外研社英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)春季教材書(shū)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3圖片4.4音頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3Practice7.4鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng)8.2個(gè)人活動(dòng)8.3互動(dòng)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外活動(dòng)13.2家校合作13.3學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容 1.1.1課文主題 1.1.2課文情節(jié)1.2詞匯學(xué)習(xí) 1.2.1新詞列表 1.2.2詞匯用法1.3語(yǔ)法點(diǎn) 1.3.1語(yǔ)法規(guī)則 1.3.2語(yǔ)法練習(xí)1.4功能句型 1.4.1句型結(jié)構(gòu) 1.4.2句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.1詞匯掌握 2.1.2語(yǔ)法理解2.2能力目標(biāo) 2.2.1聽(tīng)力理解 2.2.2口語(yǔ)表達(dá)2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)習(xí)興趣 2.3.2合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì) 3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法 3.2.1情境創(chuàng)設(shè) 3.2.2情境練習(xí)3.3交際式教學(xué)法 3.3.1角色扮演 3.3.2小組討論四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1課文文本 4.1.2詞匯表4.2課件 4.2.1圖片 4.2.2音頻4.3圖片 4.3.1教學(xué)圖片 4.3.2實(shí)物圖片4.4音頻 4.4.1課文聽(tīng)力 4.4.2擴(kuò)展聽(tīng)力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn) 5.1.1難詞解釋 5.1.2語(yǔ)法現(xiàn)象5.2教學(xué)重點(diǎn) 5.2.1詞匯掌握 5.2.2句型練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教學(xué)掛圖 6.1.2教學(xué)卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)習(xí)手冊(cè) 6.2.2練習(xí)冊(cè)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組活動(dòng) 8.1.1分組討論 8.1.2小組競(jìng)賽8.2個(gè)人活動(dòng) 8.2.1聽(tīng)力練習(xí) 8.2.2口語(yǔ)表達(dá)8.3互動(dòng)活動(dòng) 8.3.1角色扮演 8.3.2情境模擬九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容 9.1.1關(guān)鍵詞匯 9.1.2句型結(jié)構(gòu)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu) 9.2.1思維導(dǎo)圖 9.2.2流程圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型 10.1.1聽(tīng)力作業(yè) 10.1.2口語(yǔ)作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容 10.2.1課文復(fù)習(xí) 10.2.2詞匯練習(xí)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu) 11.1.1教學(xué)環(huán)節(jié) 11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容 11.2.1圖片素材 11.2.2音頻素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果 12.1.1學(xué)生反饋 12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)調(diào)整 12.2.1教學(xué)方法 12.2.2教學(xué)內(nèi)容12.3學(xué)生反饋 12.3.1學(xué)生評(píng)價(jià) 12.3.2學(xué)生建議十三、拓展及延伸13.1課外活動(dòng) 13.1.1英語(yǔ)角 13.1.2英語(yǔ)劇社13.2家校合作 13.2.1家長(zhǎng)通知 13.2.2家長(zhǎng)反饋13.3學(xué)習(xí)資源推薦 13.3.1網(wǎng)絡(luò)資源 13.3.2圖書(shū)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃 14.1.1周計(jì)劃 14.1.2月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估 14.2.1學(xué)生評(píng)估 14.2.2教學(xué)評(píng)價(jià) 14.3.1教材解析 14.3.2教學(xué)論文重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注課文主題的導(dǎo)入和呈現(xiàn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣，如利用圖片、音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于課文中的新詞和短語(yǔ)，需要通過(guò)多種練習(xí)方式，如詞匯游戲、造句等，來(lái)鞏固學(xué)生的記憶。1.2詞匯學(xué)習(xí)在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞的理解和應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)詞匯卡片、在線詞匯游戲等形式，幫助學(xué)生記憶詞匯，并通過(guò)造句、填空等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯。1.3語(yǔ)法點(diǎn)在語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)示例、講解、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)造句、改錯(cuò)等練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)法應(yīng)用能力。1.4功能句型對(duì)于功能句型的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能否在實(shí)際交流中正確使用?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)句型的使用，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)在設(shè)定知識(shí)目標(biāo)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和記憶所學(xué)知識(shí)。2.2能力目標(biāo)在能力目標(biāo)的設(shè)定中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力。2.3情感目標(biāo)在情感目標(biāo)的培養(yǎng)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們建立自信。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法在任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施中，重點(diǎn)關(guān)注任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。任務(wù)應(yīng)具有實(shí)際意義，能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，并通過(guò)合作、探究等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。3.2情境教學(xué)法在情境教學(xué)法的運(yùn)用中，重點(diǎn)關(guān)注情境的真實(shí)性和互動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、情境模擬等形式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)言，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.3交際式教學(xué)法在交際式教學(xué)法的實(shí)施中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)和交流?？梢酝ㄟ^(guò)小組討論、同伴合作等形式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材在教材的使用中，重點(diǎn)關(guān)注教材內(nèi)容的適用性和豐富性。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的擴(kuò)展資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.2課件在課件的制作中，重點(diǎn)關(guān)注課件的趣味性和互動(dòng)性。通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片、音頻等多媒體資源，吸引學(xué)生的注意力，并設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。4.3圖片在圖片的使用中，重點(diǎn)關(guān)注圖片的清晰度和相關(guān)性。選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。4.4音頻在音頻的運(yùn)用中，重點(diǎn)關(guān)注音頻的質(zhì)量和適應(yīng)性。選擇清晰的音頻材料，并根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)力水平進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和應(yīng)用。可以通過(guò)示例、講解、練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生掌握難點(diǎn)知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，提高他們的語(yǔ)言能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)在教學(xué)重點(diǎn)的講解中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)練習(xí)、鞏固等方式，確保學(xué)生能夠理解和記憶所學(xué)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備在教具的準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注教具的適用性和多樣性。選擇能夠輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)生興趣的教具，如教學(xué)掛圖、卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備在學(xué)具的準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的實(shí)用性和便利性。為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)工具，如學(xué)習(xí)手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)新課的興趣和期待。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣，如利用圖片、音頻等多媒體資源，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。7.2呈現(xiàn)在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式展示課文內(nèi)容，如利用圖片、音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文。7.3練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)所學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，增加課堂的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)留出一些時(shí)間供學(xué)生自主練習(xí)和互動(dòng)交流，以提高他們的參與度。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。通過(guò)提問(wèn)，可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。例如，利用圖片、音頻等多媒體資源，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。五、教案反思六、其他技巧和竅門(mén)1.使用肢體語(yǔ)言：在授課過(guò)程中，適當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，如手勢(shì)、面部表情等，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與：積極