產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋四川音樂學院緒論單元測試

我們在進行產(chǎn)品造型設(shè)計的時候，只需利用感性思維便可實施構(gòu)想。（）

A:錯B:對

答案:錯合理性和審美性是產(chǎn)品造型設(shè)計考慮的主要方面。（）

A:對B:錯

答案:錯通過本門課程，可以幫助同學們（）。

A:培養(yǎng)產(chǎn)品造型設(shè)計的完整技能。B:樹立以邏輯推導為基礎(chǔ)的產(chǎn)品造型設(shè)計基本理念C:建立起產(chǎn)品造型正確的認知D:掌握產(chǎn)品形態(tài)塑造的基本規(guī)律和方法

答案:培養(yǎng)產(chǎn)品造型設(shè)計的完整技能。；樹立以邏輯推導為基礎(chǔ)的產(chǎn)品造型設(shè)計基本理念；建立起產(chǎn)品造型正確的認知；掌握產(chǎn)品形態(tài)塑造的基本規(guī)律和方法系列說法正確的是（）

A:本課程不是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的核心課程B:本課程內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品造型設(shè)計的基礎(chǔ)理論、技能訓練和創(chuàng)新設(shè)計部分C:學習本門課程是需要前期基礎(chǔ)課程作鋪墊才能更容易理解相關(guān)理論和完成相關(guān)設(shè)計任務的D:本課程并非零基礎(chǔ)即可入門學習的課程

答案:學習本門課程是需要前期基礎(chǔ)課程作鋪墊才能更容易理解相關(guān)理論和完成相關(guān)設(shè)計任務的本課程的難點是（）。

A:產(chǎn)品功能對產(chǎn)品造型的影響B(tài):產(chǎn)品審美對產(chǎn)品造型的影響C:熟練靈活地運用產(chǎn)品造型設(shè)計的程序與方法來解決產(chǎn)品造型設(shè)計的問題D:產(chǎn)品語意對產(chǎn)品造型的影響

答案:熟練靈活地運用產(chǎn)品造型設(shè)計的程序與方法來解決產(chǎn)品造型設(shè)計的問題《產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)》這門課程的重點是（）

A:是要在設(shè)計課題中熟練靈活地運用產(chǎn)品造型設(shè)計的程序與方法來解決產(chǎn)品造型設(shè)計的問題。

B:是學會如何找尋靈感來設(shè)計產(chǎn)品造型

C:是要深刻理解產(chǎn)品功能、產(chǎn)品語意、產(chǎn)品審美對產(chǎn)品造型的影響

D:是要建立體的意識

答案:是要深刻理解產(chǎn)品功能、產(chǎn)品語意、產(chǎn)品審美對產(chǎn)品造型的影響

關(guān)于《產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)》課程正確的說法有（）

A:是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的核心課程；

B:是學習將抽象的設(shè)計構(gòu)想轉(zhuǎn)化為具象的三維造型的重要課程；

C:它從感性思維來指導產(chǎn)品設(shè)計人員塑造合理、合情、合美的產(chǎn)品造型。

D:是以立體構(gòu)成理論為基礎(chǔ)，結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的特點建構(gòu)的適用于產(chǎn)品造型設(shè)計的規(guī)律和方法；

答案:是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的核心課程；

；是學習將抽象的設(shè)計構(gòu)想轉(zhuǎn)化為具象的三維造型的重要課程；

；是以立體構(gòu)成理論為基礎(chǔ)，結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的特點建構(gòu)的適用于產(chǎn)品造型設(shè)計的規(guī)律和方法；

《產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)》它既能獨立成為一門完整的課程，也是課程《產(chǎn)品設(shè)計程序與方法》課程中重要的部分之一。（）

