云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請規(guī)范抄寫句子，并認(rèn)真書寫整張試卷，做到字跡工整，卷面整潔。書寫、卷面要計分喲！

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

_______評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.3.按要求完成詞語練習(xí)。（1）補(bǔ)全下列詞語。走_(dá)___花___俱下翻__倒____可__議（2）用下面的詞語造句。

司空見慣：____2）.古詩文積累與鑒賞。請?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，詩的內(nèi)容是：__________________________前兩句歌詠黃河裹風(fēng)挾沙的奔騰洶涌，后兩句詩人由景色聯(lián)想起黃河與天河相通的典故，又聯(lián)系到自身，進(jìn)而馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概。

（2）唐代詩人杜牧的《江南春》一詩描繪了美麗如畫的___________風(fēng)光，詩的前兩句描寫_________之景，后兩句描寫_________之色，把江南春景的不同特色濃縮在這短短的四句詩中，令人無限神往。

（3）《書湖陰先生壁》是宋代詩人王安石的作品。這首詩既描寫了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時也通過環(huán)境描寫表達(dá)出對居所主人品性、情趣的贊賞。特別是后兩句，“一水”與______________，______________與“排闥”，“將綠繞”與______________，兩兩相對，就像“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一樣，有對仗之美。

（4）文言文《伯牙鼓琴》中鍾子期對伯牙琴聲的兩句評價是___________；_____________。足見子期是伯牙的知音。3）.請為奇石配上合適的詩句。（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

（4）__________________________4）.聯(lián)系本學(xué)期讀過的書籍，按要求完成填空。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。在本學(xué)期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說《_____________》等。徜徉于書海中的我們，也在別人的故事里認(rèn)識了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書中的故事情節(jié)，我認(rèn)為_______________對我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________5）.認(rèn)真拼讀，工整書寫字詞。

（1）cǎopíng(

)長，gānzhe(

)長，pùbù(

)長，一切都在生長。

（2）媽媽給我買的新雨衣上有兩只xiùtǒng(

)，不像那種dǒupeng(

)式的：手在雨衣里suō(

)著，什么也干不了。下雨的時候，雨點(diǎn)滴到我的zuǐchún(

)上，我的心像從嗓子里bèng(

)出來一樣。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“我不會不去的。”“我怎么會不去呢？”這兩個句子意思一樣。B．“復(fù)興號動車組首次在中國最東端高寒高鐵線路試跑。”縮句應(yīng)為：動車組試跑。C．妹妹說：“我喜歡吃蘋果?！备臑檗D(zhuǎn)述句應(yīng)為：妹妹說，我喜歡吃蘋果。D．“我實(shí)在咽不下這口氣！”“這口氣我實(shí)在咽不下！”這兩個句子意思一樣。2）.明明參加婁底市閱讀知識搶答賽，好多次機(jī)會，都沒有想到正確答案，十分后悔自己平時沒有好好積累。如果用一句話來評價這種現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。B．聽君一席話，勝讀十年書。C．有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。D．路遙知馬力，日久見人心。3）.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（

）A．他百思不得其解，徘徊在公園的林蔭大道上。B．明天的研學(xué)，因下大暴雨而延期，真是自作自受。C．如果看問題總是見微知著，終究無法得到正確而深刻的認(rèn)識。D．這種甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.語文應(yīng)用我最棒。（讀句子，按要求完成練習(xí)。）

(1)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，寫一寫人物對某事物入迷的樣子）

___________________

(2)清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”（寫人物說話不用“說”來表達(dá)）

___________________

(3)教室里的課桌破舊的看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改寫成比喻句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，將下列習(xí)俗與寓意一一對應(yīng)。

重陽登高

寓意福氣已到

“?！弊值官N

寓意步步高升

除夕餐桌必有魚

寓意團(tuán)團(tuán)圓圓

元宵節(jié)吃湯圓

寓意除陳布新

臘月二十四撣塵掃房子

寓意年年有余2）.讀一讀，連一連。

清幽的

臉蛋

斷斷續(xù)續(xù)的

大海

幽靜的

月光

微波粼粼的

琴聲

清秀的

小路

波濤洶涌的

海面評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語按一定的順序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圓明園

皇家園林

長春園

園林

_______________________________________2）.句子排序知識整理

一、解答句子排序題的過程

第一步，研讀材料。解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子。一組能組成段落的句子之間有緊密聯(lián)系：圍繞著中心，集中地展現(xiàn)一個事實(shí)、場景或思想觀點(diǎn)。抓住了中心，就可以根據(jù)中心找到主句，從而確定首句。

第二步，理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住標(biāo)志。抓住語言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語，有指代意義的詞語等，可以把握句與句之間的并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等關(guān)系，有利于盡可能多地確定相連接的句子。另外，句子之間的過度、對應(yīng)關(guān)系，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性。

