獵人海力布五年級第三單元主講人：XXX時間：xx年xx月自由朗讀課文，說說課文寫了海力布的幾件事？救白蛇

得寶石

救鄉(xiāng)親

變石頭復述故事情節(jié)朗讀課文，說說課文寫了海力布的是怎樣勸鄉(xiāng)親們搬家的？第幾次勸怎么勸鄉(xiāng)親的反應海力布的反應第一次勸趕快般，不能住奇怪，為什么急，掉眼淚第二次勸再晚就來不及了想知道原因著急沒用，鎮(zhèn)靜第三次勸………………發(fā)揮想象，以鄉(xiāng)親們的口吻復述故事，你們會怎么說呢？忽然聽到要搬家，要離開世世代代居住的地方，鄉(xiāng)親們會怎么想、怎么說？聽到海力布說出實情，看到他變成石頭，鄉(xiāng)親們又會有怎樣的表現(xiàn)？講解注意什么呢第一次勸：A同學：最開始海力布他說這個地方不能住了，讓我們搬去別的地方。我們都覺得住得好好的，不用搬家，就離開了，海力布卻哭了發(fā)揮想象，以鄉(xiāng)親們的口吻復述故事，你們會怎么說呢？B同學：我老遠就看見海力布跑了過來，他喘著粗氣，大聲的對我們說，這個地方不能住了，讓我們搬去別的地方。他邊說邊幫我們快速的收拾行李，有的鄉(xiāng)親聽完說沒事就忙自己的事情去了。我就很疑惑了，住的好好的，有食物，也有水源，條件這么好干嘛要搬走。海力布見我們沒有動手收拾東西，他的眼淚混合著汗水一滴一滴的不斷往下掉朗讀課文，說說課文寫了海力布的是怎樣勸鄉(xiāng)親們搬家的？第幾次勸怎么勸鄉(xiāng)親的反應海力布的反應第一次勸趕快般，不能住奇怪，為什么急，掉眼淚第二次勸再晚就來不及了想知道原因著急沒用，鎮(zhèn)靜第三次勸………………海力布是怎樣勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的？從中可以看出海力布是一個怎樣的人？當海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，他急忙跑回去告訴大家。一心為他人著想海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。心理描寫他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。海力布明明知道，如果把鳥兒的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說?獵人海力布點明故事發(fā)生的地點、人物起因——救白蛇，得寶石經(jīng)過——獲信息，勸鄉(xiāng)親結果——說秘密，變石頭人們世代紀念海力布善良無私舍己為人根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹他的來歷獵人海力布熱心助人救小白蛇得到寶石為救鄉(xiāng)親們變成石頭縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下。把一篇長文章壓縮成短文章，把一篇長故事壓縮成一個短故事?？s寫注意以下幾點：1.要刪減次要的人物、次要的事件，