數(shù)控技術(shù)應(yīng)用示范性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目

項目編號JD20180020

吉林省工業(yè)技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)應(yīng)用示范性

實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目

青年教師培養(yǎng)“三五十”工程方案

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用示范性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目辦公室

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用示范性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目吉林省工業(yè)技師學(xué)院

吉林省工業(yè)技師學(xué)院

青年教師培養(yǎng)“三五十”工程方案

前言

我校出臺了《青年教師培養(yǎng)“三五十”工程方案》，取得了良好的成效，

現(xiàn)進(jìn)行修訂，自公布之日起執(zhí)行。

以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，按照職業(yè)教育教育改革和發(fā)展總體要求，

結(jié)合我院青年教師的實際，圍繞理想信念、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)

務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德

師風(fēng)教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科

素質(zhì)、工作技能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思

想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊伍。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量，謀求可持續(xù)發(fā)展的重要的基礎(chǔ)工作，是

營建特色鮮明的學(xué)校文化、培養(yǎng)高技能人才、提升學(xué)校教育教學(xué)能力的重點工程。

青年教師是學(xué)校的未來和希望。為促進(jìn)青年教師成長，從整體上打造一支思想過

硬、素質(zhì)全面、教學(xué)理念先進(jìn)、掌握先進(jìn)教育技術(shù)、教學(xué)實踐技能高超的“雙師

型”青年師資隊伍，學(xué)院實施青年教師“三年成型、五年成才、十年成名”培

養(yǎng)計劃，目的是為青年教師的培養(yǎng)和成長建立長效機制、營造有利環(huán)境、發(fā)揮激

勵效能、取得預(yù)期的成果，以增強學(xué)校的教育教學(xué)能力。具體方案如下：

一、培養(yǎng)青年教師強烈的職業(yè)意識和使命意識，樹立在職業(yè)生涯中勇于爭

先、甘于奉獻(xiàn)的精神，形成技工院校教師的職業(yè)觀、價值觀，成為諳熟技工教育

規(guī)律和原則，有良好職業(yè)道德和素養(yǎng)的教師。

二、培養(yǎng)青年教師具有先進(jìn)的技工院校教育教學(xué)理念和教育技術(shù)，使之熟練

掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能并應(yīng)用于自己的職業(yè)活動中，為技工教育事業(yè)和學(xué)院發(fā)展

做出貢獻(xiàn)。

三、培養(yǎng)青年教師具有技工院校“雙師型”教師素質(zhì)，具有專業(yè)的理論知識

體系和教育教學(xué)能力，具有指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐、進(jìn)行實訓(xùn)課教學(xué)設(shè)計以及一體化

教學(xué)組織與實施技能。

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四、促進(jìn)青年教師全面發(fā)展，既有強烈的團(tuán)隊意識，又有鮮明個性的教學(xué)藝

術(shù)，為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)，提升、錘煉青年教師的教育教學(xué)基本功。

青年教師成長“三五十”工程計劃及指標(biāo)

一、青年教師“三五十”路線培養(yǎng)規(guī)劃

１、青年教師在入校三年內(nèi)“成型”

通過三年的培養(yǎng)和教育教學(xué)實踐鍛煉，青年教師要成為能夠勝任本專業(yè)理論

和實踐教學(xué)的合格的“雙師型”教師。具備深入學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)新知識、新技

術(shù)、新方法、新工藝的能力，具有自覺探索新教學(xué)方法的意識，投身職業(yè)教育研

究和改革。

２、青年教師在入校五年內(nèi)“成才”

再通過二年的培養(yǎng)和教育教學(xué)實踐鍛煉，青年教師要成為學(xué)院本專業(yè)理論實

踐相結(jié)合的學(xué)科帶頭人或教學(xué)骨干，參加市級以上技能大賽并獲得名次，所指導(dǎo)