A:錯B:對

答案:對本課程授課內(nèi)容的前提是（）

A:基于功能主導型產(chǎn)品

B:需要具備計算機輔助設(shè)計能力

C:任何知識背景的人員均可選本課

D:必須要具備強大的感性思維能力

答案:基于功能主導型產(chǎn)品

本課程授課內(nèi)容包括產(chǎn)品造型設(shè)計各階段的理論與技能訓練，涵蓋了進階部分——產(chǎn)品造型創(chuàng)新設(shè)計。（）

A:對B:錯

答案:錯

第一章單元測試

“結(jié)構(gòu)”和“材質(zhì)”要素是本課程學習研究產(chǎn)品造型的重點。（）

A:錯B:對

答案:錯在產(chǎn)品設(shè)計范疇里，“產(chǎn)品造型”和“產(chǎn)品形式”一般可視為是相同的意思。（）

A:錯B:對

答案:對關(guān)于產(chǎn)品功能對產(chǎn)品造型的影響，說法正確的有（）

A:產(chǎn)品功能影響著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)影響著產(chǎn)品造型B:產(chǎn)品的主次功能對齊造型設(shè)計有一定的影響C:產(chǎn)品功能是影響產(chǎn)品造型最基本的重要的因素D:同類產(chǎn)品之所以一般會呈現(xiàn)類似的造型特點，這是與“產(chǎn)品功能”緊密相關(guān)的

答案:產(chǎn)品功能影響著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)影響著產(chǎn)品造型；產(chǎn)品的主次功能對齊造型設(shè)計有一定的影響；產(chǎn)品功能是影響產(chǎn)品造型最基本的重要的因素；同類產(chǎn)品之所以一般會呈現(xiàn)類似的造型特點，這是與“產(chǎn)品功能”緊密相關(guān)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)涵蓋了產(chǎn)品內(nèi)外結(jié)構(gòu)和機構(gòu)兩個部分，產(chǎn)品內(nèi)外結(jié)構(gòu)、機構(gòu)共同作用影響產(chǎn)品的造型。（）

A:對B:錯

答案:對下列說法不正確的是（）

A:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是不需要依據(jù)工作原理去構(gòu)建B:結(jié)構(gòu)構(gòu)建的同時要考慮產(chǎn)品外形美觀的問題，是直接作用產(chǎn)品造型C:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)一方面通過幫助實現(xiàn)產(chǎn)品功能間接影響產(chǎn)品造型D:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)構(gòu)建的任務是組織、安排、布局相關(guān)構(gòu)件和零件

答案:產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是不需要依據(jù)工作原理去構(gòu)建產(chǎn)品造型4要素，是指（）。

A:語意

B:形態(tài)

C:工藝

D:材質(zhì)

E:色彩

F:結(jié)構(gòu)

答案:形態(tài)

；材質(zhì)

；色彩

；結(jié)構(gòu)

