曬不著，它們跑不開，并不是很明確指出了原因）5．（6分）①早晨，太陽還沒有完全露出臉來的時候，“我”就要踏著露水，把羊群趕到山坡上去；②羊兒很貪吃，到處瘋跑，需要不停地吆喝追趕，防止它們跑到莊稼地里；③到了中午該回家了，它們卻又賴著不走，只好趕著它們。（每點2分。意思對即可）6．（5分）看螞蟻搬家、看蜘蛛結(jié)網(wǎng)、看見野兔子挖土玩、看山雞媽媽帶著一群小山雞出來覓食、用樹葉寫字。（每點1分）7．（5分）運用排比、反問的修辭手法，（2分）強烈地表達出靜謐的大自然對文字的影響，使人靈魂純凈，增強了句子的氣勢，富有節(jié)奏感，（2分）表達了作者對大自然的熱愛與贊美。（1分）（意思對即可）8．（4分）結(jié)構(gòu)上收束全文，篇末點題（或照應(yīng)標題，前文）；內(nèi)容上強調(diào)了童年的樹葉對“我”的意義與影響，點明了文章中心。（每點2分。意思對即可）9．（3分）①“我”看著祖父端著豆腐冒雪而歸；②“