部編版六年級上冊語文全冊試卷

部編版六年級上冊語文第一單元達標檢測卷

一、基礎訓練營（36分）

1.加點字的注音全對的一組是（）（3分）

A.蒙*(m6ng)古碩*大(shu6)蒼穹.(qi6ng)

B.瓊?(qi6ng)漿孕育(yim)道(xuGn)染

C.勾勉（同）搖曳?（狼）納媚（wh）

D.鄂（3）溫克參茬（cl）霞（fU）郁

2.讀拼音，寫詞語。（5分）

3.請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號里。（3分）

勝利的（）息彌漫的（）煙俊（）的姑娘

陡（）的懸崖暢（）的商品（）好的蘋果

4.照樣子，寫詞語。（4分）

（1）斷斷續(xù)續(xù)（AABB式）

⑵亮晶晶（ABB式）

（3）—?碧千?里（含有數(shù)字）

（4）昏?昏?睡去（AABC式）

5.在括號里填上恰當?shù)脑~語。（9分）

（）的草原（）的小河（）的香氣

（）的音韻（）的眼睛（）的彩衣

（）的風光（）的清風（）的靜謐

6.寫出下列句子主要運用的修辭手法。（4分）

（1）七八個星天外，兩三點雨山前。（）

⑵冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（）

⑶小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（）

（4）在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的

無限樂趣。（）

7.按要求寫句子。（8分）

（1）唱的是什么。聽者會露出會心的微笑。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話

合并成一句話）

（2）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳

述句）

（3）你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。（改為比喻

句）

（4）這種境界，即使人驚嘆，乂叫人舒服。（用加點的詞語造句）

二、綜合展示廳（15分）

8.讀句子，加標點，談發(fā)現(xiàn)。（8分）

⑴只有走近你□才知道還有一種美麗叫作和諧口只有聆聽你的心

跳□才知道還有一種和諧是生命口

（2）老師是園丁□澆灌著祖國的花朵□老師是明燈□照亮前行的路

□老師是引路人口指引前進的方向口

⑶藝術有兩個起源□一是理想□理想產(chǎn)生歐洲藝術□一是幻想

□幻想產(chǎn)生東方藝術□

我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關系的要用。

9.根據(jù)語境，填入合適的詩詞句。（3分）

⑴我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是

（2）晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風兒吹來的稻香，

真是“，"。

⑶詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時前來賞菊花，這真是

10.口語交際。（4分）

大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界吧。

劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

趙純：____________________________________________________

，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。

魯歡：聽到，我仿佛聽

見______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、課本直通車（5分）

11.回顧課文內(nèi)容填空。

（1）是?。∶蓾h情深,話斜陽！

（2）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么

，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

（3）古人詞云

“”。在細

雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外O

（4）我總是仰望高空，對光明；我從不,也

不O

四、閱讀檢閱臺（19分）

（一）下面是天津的一個公交車站牌。

水上公園東門-集賢道nm：6：oo單程最高票價2元

(879路NOO無人伊我恕不找零

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738

鳳

丁

天

大

果

大

白

種

北

東

北

延

集

洪

風

北

HM年4X

水環(huán)東氣田網(wǎng)大西龍8川位小西字

K*落

潮

光

倉

洋

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化

nMN升

H?詞N*M

上*風象杵中大褥井龍韻典虹川K育拈

用

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公

公

北

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門

*力.?

公醫(yī)里臺大西宿村用嵯道公道關道一

堂

道

W?造ia

?運?

同院法就學遨含★M

*覬r*

字

門露及

店

I

12.這個方向的879路公交車一共有站，起點站是

，標的是第站。（3分）

13.879路公交車首班車的發(fā)車時間是,末班車的發(fā)車時間

是o（2分）

14.現(xiàn)在是上午9：（）0,家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路公交

車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？（4分）

（二）空山鳥語（節(jié)選）

到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰

都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝

上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的故事。

在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂

上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復復，透明的情

意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉

這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更

喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開?。?/p>

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵

鬧。山雀們短促而啜亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的

音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這

片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。

在眾鳥默默之中，“咕—咕—"，從哪里傳來的幾聲鷗塢叫呢？

忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。”咕

----咕----"，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢。

到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧!

鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷

間。

我想做一只鳥，在山中。

15.在加點字的正確讀音下畫橫線。（3分）

諦（dl⑴聽撒（sAs衿野^（piaopiao）緲

16.文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特

點？（3分）

17.用“——”畫出文章中任意一個擬人句。（2分）

18.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

五、習作百花園（25分）

19.題目：的旅行

提示：1.把自己當成大自然中的一種植物或動物，想象這種植物

或動物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。

2.把題目補充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。

第一單元達標檢測卷

一\1.D

2.豆腐陳列嫵媚微笑彩虹幽雅點綴笨拙模糊

恍然

3.消硝俏峭銷削

4.示例：(1)熙熙攘攘輕輕悄悄

(2)熱騰騰胖乎乎

(3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于懷呱呱墜地

5.示例：一碧千里明如玻璃幽雅優(yōu)美

亮晶晶俏麗旖旎芬芳馥郁無限

6.(1)對偶(2)排比(3)比喻(4)擬人

7.(1)不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。

(2)人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。

(3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可

親，對倨傲的強者則威風凜凜。

(4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體

會到園丁的辛勤。

—\8.(1),；,o(2),；,；,。

(3)，,；,。分號

9.(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船

(2)稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

(3)待到重陽日還來就菊花

10.示例：戰(zhàn)鼓在催促著勇士們奮勇沖殺

聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲

“嘩嘩”的流水聲同學們在翻動著書頁

三、何忍別天涯碧草（2）清鮮明朗

（3）芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁嫵媚

（4）心馳神往顧影自憐孤芳自賞

四、（一）12.38水上公園東門121360022：00

14.不可以，因為根據(jù)站牌上的標記，這是與水上公園方向相反

的公交車，李華應該去坐終點站為水上公園東門的公交車。

（二）15@sapi5o

16.綠背黃紋的鳥，叫聲纏綿重復；山雀，短促而噴亮的鳴聲；

鵝鴿，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，鳴聲縹緲不可捉摸。

17.示例：過午之后……鳥兒們靜默了。

18.表達了作者贊美生命，熱愛自然的思想感情。

五、19.思路點撥：選擇自己喜歡的一種植物或動物，把題目補充

完整，如：一片樹葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動物或植物

在大自然中旅行的經(jīng)歷，然后融入自己的感受來寫，抒發(fā)出對大自然

的熱愛之情。例文略。

第一單元主題訓練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。(25分)

1.走進大自然，讀拼音寫詞語。(4分)

(1)走進yibiqian11()的大草原，羞澀的姑娘擺上奶dbu

fu(),請我們品嘗；毫不jUsh￡i()的小伙子舞著鞭

子，為我們表演套馬。走進美麗的大自然，自己仿佛化作一朵花,

飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的婉轉(zhuǎn)歌唱，快樂地posuoqi

WU()O

(2)欣賞著美麗的丁香花，嗅著它散發(fā)出來的淡淡的y6uy式)

的甜香，看著春雨中小小的huabao()圓圓的，鼓鼓的，

恰如yijln()上的盤花扣，我才向油9面1(),為什

么叫丁香結(jié)。

2.在括號里填上合適的詞語。(6分)

3.按要求積累四字詞語。(6分)

⑴形容花兒的四字詞語：

⑵形容綠色的四字詞語：

4.古詩中有許多描寫神奇大自然的佳句，請選擇恰當?shù)脑~語把詩句

補充完整。(3分)