關(guān)于“形式追隨功能”正確的說法是（）。

A:形式與功能是一一對應的，所以功能完全決定了形式

B:功能是工業(yè)產(chǎn)品的核心價值

C:產(chǎn)品造型設(shè)計除了考慮功能和審美兩方面外，人文關(guān)懷也是一個需要考慮的重要方面

D:是所有產(chǎn)品設(shè)計應該遵循的基本原則

答案:產(chǎn)品造型設(shè)計除了考慮功能和審美兩方面外，人文關(guān)懷也是一個需要考慮的重要方面

產(chǎn)品功能是產(chǎn)品總體的功用或用途，也就是指產(chǎn)品能夠做什么或能夠提供什么服務。（）

A:錯B:對

答案:對“形態(tài)”要素是本課程學習研究產(chǎn)品造型的重點。（）

A:錯B:對

答案:對下列哪些說法是正確的是

A:該產(chǎn)品的多余功能是冰格

B:該產(chǎn)品的次功能是冰格

C:該產(chǎn)品的次功能是食物研磨

D:該產(chǎn)品的主功能是榨汁

答案:該產(chǎn)品的多余功能是冰格

；該產(chǎn)品的次功能是食物研磨

；該產(chǎn)品的主功能是榨汁

第二章單元測試

鳥蛋的例子，我們可以分析出得出哪些結(jié)論（）

A:蛋現(xiàn)有的造型符合最基本的造型規(guī)律和法則B:蛋的造型合理、完整、優(yōu)美C:蛋的造型完全能滿足其功能指向

答案:蛋現(xiàn)有的造型符合最基本的造型規(guī)律和法則；蛋的造型合理、完整、優(yōu)美；蛋的造型完全能滿足其功能指向以下說法正確的有（）

A:材料、結(jié)構(gòu)、工藝是功能得以實現(xiàn)的保證B:審美是造型的提升C:功能是造型的目標和方向

答案:材料、結(jié)構(gòu)、工藝是功能得以實現(xiàn)的保證；審美是造型的提升；功能是造型的目標和方向“形式追隨功能”原則中對“功能”的理解是使用效用。（）

A:對B:錯

答案:錯關(guān)于影響產(chǎn)品造型的3個方面，說法不正確的是（）

A:在塑造“產(chǎn)品語意”形態(tài)過程中，既要兼顧為“功能實現(xiàn)”塑造的基本形，同時還需要將基本形優(yōu)化成能表達出產(chǎn)品語意的更考究的形態(tài)，從而完成產(chǎn)品形態(tài)“合理”、“合情”的塑造B:能實現(xiàn)功能需求和表達產(chǎn)品語意的形態(tài)，不一定能達到審美需求C:“功能實現(xiàn)”是主要影響建立產(chǎn)品的基礎(chǔ)形D:“審美”是對產(chǎn)品基礎(chǔ)形的再次優(yōu)化E:“審美”，就是對已具備產(chǎn)品語意的形態(tài)進行形式上的打磨和精修

答案:“審美”是對產(chǎn)品基礎(chǔ)形的再次優(yōu)化產(chǎn)品象征語包含（）方面的具體指向。

A:風格B:情感C:共識象征意義D:特定文化E:時代特征流行時尚F:品牌PI、

答案:風格；情感；共識象征意義；特定文化；時代特征流行時尚；品牌PI、造型中統(tǒng)一性原則是對變化和差異性的約束。（）

A:錯B:對

答案:對產(chǎn)品語意構(gòu)建中“強調(diào)”的方法是指：把某個基本圖形或某種形式節(jié)奏，用一種材料，借助不同的構(gòu)件，在不同部位重復出現(xiàn)，可以使觀者產(chǎn)生深刻的、難以忘懷的感受和印象。（）

A:對B:錯

答案:錯產(chǎn)品是通過（）來說明自己的。

A:色彩

B:語意

C:寓意

D:功能

答案:語意

產(chǎn)品造型3大成因是（）。

A:形態(tài)

B:語意

C:功能

D:審美

答案:語意

；功能

；審美

產(chǎn)品的功能是由（）因素共同作用而實現(xiàn)的。

A:功能、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、人機、材料、工藝、質(zhì)感、色彩

B:技術(shù)、結(jié)構(gòu)、人機、材料、工藝、質(zhì)感、色彩

C:環(huán)境、用戶、市場、成本

答案:技術(shù)、結(jié)構(gòu)、人機、材料、工藝、質(zhì)感、色彩

第三章單元測試

產(chǎn)品設(shè)計按設(shè)計的目的或設(shè)計核心價值大致可分為5種類型。因不同類型的設(shè)計思路、程序與方法不盡相同，本門課程是針對藝術(shù)審美主導型產(chǎn)品造型設(shè)計進行理論講授、設(shè)計訓練、能力培養(yǎng)的。（）

A:對B:錯

答案:錯工作投入偏重方面，一個產(chǎn)品的造型是眾多影響因素共同作用的結(jié)果，而每一個設(shè)計項目都不一樣，在對不同項目的產(chǎn)品造型設(shè)計進行拆解研究時應依據(jù)設(shè)計定位來綜合平衡各影響因素的權(quán)重和確立設(shè)計工作的主次。（）

