化

學(xué)教與學(xué)

學(xué)導(dǎo)練

九年級(jí)

全一冊(cè)

配人教版

內(nèi)文課題3水的組成第四單元自然界的水

目錄01課程要求02課前預(yù)習(xí)03知識(shí)點(diǎn)精講04課堂檢測(cè)課程要求1．了解氫氣的基本性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到氫氣是一種環(huán)保燃料。2．根據(jù)氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)推斷出水的元素組成。3．了解電解水實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)推斷出水的元素組成。氧化鐵高錳酸鉀五氧化二磷水氫氣氧氣氮?dú)忤F課前預(yù)習(xí)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。Fe2O3KMnO4P2O5H2OH2O2N2Fe知識(shí)點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)1氫氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)：通常情況下氫氣是一種無(wú)色、無(wú)臭、________溶于水的氣體（可用________法收集），密度比空氣________（在相同條件下密度最小的氣體，可用____________________法收集）?！咎崾尽孔C明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣小。難排水小向下排空氣2.化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論用途產(chǎn)生________火焰，燒杯內(nèi)___________________氫氣的燃燒產(chǎn)物為水（反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣

________）高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬注意事項(xiàng)混有一定量空氣的氫氣遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨歘_______。檢驗(yàn)氫氣純度的方法如右圖所示：收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，就說(shuō)明氫氣不純；如果聲音很小，就說(shuō)明氫氣較純淡藍(lán)色有水珠（或有白霧）點(diǎn)燃水驗(yàn)純課堂練習(xí)1.我國(guó)“神舟”十一號(hào)飛船發(fā)射成功，使用的燃料中有液氫和液氧，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．液氫是由原子構(gòu)成的B．液氫和液氧的燃燒不會(huì)產(chǎn)生霧霾C．液氧的作用是支持液氫燃燒D．氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同A2.氫氣是目前最理想的清潔能源，下列有關(guān)其性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（）A．無(wú)色無(wú)味的氣體B．在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．難溶于水，密度比空氣小D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣較純D思路點(diǎn)撥知道氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并且會(huì)區(qū)分。知道不純的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度。知識(shí)點(diǎn)2水的電解實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論兩個(gè)電極均_________________，正極與負(fù)極氣體的體積比約為_(kāi)___________水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，正極產(chǎn)生的氣體是________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________；電解水的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________切斷裝置中的電源，用燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管的尖嘴口正極：_____________________；負(fù)極：________________________1.完成課本P80“探究水的組成”，完成下列填空。有氣泡產(chǎn)生1∶2木條燃燒得更旺氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氧氣氫氣水

氫氣＋氧氣通電2.觀察課本P81“圖4-26水分子分解示意圖”，回答下列問(wèn)題。（1）水電解過(guò)程中發(fā)生改變的是________，沒(méi)有改變的是________________________。（2）每個(gè)水分子是由________個(gè)氫原子和________個(gè)氧原子構(gòu)成的。【歸納】①水是由________元素組成的；②化學(xué)變化中，分子________而原子________。水分子氧原子和氫原子21氫、氧可分不可分課堂練習(xí)3.水是生命之源。如圖4-3-1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可用于研究水的組成B．正極所連的電極上產(chǎn)生的是氫氣C．b中產(chǎn)生的氣體可支持燃燒D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)液面高度不變A4.電解水實(shí)驗(yàn)如圖4-3-2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．試管乙中得到氫氣B．產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為1∶2C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氧氣D思路點(diǎn)撥要掌握好實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、電極產(chǎn)生氣體的體積比、氣體的驗(yàn)證方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。記住“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，不能混淆質(zhì)量比和體積比。注意：實(shí)驗(yàn)中使用的是直流電源，向水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增加導(dǎo)電性。1.單質(zhì)：由________種元素組成的純凈物，如氫氣中只含有氫元素，這樣的純凈物是單質(zhì)。2.化合物：由________種元素組成的純凈物，如水(H2O)是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，碳酸鈉(Na2CO3)是由鈉、碳、氧三種元素組成的純凈物，它們都是化合物。3.氧化物：由________種元素組成的化合物，其中一種元素是________元素的叫做氧化物，如氧化鈣(CaO)。知識(shí)點(diǎn)3物質(zhì)的分類同不同兩氧4.純凈物與混合物的關(guān)系：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，而混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的。故混合物是由不同種純凈物混合而成的。課堂練習(xí)5.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．氮?dú)狻睔?、空?B．稀有氣體、干冰、液氧C．水銀、冰水混合物、石灰水 D．水蒸氣、蒸餾水、石灰水C6.實(shí)驗(yàn)測(cè)定，某物質(zhì)中含有一種元素，下列關(guān)于該物質(zhì)的推斷正確的是（）A.一定是純凈物B.一定是單質(zhì)C.一定是混合物D.一定不是化合物D思路點(diǎn)撥熟記各物質(zhì)類別的定義。注意：含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物，如氧氣(O2)和臭氧(O3)混合在一起，雖然只含有氧元素，但卻是混合物。課堂檢測(cè)1.下列氫氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.無(wú)色、無(wú)臭的氣體B.能燃燒C.難溶于水D.密度比空氣小B2.下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C．生成氧氣、氫氣的體積比約為2∶1D．電解過(guò)程中水分子沒(méi)有發(fā)生改變B3.下列物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是（）A.珠江水、氧氣B.氫氣、凈化后的空氣C.二氧化碳、可樂(lè)D.液氧、冰水混合物A4.下列對(duì)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（）A．單質(zhì)B．化合物C．化合物D．混合物B5.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的類別正確的一組是（）C選項(xiàng)單質(zhì)氧化物混合物A水氧化銅自來(lái)水B紅磷氯酸鉀干冰C臭氧二氧化錳空氣D水銀五氧化二磷冰水混合物6.根據(jù)圖4-3-3所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）宏觀現(xiàn)象：試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)_______，檢驗(yàn)b中氣體的現(xiàn)象是_______________________。（2）微觀分析：該反應(yīng)發(fā)生分解的微粒名稱是________。（3）結(jié)論：水是由_____________________________組成的。2∶1帶火星的木條復(fù)燃水分子氫、氧兩種元素（4）電解水的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________________________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（5）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成。電解時(shí)，水中需加入少量的氫氧化鈉，