(1)(）翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

（2）野曠天低樹,（）月近人。

(3)(）漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（4）明月松間照，（）石上流。

⑸天街小雨潤如酥，（）遙看近卻無。

（6）明月別枝驚鵲，（）半夜鳴蟬。

5.下面的句子是比喻句嗎？是的打“，并試著仿寫，把景物寫

得優(yōu)美生動。（6分）

（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯

繡上了白色的大花。（）

（2）在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的

無限樂趣。（）

（3）花墻邊兩株紫色的（丁香），如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗

前的瑩白滲過來。（）

（4）清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

)

A.棵棵水杉高大挺拔,

B.花兒上沾著小小的露珠,

二、主題探究。（16分）

1.讀下面的句子，完成練習。（6分）

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒

的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚

嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

⑴把描寫草原景色的句子畫上橫線，把寫作者感受的句子畫上波浪

線。（2分）

（2）假如你來到草原，你想做些什么呢？試著補寫。（2分）

這種境界，既，又

（3）這段話選自的《》，抒發(fā)了作者對草原風

光的無限熱愛之情。（2分）

2.比較下面的句子，說說哪個句子寫得好。并試著改寫后面的句子。

（5分）

（1）有的宅院里出來了半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上往外

伸，惹得人走過了還要回頭望。

（2）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上筑著行

人，惹得人走過了還要回頭望。

第個句子寫得好，這個句子運用了的修辭

手法，寫出了丁香花的。（3分）

改寫：丁香枝條上有一柄花蕾。（2分）

3.理解課文內(nèi)容，判斷對錯，對的打“，錯的打“X”。（5分）

（1）《草原》一課記述了作者到內(nèi)蒙古草原訪問時所看到的美麗景色和

蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來訪客人的動人情景，反映了漢

族人民和蒙古族人民團結(jié)友好的深厚情誼。（）

（2）《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達

了作者消極的人生態(tài)度。（）

（3）《宿建德江》《西江月?夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達

的情感也一樣。（）

（4）《花之歌》是黎巴嫩的紀伯倫寫的一首散文詩，詩表面上是在寫花,

實際上是在寫人。（）

（5）以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”作為全篇的結(jié)尾，點明

了蒙古族人民和漢族人民團結(jié)友好的中心。（）

閱讀大舞臺（29分）

三、課文片段閱讀。（17分）

也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客

都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一

會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲

的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，

鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人

們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更

響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。

1.給加點字選擇正確的讀音，打“，并用另外的讀音組詞。（5

分）

meng()

hao()

蒙古〈meng()好客

hao()

.meng()

2.寫出下面詞語的反義詞。（2分）

親熱——（）大方——（）

3.如果將選文的內(nèi)容當成一幅畫，可以給它擬個名字:

