部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地交流平臺(tái)語(yǔ)句段運(yùn)用書寫提示日積月累壹我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……我們還可以摸一摸，嘗一嘗?？吹搅丝吹搅俗x文章，我還能“聞”到味道……“聞”交流平臺(tái)閱讀時(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官，邊讀邊想象畫面能幫助我們理解文意，也是一種享受閱讀的好方法。閱讀指導(dǎo)詞句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息隱藏拼音顯示拼音詞句段運(yùn)用人聲鼎沸形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。鑼鼓喧天原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。震耳欲聾形容聲音很大。響徹云霄形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。詞句段運(yùn)用低聲細(xì)語(yǔ)形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)背地里小聲說(shuō)話。鴉雀無(wú)聲連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什么聲音都沒有。形容非常靜，人們默不作聲。悄無(wú)聲息沒有聲音，沒有氣味。比喻沒有名聲，不被人知道。詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息形容聲音大形容聲音小或者沒有聲音詞句段運(yùn)用同桌合作：選擇自己喜歡的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你想到了什么畫面。當(dāng)我讀到

時(shí)，我仿佛看/聽/聞/摸/嘗到了

。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息詞句段運(yùn)用選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花。忽然“砰”的一聲，一粒煙花飛上了天。緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時(shí)開出了一朵五顏六色的鮮花。寫出事物的動(dòng)態(tài)變化曇花一現(xiàn)

轉(zhuǎn)瞬即逝電光石火彈指之間白駒過隙光陰似箭迅雷不及掩耳之勢(shì)補(bǔ)充頓時(shí)忽然書寫提示認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。字的中心要在橫格的中線上,保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。日積月累空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàifǎntáiwéi鹿柴【唐】王維日積月累【知詩(shī)人】王維，字摩詰（jié），唐代詩(shī)人、畫家，精通詩(shī)、書、畫、音樂等，尤其擅長(zhǎng)五言詩(shī)，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。王維唐代詩(shī)人、畫家日積月累【曉詩(shī)意】空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿柴【唐】王維①②③④⑤⑥⑦⑧地名。柴，同“寨”，用樹木圍成的柵欄。鹿柴①空闊的山林?？丈舰谥?，僅。但③聽見。聞④說(shuō)話。語(yǔ)⑤夕陽(yáng)返照的光。返景⑥山林深處。深林⑦又。復(fù)⑧日積月累【想象畫面悟詩(shī)情】空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿柴【唐】王維自由讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)給你怎么樣的感覺。結(jié)合插圖，發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)：哪句詩(shī)給了你這種感覺？你又仿佛通