第四步，語感檢驗。通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

二、方法詳解

（一）按事情發(fā)展的順序排列

有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

（

）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

（

）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

（

）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

（

）下課了，張良在操場上玩。

（

）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

（

）想著，他就若無其事地走開了。

（

）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按時間先后順序排列

對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。

例如，

（

）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

（

）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

（

）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。

（

）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。

（

）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

（

）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先總述后分述的順序排列

有這么一個習(xí)題：

（

）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

（

）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

（

）小城里每一個庭院都栽了很多樹。

（

）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。

（四）、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，

（

）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

（

）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

（

）跨進(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

（

）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點(diǎn)，對句

子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。訓(xùn)練句子排列五步驟

三、方法總結(jié)：

排列句子是從句到段（篇）的過渡訓(xùn)練，能培養(yǎng)大家讀寫思維、綜合運(yùn)用的能力。

一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。

二、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時間順序、方位順序）。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。

三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。

四、朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？

五、品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在我國民間，臘月二十九日那天有圍爐習(xí)俗，是迎新送舊的日子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1．詩歌的第一、二句用了________的修辭手法，我是從________、________看出來的。

2．這首詩中的馬是一個怎樣的形象？（

）A．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。B．披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場上馳騁。3．詩人通過詠馬表達(dá)了什么樣的情感？（

）A．詩人通過詠馬，表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識的憤懣之情。B．希望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場上馳騁。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

從下面兩個題目中任選一個，完成本次習(xí)作的評價。

1．生活是一本無字的大書，也值得我們品讀。生活因為有了玩具、美食、音樂、旅行、讀書、賽事等，才變得多姿多彩。請聯(lián)系具體的事例，寫寫我們生活中一個美好的故事。題目自擬，不少于450字。

2．請你根據(jù)《明天的寓言》這篇文章表達(dá)的中心，寫一篇倡議書。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

2021年12月7日下午，在神舟十二號航天員乘組與記者見面會上，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺記者在首批征集到的問題中，精選了3個有代表性的問題帶到了現(xiàn)場。①“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”許多讀者用戶非常好奇航天員們在空間站是如何睡覺的。航天員劉伯明笑著回答：“失重和不失重的睡眠基本上是一樣的，我偶爾也會做夢。”②在太空失重條件下，航天員可以躺著睡、站著睡、坐著睡，還可倒立著睡。在天和核心艙中，每位航天員都有一個獨(dú)立的睡眠空間，可以幫助航天員們保持“躺平”。劉伯明介紹，“神十二”乘組每名航天員的睡姿都不一樣，“我總是把睡袋綁在床上，聶海勝是‘飄著睡’，湯洪波常常一邊綁一邊‘飄’?！雹蹌⒉魍嘎叮谔彰刻焖叩臅r間一般在8個小時左右。睡覺之前，他可以聽聽音樂、寫寫筆記。劉伯明說，在太空和在地球上的睡眠并沒有太大差異。④“有時周末我們會一起交流，討論誰有沒有做過夢。”劉伯明說，自己偶爾也會做夢，比如出艙之前他就曾在夢里想：自己出艙時會不會遇到外星人呢？⑤天和核心艙是中國空間站的重要艙段，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的粉絲們非常關(guān)注中國空間站的環(huán)境，對此，航天員湯洪波用了3個關(guān)鍵詞來描述他的空間站“初體驗”。⑥作為‘新手’，我進(jìn)到空間站的第一感覺就是大！”湯洪波說，天和核心艙的縱深很長，活動空間非常寬敞。密封艙內(nèi)配置了工作區(qū)、睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)等6個區(qū)域?！拔覀兊奶张芘_面前是屏幕，可以看看視頻、想象一些美好的事情，很愜意。”空間站給湯洪波的第二感覺是“安靜”，“尤其是我們的睡眠區(qū)，噪音比較小、晚上睡覺很舒服?！雹摺暗谌c(diǎn)感受，空間站就像一間景觀房。”在軌3個月期間，湯洪波透過舷窗拍攝了不少“太空大片”，這令他回味無窮，“現(xiàn)在還想再上去看一看?！雹唷白钪匾?，它是國家的一個實(shí)驗平臺?！痹谲壠陂g，“神十二”航天員們開展了多項實(shí)驗任務(wù)，有望取得更多的科學(xué)成果。⑨中國空間站建設(shè)激發(fā)了廣大青少年的航天夢，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”許多讀者留言期待著能像航天員一樣遨游太空。⑩“中國空間站的建成和穩(wěn)定運(yùn)行指日可待，相信這個愿望不會太久遠(yuǎn)?！焙教靻T聶海勝說，隨著我國載人航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，普通人進(jìn)入太空不會只是夢想。?作為最年長的現(xiàn)役航天員，聶海勝將以歸零心態(tài)，重新投入訓(xùn)練?！昂教靻T一定要有過硬的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)?！彼恼Z心懷航天夢的青少年，“如果你有這方面的追求，那就早作準(zhǔn)備，機(jī)會永遠(yuǎn)會留給有準(zhǔn)備的人！”1．給本文選擇一個合適的題目(

)

①中國空間站

②天空之問

③心懷航天夢

2．聯(lián)系上下文理解詞語。

回味無窮：_______________________

指日可待：_______________________

3．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會不同。

（1）為完成“中國空間站的環(huán)境怎么樣，航天員們使用感受如何”這個任務(wù)，可以首先快速讀全文，然后重點(diǎn)閱讀第_____自然段，了解到航天員湯洪波的感受是_________、_________、