________________圖。（2分）

4.選文提到了蒙古族人民、、

、等風俗習慣。（4分）

5.場面描寫既要有對整體場面的概括，又要有對重點場面的具體描

寫，即點面結(jié)合。請根據(jù)你的理解，用"”畫出“點”的描寫，

用“—”畫出“面”的描寫。（各畫一處）（2分）

6.從畫“—”的句子中可以體會到

我想對蒙古族人民說：“____________________________________

______________________________________"（2分）

四、主題閱讀拓展。（12分）

天子山一日（節(jié)選）

山雨，來得快，也煞得快。不大的一會兒工夫，就云收雨散，天

朗氣清了。

這時候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁驚叫了起來：只見在那

深邃的山谷之中，在那郁郁蔥蔥的綠莽之中，一縷縷一團團乳白色的

煙霧，沸沸揚揚地在向上升騰，升騰，不斷地升騰，它升騰得那么快,

擴散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五歲的女兒丹薇,在黃

山的紫云峰下，坐在巖石上，觀看對面那雨后的山坡，只見在那綠莽

深處，一朵朵乳白色的煙霧，升騰而出，一朵接著一朵，不斷地升騰

起來，擴散開去。小丹薇高興地拍著手說：“爸爸，對面山坡的樹林

里，有一個老爺爺在抽煙，你看，他正在大口大口地（吸噴）煙呢?！?/p>

我真驚訝于這孩子想象力的豐富?？刹皇菃幔矍斑@深谷里的景

象，活像是一個巨人在抽著他那巨大的煙管，噴吐出一朵朵乳白色的

煙團。這煙團，在迅速地擴散著，擴散著，不大的一會兒工夫，就（涌

充）滿了大半個山谷。這時，這廣闊幽深的山谷，立刻就變成了云霧（迷

惘迷蒙）的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青

翠的峰頂，宛如那漂浮在大海中的島嶼。隨著那云霧的不斷飄動，峰

林的影子，也不斷地時隱時現(xiàn)，時淡時濃，迷離飄忽，捉摸不定，像

一幅淡雅的水墨畫，充滿了詩情畫意。

這景象，美極了。

1.給加點字選擇正確的讀音，打。（2分）

^（shash消得快云收雨散（s&nsan）

2.用斜線劃去括號里不恰當?shù)淖只蛟~。（3分）

3.人的想象力是豐富的，五歲的丹薇把云霧想象成

，而“我”把云霧中的山峰想象成

，把云霧和峰林想象成__________________________

_________________________________，生動形象。（3分）

4.將文中畫橫線的句子改成“一縷縷一團團乳白色的煙霧，沸沸揚

揚地、快速地向上升騰，快速地擴散”好不好？為什么？（2分）

5.短文描寫了天子山山谷里的云霧，表達了作者

__________________之情。（2分）

習作新視角（30分）

五、習作展示。

題目：假如我是（風、云、太陽、月亮、彩虹、朝霞、

星星……）

提示：大自然是美妙的，如果你是一種自然景物（或現(xiàn)象），那么你

眼中的世界是什么樣的呢？請先把題目補充完整，再按要

求寫一寫吧。

要求：語句通順，想象合理，運用學過的修辭手法，不少于450

字。

第一單元主題訓練卷

一、1.(1)一碧千里豆腐拘束婆娑起舞

(2)幽雅花苞衣襟恍然

2.示例：一望無際忽飛忽落圓圓幽雅

柔柔旖旎

3.示例：(1)花團錦簇萬紫千紅姓紫嫣紅

(2)—碧千里翠色欲流蒼翠欲滴

4.(1)黑云(2)江清(3)亂花

(4)清泉(5)草色(6)清風

5.⑴J

(3)7示例：A.像撐開的綠傘B.像寶石般閃閃發(fā)光

二、1.(1)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用

墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

這種境界，概使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下

低吟一首奇麗的小詩。

(2)示例：愿躺在草原上打個滾想騎著駿馬在草原上飛奔

(3)老舍草原

2.(2)擬人惹人喜愛示例：丁香枝條上有一柄花蕾，正憂

愁地望著我。

3.(1)V(2)X(3)X(4)V(5)J

(蒙難田市

_J仝詔］好事

二、13豕騙

V

2.冷淡羞澀

3.主客聯(lián)歡

4.喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞

5.不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。主客都

盤腿坐下，誰都有禮貌,誰都又那么親熱，一點兒不拘束。

6.示例：蒙古族人民的熱情好客感謝你們的盛情款待，你們

的深情厚誼永遠留在我的心中。

四、1.shaVsanV

2.吸充迷惘

3.老爺爺噴的煙漂浮在大海中的島嶼一幅淡雅的水墨畫

4.不好。原句連續(xù)使用四個“升騰”，既表現(xiàn)了煙霧上升之快,

又表達了作者內(nèi)心的震撼。

5.對自然景色的贊美

五、思路點撥：任選一種自然景物（或現(xiàn)象），將它擬人化，然后

充分發(fā)揮想象，用它的眼睛來看世界，你會發(fā)現(xiàn)大自然是多么美妙。

例文略。

第一單元達標測試卷

基礎百花園（41分）

一、在下面帶點字的正確讀音下打。（4分）

蒙?(m6ngmEng)古包勾勒?(1宙le)笨拙(zhuGzhuo)

參(cAncEn)差蒼號(qi6ngqiong)搖里(y6ye)