A:錯B:對

答案:對在建構(gòu)產(chǎn)品語意形態(tài)時，一般是首先考慮和塑造象征語意，其次才是指示語意。（）

A:錯B:對

答案:錯在產(chǎn)品造型設(shè)計第三步-提升形式美中，對形態(tài)細節(jié)的精修，是指在（）方面作微調(diào)，使產(chǎn)品造型形式美更考究。

A:動靜B:軟硬C:虛實D:尺度E:疏密

答案:動靜；軟硬；虛實；尺度；疏密產(chǎn)品造型設(shè)計3步法中的第二步是（）

A:構(gòu)建產(chǎn)品語意B:優(yōu)化形態(tài)C:提升形式美D:選、建基本型

答案:優(yōu)化形態(tài)造型中，描述量感詞通常包括：（）

A:粗細B:長短C:大小D:多少E:厚薄

答案:粗細；長短；大??；多少；厚薄在產(chǎn)品造型設(shè)計第3步提升形式美的工作任務正確的說法有（）

A:色彩調(diào)整

B:形態(tài)細節(jié)：角、棱、孔、洞、凸點、過渡形的疏密、虛實、動靜、軟硬、尺度微調(diào)

C:面、體調(diào)整

D:體量肌理質(zhì)感調(diào)整

E:在保證不影響功能和語意的基礎(chǔ)上，先調(diào)整各部的分形式美；再在確保不改變形態(tài)整體態(tài)勢和形式美的基礎(chǔ)上作形態(tài)細節(jié)精修

答案:色彩調(diào)整

；形態(tài)細節(jié)：角、棱、孔、洞、凸點、過渡形的疏密、虛實、動靜、軟硬、尺度微調(diào)

；面、體調(diào)整

；體量肌理質(zhì)感調(diào)整

；在保證不影響功能和語意的基礎(chǔ)上，先調(diào)整各部的分形式美；再在確保不改變形態(tài)整體態(tài)勢和形式美的基礎(chǔ)上作形態(tài)細節(jié)精修

產(chǎn)品造型設(shè)計3步法是指（）

A:建構(gòu)指示語意

B:選、建基本型

C:優(yōu)化形態(tài)

D:提升形式美

答案:選、建基本型

；優(yōu)化形態(tài)

；提升形式美

在建基本形步驟中有哪些基本形可供選擇（）

A:自然無機形

B:仿生形

C:幾何形單體

D:幾何組合體

E:流線型

答案:自然無機形

；仿生形

；幾何形單體

；幾何組合體

；流線型

產(chǎn)品造型是功能、語意、審美3方面的構(gòu)建與融合。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

通過產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓，同學需建立產(chǎn)造型設(shè)計的基本思維，形成理性思考慣性，掌握并熟練運用產(chǎn)品造型設(shè)計的基本程序與方法來處理設(shè)計課題任務。（）

A:錯B:對

答案:對產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓，會對（）方面的專業(yè)技能和設(shè)計師基本素養(yǎng)進行訓練。

A:電腦建模渲染B:文案表達C:口頭表達D:手作草模能力E:手繪表現(xiàn)

答案:電腦建模渲染；文案表達；口頭表達；手作草模能力；手繪表現(xiàn)本課程的綜合實訓將分成3個階段進行，分別對標產(chǎn)品造型設(shè)計3步法。（）

A:對B:錯

答案:對實施產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓的目的有（）

A:檢驗自己的產(chǎn)品造型技能是否能有效綜合運用B:拔高產(chǎn)品造型設(shè)計能力C:對自己關(guān)于產(chǎn)品造型設(shè)計的基礎(chǔ)認知和技能進行查缺補漏D:完成的產(chǎn)品造型設(shè)計單項訓練

