古詩詞曲閱讀分主題訓(xùn)練專題一

古詩詞曲閱讀主題二

邊塞征戰(zhàn)2025年中考語文主題訓(xùn)練一、［2024

山東中考改編］閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.本詩第七、八句使用“月支圖”的典故，有什么作用？請簡要概括。（3分）[答案]

（3分）用歷史往事表達(dá)詩人建功立業(yè)的豪情。2.小語選擇本詩參加“詩意中國”古詩文朗誦會，老師建議“塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆”中“唯”“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。（4分）[答案]

（4分）“唯”“但”兩字都意為只有，兩句詩寫的是在邊塞，除了大雁，幾乎看不到其他的飛禽；而在這關(guān)口生長著的樹木，也只有榆樹。重讀“唯”“但”更能表現(xiàn)邊塞的荒涼和戰(zhàn)士們的孤獨(dú)與堅韌，寄托了詩人對戰(zhàn)士們的深切關(guān)懷和思念。【詩歌助讀】飛蓬就像那些出征的戰(zhàn)士們，千里迢迢，奮力前行。在邊塞，除了大雁，幾乎看不到其他的飛禽；而在這關(guān)口生長著的樹木，也只有榆樹。他們背靠著山巒，望著那些曾經(jīng)的堡壘，心中充滿了歷史的滄桑感；當(dāng)他們系好馬匹，會看到一些余下的蒲草，這些都成了他們辨認(rèn)歸途的標(biāo)記。手下的騎兵送來敵國的地圖，以便部署下一步的追擊行動。二、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.數(shù)字在詩歌中往往起著獨(dú)特的作用?！恶R上作》中的“一年三百六十日”刻畫出了作者怎樣的形象？請簡要分析。（3分）[答案]

（3分）《馬上作》中的“一年”猶言年年，細(xì)數(shù)“三百六十日”，意在強(qiáng)調(diào)年年如此、天天如此，刻畫出一位任勞任怨、保家衛(wèi)國的英雄形象。2.兩首詩的第二句都寫到了“邊月”，其用意有何不同？（4分）[答案]

（4分）《馬上作》中的邊月被擬人化了，通過寫邊月“笑”詩人的戎馬生活，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人為國家安寧放棄個人生活樂趣的犧牲精神（2分）。《軍城早秋》中，詩人用邊月營造出一種陰沉肅穆的環(huán)境，預(yù)示戰(zhàn)事緊張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)（2分）。【詩歌助讀】南北征戰(zhàn)，抗擊倭寇，鎮(zhèn)守邊關(guān)，就是為了報答君主的恩情；連南方江畔的花、北方邊地的月都笑我一生如此奔忙。一年三百六十天，大多是拿著兵器、騎著馬，為了國家而南奔北跑。昨天夜里蕭瑟的秋風(fēng)卷入駐守的關(guān)塞；寒云滾滾，邊月西沉，籠罩著西山。我一再命令那些勇猛的將士追擊敵人，不要讓敵人的一兵一馬從戰(zhàn)場上逃回。三、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.詩中運(yùn)用正、側(cè)面相結(jié)合的手法描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，請分別概括具體寫了哪些內(nèi)容。（3分）[答案]

（3分）經(jīng)歷戰(zhàn)火之后，家鄉(xiāng)斷壁殘垣、白骨森森的景象是正面描寫，當(dāng)時惡劣昏暗的環(huán)境氛圍是側(cè)面描寫。2.詩中有“鄰翁相對語”，請你結(jié)合詩歌主題，猜猜會“語”些什么內(nèi)容。（4分）[答案]

（4分）失去親人的痛苦；家園被毀的悲傷；對戰(zhàn)爭的控訴；對和平生活的向往。【詩歌助讀】不在乎旅途奔波的勞累，誠摯地邀請返鄉(xiāng)之人回家門。故鄉(xiāng)建筑的廢墟上還留有火燒后的痕跡，拋棄的骸骨上刀劍傷口也依然清晰可見?；哪械娘L(fēng)很狂暴，日光在荒原上昏暗無光。鄰里的老翁與我相對交談，凄涼悲傷的樣子難以言表。四、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.本詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫了哪些意象？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）[答案]

