2023三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersAgain,Please說課稿冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過冀教版三年級英語上冊Unit1"SchoolandNumbersAgain,Please"的教學(xué)，讓學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，掌握學(xué)校場所和數(shù)字的表達，培養(yǎng)他們用英語進行簡單交流的能力。同時，通過豐富的課堂活動和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用本單元的詞匯和句型，如學(xué)校場所和數(shù)字的表達。在文化意識方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，了解不同國家的學(xué)校環(huán)境，增強跨文化交流的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會觀察、分析和歸納語言規(guī)律，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過互動合作，提高解決問題的能力。這些目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生全面提高英語素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語對話，對學(xué)校場所和一些數(shù)字有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲，英語歌曲和故事能夠吸引他們的注意力。在能力上，學(xué)生的聽說能力通常強于讀寫能力，他們善于模仿，但可能對語法規(guī)則的理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、生動和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語發(fā)音的準(zhǔn)確性把握不足，對一些抽象概念如數(shù)字的理解可能不夠深刻，以及在實際語言環(huán)境中運用所學(xué)知識的自信心不足。此外，由于年齡特點，學(xué)生的注意力集中時間有限，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備冀教版三年級英語上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校場所和數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表以及教學(xué)視頻，以增強學(xué)生對詞匯的理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段動畫視頻，內(nèi)容為學(xué)生在學(xué)校的一天生活，讓學(xué)生觀看并找出視頻中出現(xiàn)的學(xué)校場所和數(shù)字。

2.提出問題：詢問學(xué)生視頻中有哪些學(xué)校場所，數(shù)字有哪些，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

3.激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享自己在學(xué)校的有趣經(jīng)歷，用英語描述學(xué)校場所和數(shù)字。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的詞匯和句型。

2.教學(xué)重點：學(xué)校場所詞匯（classroom,library,computerlab等）和數(shù)字表達（1-10）。

3.講解詞匯：使用PPT展示學(xué)校場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞，并領(lǐng)讀。

4.講解句型：通過實物演示，引導(dǎo)學(xué)生用本單元句型（例如："Whereisthelibrary?""It'sonthesecondfloor."）進行問答。

5.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生兩人一組，使用所學(xué)詞匯和句型進行對話練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)聽力和口語：播放錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

2.小組討論：學(xué)生分組，用英語描述學(xué)校的不同場所和數(shù)字，互相糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.游戲鞏固：進行一個簡單的搶答游戲，快速說出學(xué)校場所和數(shù)字，提高反應(yīng)速度和記憶。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校場所和數(shù)字的掌握情況，檢查學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

五、情師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生上臺，用英語介紹自己的學(xué)校，包括場所和數(shù)字。

2.評價與反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評價，并提出改進建議。

3.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運用所學(xué)知識。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同角色（如學(xué)生、老師、校長等），用英語進行學(xué)校生活的對話。

2.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生設(shè)計一個學(xué)校平面圖，標(biāo)注場所并用英語介紹。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.英語兒歌：選取幾首關(guān)于學(xué)校和數(shù)字的英語兒歌，如"TheSchoolSong"和"NumberSong"，讓學(xué)生在課后欣賞和學(xué)唱，增強他們對學(xué)校場所和數(shù)字的興趣。

2.英語繪本：提供一些適合三年級學(xué)生的英語繪本，如"MySchoolDay"和"CountingCaterpillars"，讓學(xué)生在課外閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

3.互動游戲：推薦一些線上英語學(xué)習(xí)游戲，如"SchoolobjectsMemoryGame"和"NumberBingo"，讓學(xué)生在家長的監(jiān)督下，通過游戲復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

4.英語動畫：推薦一些英語學(xué)習(xí)動畫，如"DoratheExplorer"和"PeppaPig"，讓學(xué)生在觀看動畫的同時，學(xué)習(xí)學(xué)校場所和數(shù)字的表達。

5.英語學(xué)習(xí)APP：介紹一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如"Duolingo"和"RosettaStone"，讓學(xué)生利用碎片時間進行自主學(xué)習(xí)。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生在家里與家長一起用英語介紹自己的房間或?qū)W校環(huán)境，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.讓學(xué)生嘗試編寫一個關(guān)于學(xué)校生活的小故事，使用所學(xué)的學(xué)校場所和數(shù)字，提高寫作能力。

3.創(chuàng)造一個英語角，讓學(xué)生在課后自由交流，用英語談?wù)搶W(xué)校的日?；顒雍蛿?shù)字相關(guān)的游戲。

4.安排一次英語主題日，讓學(xué)生穿上校服，用英語進行自我介紹，介紹自己的學(xué)校和班級。

5.鼓勵學(xué)生記錄下自己在學(xué)校的一周生活，用英語描述每天的活動，包括使用的數(shù)字和場所。

6.家長參與：建議家長在家中與學(xué)生一起進行英語互動，如玩數(shù)字游戲，一起閱讀英語繪本，增強學(xué)習(xí)氛圍。

7.組織一次英語競賽，如拼寫比賽或數(shù)字接力賽，讓學(xué)生在競賽中提高英語應(yīng)用能力。

8.利用學(xué)校資源，如圖書館或計算機實驗室，為學(xué)生提供更多英語學(xué)習(xí)材料和設(shè)施。

9.與其他年級或班級進行英語交流活動，讓學(xué)生有機會與其他學(xué)生用英語交流學(xué)校生活。

10.定期進行英語角活動，邀請英語教師或外教參與，為學(xué)生提供更多實際交流的機會。教學(xué)反思今天的教學(xué)過程中，我嘗試通過多樣化的活動來教授冀教版三年級英語上冊Unit1"SchoolandNumbersAgain,Please"的內(nèi)容。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對英語歌曲和故事非常感興趣，這讓我意識到，寓教于樂的教學(xué)方法確實能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過動畫視頻來引入新課內(nèi)容是一個不錯的選擇，它能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并且讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在觀看視頻時可能會分散注意力，未來我需要更加精準(zhǔn)地控制視頻的長度和內(nèi)容，確保它能夠緊密服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)利用實物和圖片來講解詞匯和句型非常有效，學(xué)生能夠直觀地理解單詞的含義，并且在真實的語境中練習(xí)使用句型。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達上還存在困難，這可能與他們的語言環(huán)境和個人性格有關(guān)。我計劃在未來的課程中，更多地鼓勵這些學(xué)生開口說英語，并且提供更多的口語練習(xí)機會。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論和游戲活動讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅加深了他們對知識點的理解，也提高了他們的團隊合作能力。不過，我也觀察到在小組活動中，有些學(xué)生可能會過于依賴組內(nèi)其他成員，未來我需要設(shè)計更多個性化的任務(wù)，讓每個學(xué)生都有機會獨立思考和表達。

情師生互動環(huán)節(jié)讓我感到欣慰，學(xué)生們的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期。他