答案:檢驗自己的產(chǎn)品造型技能是否能有效綜合運用；拔高產(chǎn)品造型設(shè)計能力；對自己關(guān)于產(chǎn)品造型設(shè)計的基礎(chǔ)認知和技能進行查缺補漏產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓的評價環(huán)節(jié)包括（）

A:老師點評B:自我評價C:各組互評

答案:老師點評；自我評價；各組互評綜合實訓共分10分，課程占比為10%。（）

A:對B:錯

答案:錯產(chǎn)品造型設(shè)計實訓的訓練內(nèi)容是（）

A:踐行團隊合作6原則：平等友善、善于交流、謙虛謹慎、化解矛盾、接受批評、創(chuàng)造能力。

B:循環(huán)往復訓練方案口頭表達、方案手繪表現(xiàn)、方案文案表達、方案電腦建模渲染表達、手作草模形態(tài)推敲能力；

C:按基本程序與方法完整塑造產(chǎn)品造型；

答案:踐行團隊合作6原則：平等友善、善于交流、謙虛謹慎、化解矛盾、接受批評、創(chuàng)造能力。

；循環(huán)往復訓練方案口頭表達、方案手繪表現(xiàn)、方案文案表達、方案電腦建模渲染表達、手作草模形態(tài)推敲能力；

；按基本程序與方法完整塑造產(chǎn)品造型；

產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓的目的是（）

A:每位同學在設(shè)計實訓的過程中培養(yǎng)基本團隊合作能力。

B:建立產(chǎn)造型設(shè)計的基本思維，形成理性思考慣性，掌握并熟練運用產(chǎn)品造型設(shè)計的基本程序與方法來處理課題設(shè)計任務。

C:使關(guān)于產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)技能和設(shè)計師基礎(chǔ)素養(yǎng)同時受訓提高。

答案:每位同學在設(shè)計實訓的過程中培養(yǎng)基本團隊合作能力。

；建立產(chǎn)造型設(shè)計的基本思維，形成理性思考慣性，掌握并熟練運用產(chǎn)品造型設(shè)計的基本程序與方法來處理課題設(shè)計任務。

；使關(guān)于產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)技能和設(shè)計師基礎(chǔ)素養(yǎng)同時受訓提高。

在構(gòu)建產(chǎn)品語意的時候，一定會涉及到產(chǎn)品象征語意的構(gòu)建。（）

A:對B:錯

答案:錯產(chǎn)品造型設(shè)計綜合實訓按每個設(shè)計階段分別考核評分，每個階段權(quán)重相同。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

曾經(jīng)通過重視工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計，經(jīng)濟獲得再次騰飛的典型代表國家或地區(qū)有（）

A:臺灣、香港B:英國、美國C:新加坡D:韓國、日本

答案:臺灣、香港；英國、美國；新加坡；韓國、日本產(chǎn)品造型設(shè)計只需考慮是否可用。（）

A:對B:錯

答案:錯對產(chǎn)品設(shè)計不正確的理解有（）

A:是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物B:圍繞產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩組織的設(shè)計活動C:產(chǎn)品既是功能的承載者,又是信息傳遞的載體D:產(chǎn)品造型設(shè)計是為了達到既定的功能需求和精神需求

答案:產(chǎn)品既是功能的承載者,又是信息傳遞的載體關(guān)于實施產(chǎn)品造型設(shè)計，正確的說法有（）

A:“審美”是造型設(shè)計的提升B:“功能實現(xiàn)”是造型設(shè)計的保證C:“設(shè)計定位”是造型設(shè)計的前提D:“產(chǎn)品語意”是造型設(shè)計的優(yōu)化

答案:“審美”是造型設(shè)計的提升；“功能實現(xiàn)”是造型設(shè)計的保證；“設(shè)計定位”是造型設(shè)計的前提；“產(chǎn)品語意”是造型設(shè)計的優(yōu)化充分認識和利用產(chǎn)品造型設(shè)計的依據(jù)，是提高產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量的有效方法