測(cè)測(cè)你的防護(hù)能力等級(jí)有多高測(cè)試說(shuō)明：以下共有5題，每題1分，得分5分為防護(hù)戰(zhàn)士、3-4分為安全衛(wèi)士，1-2分為避險(xiǎn)小白，你的防護(hù)等級(jí)有多高呢？快來(lái)測(cè)一測(cè)吧！1.大量運(yùn)動(dòng)之后，應(yīng)該如何來(lái)恢復(fù)體力，補(bǔ)充水分？A、適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充淡鹽水B、大量飲水C、喝糖水2.油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是：A、用水澆B、用鍋蓋蓋滅C、趕快去端油鍋3.文化部門(mén)依法禁止在中小學(xué)校園周?chē)?)米范圍內(nèi)設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。A、100米B、200米C、300米道法糕4.發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，下面哪項(xiàng)措施是不正確的？A、馬上關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)，不動(dòng)任何電器開(kāi)關(guān)B、打開(kāi)排氣扇通風(fēng)C、打開(kāi)門(mén)窗，讓中毒者呼吸新鮮空氣5.如果你不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救你的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣配合別人？A、緊緊抓住那人的胳膊或腿B、用雙手抱住對(duì)方的身體C、身體放松，讓救你的人托著你的腰部答案：1.A2.B3.B4.B5.C誰(shuí)是防護(hù)小戰(zhàn)士？如何成為防護(hù)小戰(zhàn)士？道法糕9.2提高防護(hù)能力120!道法糕總議題：淺談防護(hù)小戰(zhàn)士具備的三種技能01為何提高防護(hù)能力——防護(hù)小戰(zhàn)士的大作用02如何增強(qiáng)防護(hù)技能——人人都是防護(hù)小戰(zhàn)士道法糕01為何提高防護(hù)能力——防護(hù)小戰(zhàn)士的大作用道法糕議學(xué)情境一：同學(xué)們的教科書(shū)式搶救近日，福建廈門(mén)海滄區(qū)東孚中學(xué)初二學(xué)生小樂(lè)（化名）在課間跑操時(shí)突發(fā)心臟驟停，學(xué)校應(yīng)急救護(hù)隊(duì)的七名同學(xué)上演了“教科書(shū)式”搶救：林嘉蕙、易小龍、趙明哲三人迅速來(lái)到小樂(lè)身邊判斷其生命體征狀態(tài)；陳詩(shī)婕、張灝軒等人疏散圍觀同學(xué)保持空氣流通；蔡雨潤(rùn)跑去報(bào)告老師，黃煜哲直奔醫(yī)務(wù)室報(bào)告校醫(yī)。道法糕議學(xué)情境一：同學(xué)們的教科書(shū)式搶救這時(shí)，小樂(lè)趴在跑道上開(kāi)始抽搐，很快整個(gè)人就僵硬了。林嘉蕙憑借平時(shí)學(xué)的“一聽(tīng)二看三感覺(jué)”的判斷方法，斷定小樂(lè)心臟驟停了，她和易小龍、趙明哲一起迅速將小樂(lè)體位擺正，給他做心肺復(fù)蘇，大約搶救了一分鐘小樂(lè)的手動(dòng)了一下，慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，后經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查，小樂(lè)狀況良好。救人的七名同學(xué)來(lái)自初二和初三年級(jí)，是學(xué)校紅十字應(yīng)急救護(hù)隊(duì)隊(duì)員。大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、防護(hù)有方為小樂(lè)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。道法糕議學(xué)任務(wù)一：點(diǎn)贊救援小隊(duì)教學(xué)生急救知識(shí)的老師對(duì)七位同學(xué)臨危不亂的施救也給予了很高的評(píng)價(jià)：“急救技能學(xué)得扎實(shí)，才能作出最正確的施救，挽救了一條生命，挽救了一個(gè)家庭！”于是，學(xué)校播音社想要報(bào)道此事倡議同學(xué)們向紅十字應(yīng)急救護(hù)隊(duì)這7名隊(duì)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們擁有科學(xué)自救和救他的能力，有利于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。請(qǐng)你根據(jù)材料將內(nèi)容補(bǔ)充完整。道法糕議學(xué)成果一：為何要提高安全防護(hù)能力？P70面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。道法糕02如何增強(qiáng)防護(hù)技能——人人都是防護(hù)小戰(zhàn)士道法糕議學(xué)情境二：挨個(gè)提醒司機(jī)逃生的小伙前年，特大暴雨導(dǎo)致鄭州京廣路隧道積水嚴(yán)重，雨下得很急，斜坡的水就越積越深，兩三分鐘后，水就突然上漲到車(chē)轱轆的三分之二了，很多人在車(chē)?yán)锏却晖?。?jīng)歷過(guò)2012年北京7?21特大暴雨的侯文趕緊下車(chē)，拼命呼喊，提醒周邊數(shù)百名司機(jī)趕緊下車(chē)“棄車(chē)保命”，碰到不愿意下車(chē)的，就挨個(gè)敲窗戶(hù)勸說(shuō)，在他的不懈努力下，最終隧道口的400多名司機(jī)基本逃離了危險(xiǎn)。議學(xué)任務(wù)二：成為防護(hù)戰(zhàn)士1.修煉初階技能之：_________危險(xiǎn)預(yù)判能力①根據(jù)材料補(bǔ)充小標(biāo)題，我們應(yīng)該修煉的初階技能是什么？②下列自然災(zāi)害的發(fā)生可能出現(xiàn)的征兆有哪些？發(fā)生地震前：_______________.發(fā)生崩塌前：_______________.發(fā)生山洪前：_______________.其他：你還知道哪些災(zāi)害發(fā)生前的征兆？道法糕道法糕地震來(lái)臨前預(yù)兆1.動(dòng)物的異常行為。2.水色變化、水溫升高等明顯的異常。3.地光異常。4.地氣異常，奇怪的味道。5.奇怪的地下聲音。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。道法糕2.修煉進(jìn)階技能之：避險(xiǎn)逃生能力4月3日在臺(tái)灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級(jí)地震，福建、廣東等地震感非常明顯，福建一學(xué)校安裝了福建省地震局設(shè)立的預(yù)警裝置，發(fā)生地震預(yù)警后自動(dòng)連接學(xué)校廣播，通知學(xué)生按平時(shí)演練方式迅速撤離至學(xué)校操場(chǎng)，無(wú)一人受傷。①如果發(fā)生地震，我們應(yīng)該如何做？②某中學(xué)開(kāi)展了防火應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始同學(xué)們都按照要求疏散，只有小飛不動(dòng)在座位上寫(xiě)作業(yè)，她說(shuō)“只是演練，又不是真的危險(xiǎn)來(lái)了，還不如寫(xiě)完今天的作業(yè)實(shí)在。”對(duì)此你怎么看？道法糕上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。01若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助，先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。020304提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源，以便求救和逃生。道法糕3.修煉高階技能之：防護(hù)急救能力求救一：小紅吃東西太急，被果核卡住求救二：小敏意外野外落水求救三：小陳不小心被燙傷①任選一位求助者，用你的生活經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助他（可闡述可演示）吧?、谡?qǐng)你為加強(qiáng)學(xué)生的防護(hù)急救能力，寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)進(jìn)行宣傳。示例：練“救”真本領(lǐng)，護(hù)你一生安道法糕學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。道法糕議學(xué)成果二：如何提高防護(hù)能力？P71-P72①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。道法糕議學(xué)追問(wèn)環(huán)節(jié):本課你學(xué)到了什么_____________.創(chuàng)新作業(yè)根據(jù)本課知識(shí)，查找相關(guān)防護(hù)知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)一首防護(hù)知識(shí)順口溜，為防護(hù)知識(shí)的普及宣傳盡我們的力量。（最少四行，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容可參考交通、消防、食品、網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)、校園等方面）示例：煙花爆竹不亂丟，小孩玩火非兒戲，大火臨頭莫慌張，沉著逃生是良方，及時(shí)撥打

