2019年口語(yǔ)交際《打電話》《打電話》教案執(zhí)教：張永梅教學(xué)目的：1、用普通話進(jìn)行電話交談，能把話聽清楚、說明白。2、學(xué)會(huì)打電話的方法，說話要簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。3、在平等的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)打電話。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：相互認(rèn)識(shí)；猜謎語(yǔ)。一、情境導(dǎo)入電話鈴響。師：對(duì)不起！我去接個(gè)電話，請(qǐng)稍等！師：喂！您好！請(qǐng)問您是哪位？噢！是李老師啊，我就是。您找我有什么事嗎？今天下午到教育局參加班主任培訓(xùn)，是這樣嗎？好的，我記住了。謝謝您！再見！師：同學(xué)們，老師剛才接了個(gè)電話，你聽到老師說什么了嗎？（指名說）師：你聽得真仔細(xì)！那在老師打電話的過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)說出有禮貌）師：那我說了什么，你覺得有禮貌？（指明說）師：你聽得很仔細(xì)，說得也很明白。還發(fā)現(xiàn)了什么？（屏幕：聽清楚說明白親切有禮貌）師：我們打電話的時(shí)候，要聽清楚、說明白、說話時(shí)還要親切、有禮貌。來，我們一起讀一遍。（學(xué)生齊讀）二、學(xué)習(xí)打電話1、采訪師：現(xiàn)在老師來當(dāng)記者，想采訪一下同學(xué)們，誰(shuí)愿意接受老師的采訪？（走到學(xué)生中間）師：請(qǐng)問這位同學(xué)，你打過電話嗎？你都給誰(shuí)打過電話？你給xx打電話的時(shí)候解決了什么問題？（生1）師：請(qǐng)問，你想給一個(gè)人打電話，卻不知道他的電話號(hào)碼，你會(huì)怎么做？（生2）師：（放錄音）你拿起話筒時(shí)，聽到這樣的聲音，你會(huì)怎么做？撥完號(hào)碼聽到這樣的聲音應(yīng)怎么做？（如果學(xué)生答不出，其他學(xué)生可以補(bǔ)充）師：我們打電話前先要想好對(duì)方的電話號(hào)碼，拿起話筒時(shí)聽到“嗡”撥號(hào)音再撥號(hào)，撥完號(hào)如果聽到短促的“嘟嘟”的聲音，說明電話占線，要等會(huì)兒再撥。（貼板書）2、聽錄音師：老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，叫王剛，他也經(jīng)常打電話。星期天，他接到了同學(xué)打來的電話，同學(xué)們仔細(xì)聽！（屏幕、錄音）師：你們聽明白了嗎？他們說了件什么事？（指明說）師：聽了他們的對(duì)話，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)王剛不禮貌）師：假如你是王剛，你會(huì)怎么說呢？（指名）師：對(duì)呀！聽到王剛這么回答，李林該多高興??！3、模擬練習(xí)師：這樣吧，下面同桌兩個(gè)一人當(dāng)王剛，一人當(dāng)李林，練習(xí)一下，呆會(huì)兒到前面來表演。第一組上臺(tái)：（其他同學(xué)認(rèn)真聽，一會(huì)兒給他們?cè)u(píng)一評(píng)）師：你們打完電話了，想不想聽一聽同學(xué)們的建議呀？師：同學(xué)們的建議你們能接受嗎？相信下次上臺(tái)時(shí)，你們會(huì)表現(xiàn)得更出色！誰(shuí)還愿意來試試？第二組展示。4、發(fā)散練習(xí)師：你們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！看來大家都會(huì)打電話了。課前，你們音樂老師告訴我一件事，想知道是什么事嗎？請(qǐng)看大屏幕。（屏幕出示內(nèi)容）師：音樂老師告訴我一件什么事？看明白了嗎？誰(shuí)來說說？師：咱們班的小朋友們都知道了，可有個(gè)叫左璇的小朋友沒來，咱們?cè)趺赐ㄖ?？師：怎么打這個(gè)電話？想一想，左璇家的電話號(hào)碼是7652336。（給學(xué)生一點(diǎn)考慮的時(shí)間）師：這樣吧，老師來接這個(gè)電話，誰(shuí)愿意先打這個(gè)電話？（1）左璇在家?guī)煟何?！你好！師：我就是，你找我有什么事嗎？師：好的，我知道了，謝謝你！師：再見！（2）打錯(cuò)電話師：喂！你好！師：左璇？對(duì)不起，我們家沒有叫左璇的。師：你要找的左璇家的電話號(hào)碼是多少？師：噢！你確實(shí)打錯(cuò)電話了，我們這兒的電話號(hào)碼是7642336。你再撥一遍試試吧！師：沒關(guān)系！再見?。?）需要?jiǎng)e人轉(zhuǎn)告師：喂！你好！請(qǐng)問你找誰(shuí)呀？師：對(duì)不起，左璇不在家。她去少年宮參加電子琴比賽去了。我是她的奶奶。師：（如果學(xué)生遲疑）請(qǐng)問有什么事嗎？師：好的，我知道了，等她回來，我一定告訴她。師：小朋友，再見！師：剛才幾位小朋友都打了電話，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？---------------------------師：通過看剛才的練習(xí)，你還知道了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出打錯(cuò)了電話要說“對(duì)不起”；要找的人不在可以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告。）(屏幕出示)：接電話的正好是你要找的人……不小心打錯(cuò)電話……需要?jiǎng)e人轉(zhuǎn)告時(shí)……師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌兩個(gè)選一種情況進(jìn)行練習(xí)，看哪些同學(xué)最會(huì)打電話。（生練習(xí)，師巡視）（出示圖片）5、兩組同學(xué)匯報(bào)展示。三、拓展練習(xí)1、引導(dǎo)師：打電話不僅可以表達(dá)對(duì)親人朋友的問候，幫我們很快解決問題，還可以在關(guān)鍵時(shí)刻起作用。比如遇到意外情況，我們可以打緊急救助電話，你知道有哪些嗎？在什么情況下用什么電話，知道嗎