的學(xué)生在省市技能大賽中能獲得名次。積極參加學(xué)校及國家省市各級教育行政管

理機構(gòu)組織的教研教改活動中獲得成果。

３、青年教師在入校十年內(nèi)“成名”

再通過五年的培養(yǎng)和教育教學(xué)實踐鍛煉，青年教師要成為省市級專業(yè)或?qū)W科

帶頭人，在省級以上技能大賽中名列前茅，所指導(dǎo)的學(xué)生在省市技能大賽中能獲

得前三名成績。能夠主持教研教改活動，主持的學(xué)院及國家省市各級教科研項目

獲得表彰和推廣。

學(xué)校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，德育處對

青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教

學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出

優(yōu)秀、良好、合格的評價。

二、青年教師“三五十”規(guī)劃考核指標(biāo)

青年教師成長各階段考核指標(biāo)

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成長期時限考核指標(biāo)

①取得“教師資格證書”；

②取得“雙師型教師資格證書”；

成型期

3年③教育教學(xué)能力通過培養(yǎng)導(dǎo)師的鑒定；

（三年）

④完成教育教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量通過教學(xué)管理部門考核；

⑤能夠勝任班主任工作，承擔(dān)學(xué)生管理任務(wù)。

①全面優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)工作量，勝任兩門以上專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，

并能開展示范課活動；

成才期②參加市級以上職業(yè)技能競賽或教學(xué)活動并獲得名次；

2年

（五年）③有教育教學(xué)或科研成果在市級以上獲得表彰；

④成為校級以上教學(xué)或?qū)I(yè)（學(xué)科）帶頭人；

⑤指導(dǎo)的學(xué)生在市級以上職業(yè)技能競賽中獲獎。

①全面優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)工作量，所任課程具有示范性；

②成為市級以上教學(xué)或?qū)I(yè)（學(xué)科）帶頭人；

③有教育教學(xué)或科研成果在省級以上獲得表彰或推廣，論文或其它

教學(xué)成果公開發(fā)表。

成名期

5年④能夠指導(dǎo)其他青年教師的教育教學(xué)活動，對青年教師的教學(xué)實踐

（十年）

起到引領(lǐng)作用。

⑤指導(dǎo)的學(xué)生在省級以上職業(yè)技能競賽中名列前茅。

⑥參加市級以上職業(yè)技能競賽或教學(xué)活動并獲得前三名的成績；

⑦主持開發(fā)校本教材，或有教材、著作公開發(fā)表；

培養(yǎng)內(nèi)容及措施

一、師德教育

發(fā)揮學(xué)院的制度優(yōu)勢和青年教師的主觀能動性，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他

們熱愛黨的教育事業(yè)的強烈事業(yè)心，在教育教學(xué)實踐活動中全面貫徹黨的教育方

針和政策，把握職業(yè)教育的規(guī)律以及發(fā)展方向和趨勢，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，真誠

關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，能顧全大局，維護(hù)教師和學(xué)院的榮譽，遵紀(jì)

守法，謙虛謹(jǐn)慎，勇于探索，力爭上游。

二、基本功培訓(xùn)

１、有計劃地進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)。包括教育學(xué)理論、教學(xué)心理學(xué)理論、教

學(xué)方法論、教學(xué)藝術(shù)等。使青年教師了解教育教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生心理特點和規(guī)

律，能夠有效地組織教學(xué)，完成教育教學(xué)任務(wù)。

２、強化實踐技能培訓(xùn)。根據(jù)青年教師的專業(yè)方向，每年不少于4周的實踐

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訓(xùn)練或企業(yè)實踐，必須參加學(xué)院安排的國家、省、市專業(yè)教師培訓(xùn)計劃。

３、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。包括教學(xué)媒體的應(yīng)用與操作培訓(xùn)，計算機應(yīng)用能力

培訓(xùn)，CAI課件制作與開發(fā)的培訓(xùn)，新知識、新技術(shù)、新工藝的培訓(xùn)，本專業(yè)新

的國家標(biāo)準(zhǔn)的貫徹培訓(xùn)等。

４、教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。培養(yǎng)青年教師先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念，把握職業(yè)教育