煙港(zhnzhu)碩(shu6sub)大

二、讀拼音寫詞語。（8分）

MQmeimaiyTshangdoufu

)()()()

ditandianzhuifuandanbo

)()()()

三、辨字組詞。（4分）

雕（），微（）

.稚（）.徽()

:陳().'蹄()

［陣（）.啼（）

四、’寫出下面加點詞的近義詞。（3分）

1.靜?寂?的草原熱鬧起來。（)

2.我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我?凝?視。（）

3.在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外姨娘。（）

五、用“奇”字組成不同的詞語，填入句子中的括號里。（4分）

1.關于丁香結(jié)的說法是怎么來的，我很（）。

2.站在草原上，我真想吟誦一首（）的小詩。

3.真（）,我到底錯在哪兒了？

4.麋鹿的樣子長得很（）,老百姓管它叫“四不像”。

六、先把詞語補充完整，再按要求填寫詞語。（13分）

（）色欲（）碩大無（）（）（）自憐

（）（）千里心（）神往孤芳自（）

1.寫出三個含“然”字的四字詞語：、、

_________________________0

2.寫出三個“AABB”式詞語：、、

_________________________O

3.遙遠的晴空，嫩綠的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人

?

七、按要求做題。（5分）

1.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的河。（改為比喻句）

2.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。（縮句）

3.在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。（修改病句）

4.空氣是那4清鮮，天空是那“明朗，使我總想高歌一曲，表示我

滿心的愉快。（用加點的詞造句）

5.天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風

仿佛吹來了遠處的蟬鳴聲。（根據(jù)意思寫詞句）

主題訓練營（16分）

八、積累，把詩詞句補充完整。（3分）

1.開軒面場圃，把酒。，

還來就菊花。

2.移舟,日暮。

3.卷地風來忽吹散，o

4.,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

1.我是諸元素之女：冬將我,春使我,夏讓

我，秋令我o

2.《丁香結(jié)》中的丁香白的,紫的，散發(fā)出

淡淡的的甜香，恰如衣襟上的盤花扣。

3.《草原》一文按照順序敘述，先描寫草原—

，再描寫草原和的情形，

結(jié)尾用“__________________________________________________

”來表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的深情厚誼。

4.《西江月?夜行黃沙道中》是代詞人寫的，

“西江月”是，這首詞描寫了

（季節(jié)）夜晚的山村風光，從詞句

"可以看出來。

十、我們的祖國山河壯麗，在游覽祖國大好河山的過程中，你一定很

想抒發(fā)內(nèi)心的情感，請用排比的句式來寫一寫吧?。?分）

讀寫展示臺（43分）

H■一、課內(nèi)閱讀。（7.5分）

這次，我看到了草原。那里的天

比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，

天空是那么明朗，使我總想高歌一

曲，表示我滿心的愉快。在天底下，

一碧千里，而并不茫茫。四面都有小

丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下

來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條

是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處

翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既

愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和

大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。

1.在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）

新鮮——（）晴朗——（）

2.這段話主要描寫了草原的、、

、等景物，抒發(fā)了作者對

_____________________的熱愛之情。（2.5分）

3.用波浪線畫出文中的一個比喻句，這句話把比作

_____________o（3分）

十二、課外閱讀。（10.5分）

暴風雨

①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆

黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。

②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天

神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

③狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，

猶如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

⑤A一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板

上留下彎彎曲曲的足跡。

