2019年小學(xué)語文《打電話》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解農(nóng)村的變化，體會(huì)電話給我們的生活帶來的方便與快樂。2.能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。3.能自主積累詞語。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)書寫4個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀難認(rèn)字：奶、村、興。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡片、錄音帶、學(xué)生自帶玩具電話。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入1.老師出示電話，讓學(xué)生看一看，說一說。（板書：電話）2.小朋友們打過電話嗎？給誰打的？（板書：打）（二）初步感知課文內(nèi)容1.聽課文錄音，感受課文內(nèi)容。2.再聽錄音，小朋友一邊認(rèn)真看課文一邊仔細(xì)聽。3.（出示教學(xué)掛圖）說說小朋友給誰打電話。（板書：爺爺奶奶農(nóng)村）（三）朗讀課文，隨文識(shí)字1.誰能讀讀課文？（讀完后學(xué)生評(píng)議）2.學(xué)生自由讀，不會(huì)讀的字借助拼音讀準(zhǔn)，并標(biāo)出自然段序號(hào)。3.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。4.指名讀，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽。5.學(xué)生評(píng)議。6.（出示生字卡片）你們瞧，課文中的生字娃娃正望著同學(xué)們笑呢！你認(rèn)識(shí)它們嗎？7.學(xué)生自由讀生字。8.你覺得哪個(gè)生字娃娃最容易讀錯(cuò)？小老師帶讀：nǎicūnxìng奶村興9.你想用什么方法記住這些生字？組織學(xué)生分小組交流。10.復(fù)習(xí)鞏固。(1)開火車認(rèn)讀生字。(2)識(shí)字游戲：找朋友。（老師將字卡張貼在黑板上，然后請(qǐng)同學(xué)聽音找字，再用這個(gè)生字組詞，帶同學(xué)們讀一讀）11.我的詞語庫。（1）學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興（2）你還喜歡課文中的哪些詞語？請(qǐng)帶大家讀一讀。（3）用你喜歡的符號(hào)畫出課文中的生字詞。（四）創(chuàng)設(shè)情境，鞏固課文內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（1）指名讀第一段。（2）我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村？你想念他們嗎？你能讀出想念的感情嗎？（3）老師范讀。（4）學(xué)生自由練讀，指名讀。（5）小朋友們真的很想念爺爺奶奶！那就快給爺爺奶奶打個(gè)電話把！請(qǐng)自由讀第二自然段。（6）出示句子：“爺爺家裝電話了！”爸爸是怎樣對(duì)我說這句話的？你知道爸爸為什么這樣高興嗎？誰能帶著高興的語氣讀一讀這句話？（7）電話接通后爺爺奶奶高興嗎？帶著高興、激動(dòng)的心情讀第二段。（8）齊讀全文。2.創(chuàng)設(shè)情境，交際互動(dòng)。（1）小朋友平時(shí)給誰打過電話？現(xiàn)在最想給誰打電話？我們一起來試試吧。（學(xué)生拿出玩具電話）學(xué)生分組進(jìn)行打電話的練習(xí)。（2）說說電話給我們的生活帶來了哪些方便。3.練習(xí)設(shè)計(jì)：（1）回家后用家里的電話給你最想念的人打個(gè)電話。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最新穎的電話機(jī)，并畫下來。板書設(shè)計(jì)：10打電話高興我爺爺奶奶第二課時(shí)1.出示卡片，開火車認(rèn)讀詞語。2.朗讀課文，師生共同評(píng)議。（二）識(shí)記生字字形1.出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀：電下書包2.你有什么好辦法記住這些字？學(xué)生自由說，分小組想辦法。3.匯報(bào)交流：電：扁“日”字加上豎彎鉤就是電話的“電”。下：與“上”字比較。書：“書”像兩層書架，上面還要擺有一本書（）。包：數(shù)筆畫記憶。（三）指導(dǎo)書寫1.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。同桌之間說說每個(gè)生字在書寫時(shí)要注意什么。2.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則正確書寫。3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)：電：第三筆橫要寫在橫中線上，第五筆豎彎鉤從豎中線上起筆，穿過扁“日”字，彎鉤要寫得圓潤一些。包：第三筆橫折的橫要寫在橫中線上，折在豎中線上，