學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁信陽師范大學

《教師禮儀與修養(yǎng)》2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、大學教育中的志愿服務活動對學生的成長有重要意義。以下哪個方面是志愿服務活動的主要收獲？（）A.獲得物質(zhì)獎勵B.增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)社會責任感C.為了完成學校的要求D.浪費時間，沒有實際收獲2、特殊教育需要全社會的支持和關(guān)注。以下哪種社會支持方式對特殊教育的發(fā)展最為關(guān)鍵？（）A.財政投入B.志愿者服務C.公眾宣傳D.法律保障3、在大學的學習評價中，自我評價也很重要。以下哪個方面是自我評價的主要內(nèi)容？（）A.與他人比較，看自己是否比別人優(yōu)秀B.只關(guān)注自己的優(yōu)點，忽視不足C.客觀地分析自己的學習過程和成果，發(fā)現(xiàn)問題并改進D.認為自己已經(jīng)很努力，不需要改進4、大學教育中的團隊合作項目通常要求學生具備不同的能力。以下哪個能力在團隊合作中最為關(guān)鍵？（）A.個人能力突出，不依賴他人B.善于溝通，協(xié)調(diào)團隊成員之間的關(guān)系C.只做自己擅長的部分，不管其他任務D.為了個人利益，與團隊成員競爭5、在教育社會學中，社會階層與教育機會的關(guān)系一直是研究的熱點問題。以下哪種觀點認為社會階層會顯著影響教育機會的獲得？（）A.教育公平論B.文化再生產(chǎn)理論C.人力資本理論D.篩選假設(shè)理論6、在教育教學中，教師的期望會對學生的表現(xiàn)產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.羅森塔爾效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應7、隨著全球化的發(fā)展，國際教育交流日益頻繁。以下關(guān)于國際教育交流的作用，哪一項描述是不準確的？（）A.促進教育理念的創(chuàng)新B.導致文化沖突和教育失衡C.提升教育質(zhì)量D.推動教育國際化進程8、大學教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。以下哪種方法最有助于學生提高自主學習能力？（）A.制定詳細的學習計劃B.參加各種課外輔導班C.依賴教師的指導和督促D.與同學互相抄襲作業(yè)9、課程資源的開發(fā)和利用是豐富教學內(nèi)容、提高教學質(zhì)量的重要途徑。以下哪些可以作為課程資源？（）A.教材、圖書館資源B.網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源C.學生的生活經(jīng)驗、家長的職業(yè)背景D.以上都是10、教師在課堂教學中，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的問題解決能力。以下哪種方法有助于提高學生的問題解決能力？（）A.提供問題解決的范例B.引導學生分析問題的關(guān)鍵C.鼓勵學生嘗試不同的解決方案D.以上都是11、在教育評價中，過程性評價關(guān)注學生的學習過程。以下哪種方式屬于過程性評價？（）A.課堂表現(xiàn)觀察B.期末考試C.升學考試D.競賽獲獎12、教育管理學中的激勵理論可以用于激發(fā)教師的工作積極性。以下哪種激勵方式最能滿足教師的高層次需求？（）A.提供物質(zhì)獎勵B.給予表揚和榮譽C.提供培訓和發(fā)展機會D.減輕工作負擔13、在教育教學過程中，教師需要根據(jù)學生的個體差異進行因材施教。如果一個班級中學生的學習水平差異較大，教師最適宜采用的教學組織形式是（）A.班級授課制B.分組教學C.個別教學D.道爾頓制14、教育社會學研究教育與社會的關(guān)系，以下哪種現(xiàn)象反映了教育的社會流動功能？（）A.農(nóng)村學生通過高考進入城市高校B.不同社會階層的子女接受不同質(zhì)量的教育C.學校教育傳承社會文化D.教育促進社會經(jīng)濟發(fā)展15、教育社會學中的社會分層理論認為，教育在社會分層中起到了一定的作用。以下哪種說法反映了教育的社會篩選功能？（）A.不同家庭背景的學生獲得不同的教育機會B.教育水平影響個人的職業(yè)選擇和社會地位C.學校教育促進社會階層的流動D.教育傳承了社會的文化和價值觀二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析在“雙減”政策背景下，學校和教師如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效的目標。2、（本題5分）探討在全球化背景下，國際教育交流與合作的意義、形式和存在的問題，并提出相應的解決策略。3、（本題5分）在教育心理學中，論述如何幫助學生克服學習焦慮，包括心理輔導、學習策略指導、家庭和學校支持等方面，并結(jié)合實際案例說明有效的干預措施。4、（本題5分）在教育管理學中，探討學校財務管理的主要內(nèi)容和方法，分析如何合理規(guī)劃和使用教育經(jīng)費，提高資金使用效益，保障學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）社會文化對教育有著深刻的影響。請綜合論述社會文化與教育的相互關(guān)系，包括社會文化如何塑造教育目標、內(nèi)容和方法，以及教育如何傳承和創(chuàng)新社會文化。2、（本題5分）深入論述教育心理學中的學習困難學生的診斷與干預，分析學習困難學生的特點和成因，探討如何運用教育心理學的理論和方法對學習困難學生進行診斷和干預，提高他們的學習能力。3、（本題5分）請詳細論述在當今數(shù)字化時代，在線教育如何打破傳統(tǒng)教育的時空限制，為學習者提供更加靈活多樣的學習機會，以及在此過程中面臨的技術(shù)、教學方法和學習者自主管理等方面的挑戰(zhàn)與應對策略。4、（本題5分）在新時代，教師的角色和職責發(fā)生了重大變化。請深入論述新時代教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念和教學能力，以及如何促進教師的專業(yè)發(fā)展以適應教育改革的需求。5、（本題5分）詳細論述在學前教育中，如何遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施科學的保育和教育，防止和糾正“小學化”傾向，為幼兒的后繼學習和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。四、教學設(shè)計題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）針對初中美術(shù)“素描基礎(chǔ)”課程，設(shè)計教學方案，培養(yǎng)學生的繪畫技巧和審美能力。2、（本題10分）為小學音樂一年級上冊“新年好”設(shè)計教學方案，包括歌曲教唱、新年習俗介紹、音樂表演等，讓學生感受新年的歡樂氛圍。3、（本題10分）針對大學社會學專業(yè)的二年級學生，設(shè)計一個關(guān)于社會調(diào)查方法的教學方案，包括問卷設(shè)計、訪談技巧、數(shù)據(jù)分析等，通過