⑥B不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，猶如優(yōu)柔、甜

蜜的催瞅曲，撫慰著沉睡人兒疲憊的軀體。

⑦從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮

著的朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空

得更加明亮。

⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了

腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠，

金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的

村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩；C艷麗的玫瑰

花散發(fā)出陣陣芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是

更加絢麗的早晨。

?有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了

大自然那無與倫比的和諧之美。

1.選擇一個恰當?shù)脑~語填入文中第⑦段的橫線上。（1分）

點綴擦洗洗滌擦拭

2.照樣子，連一連。（3分）

煙囪發(fā)出的聲響猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲

雨點的旋律猶如在黑夜中哽咽

綠葉上金光閃閃的水珠猶如姑娘送出的秋波

遠處閃閃發(fā)亮的村舍如同珍珠閃爍著光華

3.文中畫線的三個句子分別是從哪個方面來描寫景物的？把字母填

在橫線上。（1.5分）

氣味：聲音：動態(tài)：

4.本文所寫的時間是從到。（1分）

5.請按照提示將短文分成三個部分，在下面的自然段序號間標

“II”。（2分）

第一部分：寫暴風雨的過程。第二部分：寫雨后的美景。第三部分:

寫作者感悟到大自然的和諧。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?

6.本文題目是“暴風雨”，文章卻用那么多的篇幅寫雨后的景象,

其用意是什么？（2分）

十三、習作展示。（25分）

請你把自己想象成大自然中的一員，可以是一種植物，也可以

是一種動物，想象它們在大自然中是怎樣生活的，它們眼中的世界

是什么樣子的，融入自己的感受來寫。

第一單元達標檢測卷

一、mengVleVzhudJcenVqiongJyeJzhuV

shudJ

二、嫵媚馬蹄衣裳豆腐地毯點綴伏案單薄

_一一［淡雅’細微［陳列］馬蹄

一'［稚嫩、徽章［方陣［啼叫

四、1.寂靜2,凝望3.嬌媚

五、1,好奇2.奇麗3.奇怪4.奇特

六、翠流朋顧影一碧馳賞

1.示例：恍然大悟怦然心動安然無恙

2.示例：漂漂亮亮干干凈凈來來往往

3.心馳神往

七、1.示例：走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶

子一一河。

2.眼睛察看。

3.在爸爸的啟發(fā)下，我解決了這道難題。

4.示例：教室是那么寬敞明亮，操場是那么寬闊平坦，校園的

一切都是那么美好。

5.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

八、1.話桑麻待到重陽日

2.泊煙渚客愁新

3.望湖樓下水如天

4.舊時茅店社林邊

九、1.孕育開放成長昏昏睡去

2.瀟灑朦朧幽雅花苞

3.事情發(fā)展的秀美的風光迎客聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，

天涯碧草話斜陽

4.宋辛棄疾詞牌名夏天稻花香里說豐年，聽取蛙聲一

片

十、示例：當你游覽廬山時，你一定會被廬山瀑布的壯麗所震撼;

當你游覽泰山時，你一定會被泰山日出的壯美所吸引；當你游覽草原

時，你一定會被“風吹草低見牛羊”的美景所感動。

十一、1.清鮮明朗

2.空氣天空小丘羊群草原風光

3.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊

的綠毯繡上了白色的大花。草原和羊群無邊的綠毯和白色的大花

十二、1.擦拭

2.雨點的旋律——猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲綠葉上金光閃閃

的水珠一一如同珍珠閃爍著光華遠處閃閃發(fā)亮的村舍一一猶如姑娘

送出的秋波

3.氣味：C聲音：B動態(tài)：A

4.晚上第二天早上

5.①②③④⑤⑥II⑦⑧⑨II⑩。

6.既寫暴風雨的過程，又用那么多的篇幅寫雨后的景象，讓我

們看到了事物的另一個方面，說明了大自然的和諧。

十三、思路點撥：先把自己想象成一種動物或植物，然后結(jié)合這

種動物或植物的生活習性或生長變化過程，用生動活潑的語言描述出

這種動物或植物對大自然及對人類的一些觀察和看法等。例文略。

部編版六年級語文上冊第二單元培優(yōu)測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運用（53分）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）

1.政委走到y(tǒng)izhdndeng（）下，扶著旁邊的Idngan

（）,望著飄揚的qizhi（）,陷入沉思。

2.兇殘的rikdu（）在侵華戰(zhàn)爭中zhizao（）了震

驚中外的“南京大屠殺”事件，這激起了中華民族強烈的民族

ch6uhdn（）。中國人民熱血f4i16ng（）,紛紛加

入抗日部隊。

二、給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號，2分）

【匯】①通過郵局、銀行等把甲地款項劃撥到乙地；②聚集，聚合;