的規(guī)律和精髓，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課程的整體、單元教學(xué)設(shè)計，使青年教師具備

教學(xué)設(shè)計能力。

三、多渠道培養(yǎng)

１、選派青年教師參加國家、省市組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；安排青年教師在校內(nèi)

參加聽課、觀摩示范課、參加研討和集體備課，開拓視野，增長見識。督促青教

師進(jìn)行學(xué)歷提升。

２、聘請專家來學(xué)校講學(xué)。鼓勵青年教師進(jìn)修培訓(xùn)，積極支持青年教師提升

學(xué)歷。鼓勵青年教師考取相關(guān)技能資格證書。

３、鼓勵支持青年教師積極參加各級各類技能大賽，積累經(jīng)驗，增長見識，

提升技能。

４、充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，實行導(dǎo)師制，組織開展好“師徒結(jié)對子”

活動，帶動青年教師快速成長。

5、推動青年教師下企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)用工需求，熟悉企業(yè)典型工作

流程，積累一線經(jīng)驗。要求每年下企業(yè)鍛煉時間不少于一個月（可利用寒暑假完

成）。青年教師要及時總結(jié)，撰寫日志。鍛煉結(jié)束，要匯報鍛煉心得、學(xué)習(xí)收獲，

要進(jìn)行詳盡的成果展示，并向全校進(jìn)行匯報。

6、從政治上和生活上關(guān)心、體貼青年教師，使他們能以更大的工作熱情自

覺投入到教學(xué)工作中去。做到制度建設(shè)與情感管理并重，營造和諧、民主的教育

教學(xué)氛圍。鼓勵青年教師積極向黨組織靠攏，成為教師團(tuán)隊中的先進(jìn)成員。根據(jù)

青年教師的特點開展豐富多彩的校園文化活動。

四、青年教師培養(yǎng)的責(zé)任制

１、青年教師培養(yǎng)“三五十”規(guī)劃的管理

青年教師培養(yǎng)“三五十”規(guī)劃是我院的一項系統(tǒng)工程，原則上由分管院領(lǐng)導(dǎo)

主抓，并由教務(wù)處負(fù)責(zé)督促與考核，由教務(wù)處落實培養(yǎng)的責(zé)任制，教務(wù)處成立“三

五十”工程工作小組，由教學(xué)副院長主抓。根據(jù)教學(xué)計劃安排有針對性地對青年

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教師進(jìn)行各項培訓(xùn)，對青年教師在“三五十”規(guī)劃的各個節(jié)點進(jìn)行評定和總結(jié)。

２、學(xué)科帶頭人、中高級職稱骨干教師的責(zé)任制

調(diào)動和發(fā)揮學(xué)院各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、中高級教師和有經(jīng)驗老教師的

指導(dǎo)作用，認(rèn)真做好青年教師的傳、幫、帶作用，實施“導(dǎo)師制”，組織開展好

“師徒結(jié)對子”活動，即為每位青年教師安排一名“師傅”。師傅”和“徒弟”

要互相聽課，不斷切磋交流；“師傅”要指導(dǎo)“徒弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革；要與

“徒弟”共同研究教材、研究學(xué)生、研究典型工作流程等；“師傅”要帶領(lǐng)“徒

弟”一起指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生實習(xí)操作?！皫煾怠痹谇嗄杲處煛叭迨币?guī)劃各節(jié)點對

“徒弟”進(jìn)行評價和總結(jié)，并在青年教師成長過程中予以指導(dǎo)。

３、為青年教師建立“三五十”成長記錄，對青年教師的成長歷程進(jìn)行寫實。

考核與激勵

一、為了激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)、研究、參與培訓(xùn)的積極性，每次培訓(xùn)活動都要

做好記錄，教務(wù)處要認(rèn)真考核，考核成績記入本人“三五十”成長記錄。

二、青年教師