119，消防通道要通暢，蒙鼻匍匐防窒息，別乘電梯走通道，易燃物品常清理，火災(zāi)隱患要挪移，樓道不要堆雜物，通道寬敞好撤離。道法糕議學(xué)反饋1.近期，學(xué)校要舉行防地震、防火災(zāi)模擬演練等活動(dòng)。小明同學(xué)覺(jué)得參加活動(dòng)影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要參加。對(duì)此，同學(xué)們應(yīng)勸說(shuō)小明（

）A．守護(hù)生命必然需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神B．生命的價(jià)值高于一切，生命比學(xué)習(xí)更重要C．生活難免有挫折，要發(fā)掘自身的生命力量D．生活中需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法D道法糕議學(xué)反饋2.中學(xué)生小海和小伙伴打籃球時(shí)，小伙伴突然摔倒，失去了意識(shí)。小海用在學(xué)校學(xué)過(guò)的急救知識(shí)給他實(shí)施了心肺復(fù)蘇。幾分鐘后，小伙伴睜開(kāi)了眼睛。這件事告訴我們（

）A．重視理論知識(shí)，確保救護(hù)成功B．平時(shí)多掌握急救的知識(shí)與技能C．不學(xué)會(huì)急救技能就不能打籃球D．能幫助別人，學(xué)習(xí)才會(huì)有意義B道法糕議學(xué)反饋3.某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車(chē)。當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車(chē)?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。時(shí)間緊迫，雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，他不停拍打車(chē)門(mén)勸人們棄車(chē)逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。這啟示我們（

）①要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力②災(zāi)難面前，我們只能聽(tīng)天由命③要利用好天生的危險(xiǎn)預(yù)判能力④日常生活中要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