③聚集而成的東西；④匯合。

匯成巨流（）匯款（）詞匯（）匯報（）

三、用表示“說”的詞語填空。（不重復，不能含“說”字）（4分）

1.冬天快要到了，小松鼠們聚在一起（）：“怎樣貯存糧食

呢？”

2.“小心，你后邊有一輛車！”媽媽（）。

3.老師耐心地（）我：“沉迷游戲不僅浪費時間，還會使你

的視力受損。”

4.“我的手工作業(yè)還沒完成，不能和你出去玩了?！蔽遥ǎ┝?/p>

好朋友的邀請。

四、給下列各題選擇正確的答案。（10分）

1.下列詞語中，加點字讀音全部正確的一項是（）

A.邃迤(wei)修礴(bdng)博憬(chong)

B.崎嶇（qi）外賓(bin)擎著(qin)

C.電包（ni。）隱仰(zhdn)圍殲(jidn)

D.岷山(mln)誕生(ddn)璀璨(chui)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.奮戰(zhàn)沸滕B.攀登跳望

C.壯烈毫邁D.肅靜檢閱

3.下列成語中，和“排山倒?！边\用的修辭手法相同的一項是（）

A.驚天動地B.橫七豎八C.懸崖絕壁D.五顏六色

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.用盡全身氣力把手榴彈扔向敵人。

B.五個戰(zhàn)士雖然痛擊追上來的敵人，但是有計劃地把大批敵人

引上了狼牙山。

C.五位壯士居高臨下，陸續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

D.她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚。

5.依次填入下面句中橫線處的句子成分，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃

河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了,流出了

_________,流出了________

①燦若明珠的黃河古文化②漫無邊際的黃土地

③黃皮膚人的部落

A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③

五、將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。（9分）

全神（）（）斬（）截（）

橫（）豎（）居高（）（）

（）（）挺胸（）鈞（）發(fā)

1.教室里一片安靜，同學們都在地做作業(yè)。

2,狼牙山五壯士,利用有利地勢暫時擊退了敵人

的進攻。

3.在戰(zhàn)斗的緊要關頭，團長地下達了沖鋒的命令。

六、按要求完成句子練習。（6分）

1.讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

2.例：我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸,

使清風芬芳馥郁。（仿寫句子）

3.石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸

去。（改為比喻句）

七、根據(jù)所學知識填空。（11分）

1.古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游

一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原，一句

“”，表現(xiàn)了他的拳拳愛國之心。曹

植同樣也表達了自己的愛國之心：“捐軀赴國難，

。”李綱也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，

,?！保?分）

2.根據(jù)課文《狼牙山五壯士》的內(nèi)容，按順序排列小標題：

___________。（3分）

A.跳下懸崖__B.接受任務C.誘敵上山

D,頂峰殲敵E.痛擊敵人

3.判斷下列說法的正誤。（4分）

（1）《開國大典》一文是按照開國大典進行的順序敘述的。（）

（2）“三軍過后盡開顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。（）

（3）“光明充滿了整個北京城”，這里的“光明%不僅指燈籠火把

照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立使北京

城、使中國擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。

（）

（4）《燈光》一文通過一個關于燈光的故事，歌頌了革命先烈的

獻身精神，說明了今天的幸福生活來之不易。)