（3分）頷聯(lián)、頸聯(lián)通過春風(fēng)、青冢、白日、大漠等古代邊疆意象，共同營造出雄渾開闊的意境，表達(dá)了詩人對邊境沒有兵災(zāi)、百姓安全出游的喜悅。2.近人俞陛云評價此詩“高視闊步”，請結(jié)合整首詩，從內(nèi)容和情感兩方面賞析尾聯(lián)。（4分）[答案]

（4分）尾聯(lián)寫望著滔滔奔流的河水，詩人思緒聯(lián)翩，想著蕃情能像這大河一樣，長久地向南流入中原。體現(xiàn)了期望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。五、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

【注】

①薊中：指薊城，在今北京大興西南。②翻：同“反”，反叛。③安邊書：安定邊疆的策略。④諸將：指安祿山等人。⑤孫吳事：指孫武、吳起用兵之事。孫武，春秋齊國人，古代著名軍事家。吳起，戰(zhàn)國時衛(wèi)國人，曾任魏國將軍，大敗秦兵。1.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(

)

（3分）BA.開篇以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫?！安唏R”“長驅(qū)”和“登”三個動作，勾畫出一個勇赴國難的英雄形象。B.第三、四句由遠(yuǎn)及近地描繪了詩人登上塞垣時所見的蕭條荒涼景象。一個“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。C.第五、六句深刻揭露了前文“邊城何蕭條”的根源?！耙坏健薄懊砍睢眱蓚€詞突顯邊患的程度之深和時間延續(xù)之久。D.第七、八句是詩人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語?！柏M無”以強(qiáng)有力的反詰對統(tǒng)治者進(jìn)行了抨擊，也表現(xiàn)出自己安邊定遠(yuǎn)的信心。[解析]

本題考查對詩歌的理解和分析。第三、四句“邊城何蕭條，白日黃云昏”均為遠(yuǎn)景，因此本項中“由遠(yuǎn)及近”理解錯誤。故選B。2.本詩最后一聯(lián)寫“惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門”，詩人“惆悵”的原因有哪些？請簡要概括。（4分）[答案]

（4分）①對邊塞蕭條冷落現(xiàn)狀的傷感；②對邊患深重頻繁的憂愁；③對報國壯志無法施展的怨恨；④對諸將腐敗無能的憤怒。六、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）

1.結(jié)合內(nèi)容，賞析詩歌所營造的意境。（3分）[答案]

（3分）詩歌前兩句描寫了沙漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛、將士們凱旋的盛大場景（1分），后兩句描寫了日出東南、鐵衣寒光的景象（1分），營造出了蒼茫壯闊、雄健壯美的意境（1分）。2.簡要分析“滿磧寒光生鐵衣”與“甲光向日金鱗開”塑造的將士形象有何不同？（4分）[答案]

（4分）“滿磧寒光生鐵衣”描繪了將士們勝利歸來，鎧甲在日光照耀下寒光閃閃的景象，塑造了軍容肅穆的將士形象（2分）。“甲光向日金鱗開”則襯托出將士們的飽滿情緒，塑造了嚴(yán)陣以待、臨危不懼的將士形象（2分）。【詩歌助讀】在破訥沙漠上大雁正在飛翔，在鸊鵜泉上戰(zhàn)勝了敵軍的將士們剛剛歸來。天剛亮的時候，一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出。在廣袤的平沙之上，行進(jìn)的部隊宛如游龍，戰(zhàn)士的盔甲如銀鱗一般，在日照下寒光閃閃。七、閱讀下面的詩歌，完成1~2題。（7分）出

塞張

籍秋塞雪初下，將軍遠(yuǎn)出師。分營長記火，放馬不收旗。月冷邊帳濕，沙昏夜探遲。征人皆白首，誰見滅胡時。1.請賞析“月冷邊帳濕”中的“濕”字。（3分）[答案]

（3分）“濕”與“冷”相對，表現(xiàn)了塞外的寒冷（2分），突出塞外的艱苦環(huán)境（1分）。2.談?wù)勀銖淖詈髢删渲畜w會出的詩人情感。（4分）[答案]

（4分）抒發(fā)了詩人對邊