“優(yōu)學(xué)在亭湖”加強托幼機構(gòu)品牌建設(shè)思路婦聯(lián)實驗幼兒園為進一步實現(xiàn)“優(yōu)學(xué)在亭湖”的園所品牌建設(shè)目標，在新的一年，我園以“課程游戲化第二步支架”為依據(jù)，以“優(yōu)學(xué)在亭湖品牌建設(shè)”精神為指引，立足本園實際，突出重點，破解難點，逐步做成精品名園?，F(xiàn)將2024年“優(yōu)學(xué)在婦幼”品牌建設(shè)思路匯報如下：一、調(diào)整布局，優(yōu)化辦園環(huán)境。1.積極籌建拓展服務(wù)項目。響應(yīng)亭湖區(qū)政府“服務(wù)拓展”號召，春學(xué)期籌建招收2-3歲幼兒的小托班，并于四月份正常開班。五月份建成一所高端保育院。2.加固翻新2號教學(xué)樓。2024年暑期對2號樓進行加固和翻新，對陽臺做拓寬處理，并用落地窗封閉陽臺，室內(nèi)重新鋪設(shè)地板，對衛(wèi)生間和臥室進行改造。3.游戲化場地改造。2024年暑期，將對戶外場地進行重新規(guī)劃，設(shè)置體鍛區(qū)，沙水區(qū)、種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、園所文化走廊等，改變目前戶外場地功能單一，分區(qū)不明，游戲化氛圍不濃的弊端。4.幼兒園門牌設(shè)計翻新。2024年暑期，幼兒園計劃將東大門拓寬處理，并對大門進行兒童化的設(shè)計改造。改變大門口的整體風(fēng)格成人化辦公化的弊端。5.班級亮化工程和配置凈水系統(tǒng)。2024年8月前更換所有班級陳舊燈管，使室內(nèi)亮度達標。為班級配備帶童鎖的凈水器。二、科教興園，形成良好發(fā)展態(tài)勢。1.堅持科研興園，深化“課程游戲化”特色建設(shè)。在推進課程游戲化建設(shè)的教科研活動中，“聚焦真問題--開展真研究--解決真困惑”，發(fā)揮集體審議、持續(xù)性沉浸式教研、專業(yè)書籍進階閱讀和混合式研修等教研功能，努力使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。2024年春學(xué)期確保三個省級“十三五”課題順利結(jié)題。2024年8月前立項一到兩個省級“十四五”課題。將園所打造成亭湖區(qū)星級幼兒園。2.開啟閱讀特色和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式。積極推進閱讀特色建設(shè)，增加幼兒及教師閱讀藏書量，添置幼兒經(jīng)典閱讀繪本，同時征訂多種學(xué)前教育名著及雜志，保證幼兒及教師閱讀的廣泛性，滿足幼兒、教師閱讀的需要。在閱讀特色的基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)建藝術(shù)體操和圍棋特色。三、打造隊伍，建設(shè)雙強型教師梯隊。1.重視師德建設(shè)。以黨務(wù)活動為契機建促進師德建設(shè)，以《教師專業(yè)標準》為抓手，完善園內(nèi)競爭考核細則及師德師風(fēng)評價方案，與全園教師簽訂“師德建設(shè)責(zé)任狀”、“四不一嚴守”、“杜絕有償家教”承諾書；定期開展尋找身邊的先進典型及師德師風(fēng)演講活動，建設(shè)一支“師德高尚”的教師隊伍。2.強化師能建設(shè)。分層、分類進行教師基本技能和創(chuàng)新實踐能力再提升，實行“師德師能、專業(yè)成長”同步抓，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，分批組織教師到名園跟崗學(xué)習(xí)，分層次組織教師參與“常青藤”網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)與實踐等活動，提高教師建構(gòu)小組化活動課程的能力，追隨幼兒本真興趣指導(dǎo)活動的能力，確保教師在省市級論文、優(yōu)課、專業(yè)技能比賽中參與率100%，獲獎率60%。教師科研課題參與率達80%以上，每名參與科研課題的教師都要呈現(xiàn)個人階段性的教科研成果。2024年7月前，新增區(qū)級骨干教師2名。建成“師能精湛”教師團隊。四、搭建平臺，展示教學(xué)教研成果。積極承辦區(qū)級以上教研活動。2024年8月前向全區(qū)公、民辦園開放閱讀特色環(huán)境、優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場、主題區(qū)域游戲活動等現(xiàn)場觀摩活動1次。五、加強交流，發(fā)揮園所輻射作用。落實結(jié)盟園“四統(tǒng)一”機制，發(fā)揮大教研作用，促進結(jié)盟園的園所環(huán)境和區(qū)域游戲水平提檔升級。每月開展一次結(jié)盟園互看互評活動，幫扶結(jié)盟園順利通過市優(yōu)驗收。合理規(guī)