八、2021年10月，為了慶祝中華人民共和國成立72周年和紅軍長征

勝利85周年，學校組織了以“祖國在我心中”為主題的演講活動,

請你參與進來。（4分）

1.下面哪些內(nèi)容可以作為本次演講的素材？（）（多選，2分）

A.《義勇軍進行曲》的誕生。

B.中國共產(chǎn)黨成立100周年慶典活動。

C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐

D.鐘南山院士：八十五歲的抗“疫”逆行者。

2.為了豐富演講內(nèi)容，你打算選用一個關于抗日戰(zhàn)爭的故事作為素

材。你會選擇什么故事呢？先說一說，再寫下來。（2分）

閱讀與欣賞（27分）

九、看圖，回答問題。（4分）

1.這幅畫是以社會主義核心價值觀中的“”為主題的。

（1分）

2.畫面表現(xiàn)的故事是o（1分）

3.課外我還搜集了一些有關愛國的古詩，我會寫一首在下面的橫線

±o（2分）

十、課內(nèi)閱讀。（8分）

七律?長征

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1.這是一首七言律詩，運用點面結(jié)合的方法寫出了紅軍不怕長征過

程中的艱難險阻的英雄氣概。其中，寫面的句子是“

_______________________________________”,寫點的句子有

和“（4分）

2.這首詩中運用了夸張的修辭手法的兩句詩是：，

________________o（1分）

3.“云崖暖呻的“暖”寫出了紅軍渡過金沙江后的,

“鐵索寒”中的“寒”寫出了紅軍奪取瀘定橋的o（l分）

4.這首詩主要贊美了紅軍的什么精神？（2分）

H----、課外閱讀。（15分）

我愛紅杜鵑

離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑

花。

那時，每到花開時節(jié)我都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見

一位老爺爺正把一束杜鵑花放到一座墓碑上寫著“革命烈士之墓”

的墓前。我便問老爺爺：“這里怎么會有烈士墓?。俊彼戳宋乙?/p>

眼，講了這樣一個故事：

抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里養(yǎng)傷，他們

一邊幫鄉(xiāng)親們干活，一邊向鄉(xiāng)親們宣傳革命思想。鄉(xiāng)親們把他們當

成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜歡杜鵑花，說它是中國

革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安

全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這

個山坡上。子彈打光了，他們就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同

歸于盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情

深的動人場景，看見了戰(zhàn)士們宣傳革命思想時的樣子和英勇抗敵、

慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的人，用鮮血

和生命為我們換來了今天的幸福生活。

漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片一片紅霞，像一團一團

火焰，映紅了幽靜的山野，默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣陣芬芳，

那么美好，那么可愛，那么生機勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中國

走向勝利的象征嗎？

紅紅的杜鵑花，是烈士們的鮮血染成的，它扎根在祖國的大地

上，永遠不會凋謝，永遠開在我們后來人的心中。

(有刪改)

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語在短文中的意思。(2分)

⑴漫山遍野：____________________________________________

(2)點綴：________________________________________________

2.讀下面的句子，按要求做題。(4分)

(1)“后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他

們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡

±o子彈打光了，他們就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸

于盡了。“這兩句話描寫了_______________________________

場面，屬于場面描寫中的描寫。請你發(fā)揮想象，對其

中一個八路軍戰(zhàn)士進行點的描寫：

(2)“漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片一片紅霞，像一團一

團火焰，映紅了幽靜的山野，默默地點綴著大自然，散發(fā)出陣

陣芬芳，那么美好，那么可愛，那么生機勃勃?！边@句話運用

的修辭手法寫出了杜鵑花的o

這句話是對所有杜鵑花的面的描寫，請想象一下，選擇其中一

朵杜鵑花進行點的描寫：__________________________________

3.請寫出短文中畫橫線的句子的含義。（3分）

4.短文中有三種人都借杜鵑花寄托了他們的不同思想感情，請仔細

體會后填空。（6分）

（1）八路軍傷病員把杜鵑花看作。

（2）老爺爺往烈士墓前放杜鵑花，表達了

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）作者愛杜鵑花是因為_____________________________________

表達與交流（20分）

十二、習作展示。（20分）

生活中，有許多難忘的場面，如學校的升旗儀式、趣味運動

會、課外小游戲……請你選擇一個印象最深的場面來寫，題目自

擬，注意在描寫場面時，要點面結(jié)合，詳