初三學(xué)期工作計(jì)劃日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初三學(xué)期工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初三學(xué)期工作計(jì)劃1一、學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析、綜合能力，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績(jī)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、教材分析1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。2、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照我與國(guó)家、我與他人和成長(zhǎng)中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國(guó)際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。3、教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè);九年級(jí)全一冊(cè)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)會(huì)正確處理與他人、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系。5、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過(guò)關(guān)、準(zhǔn)備考試。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。3、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn)，背累了就練，練累了就展開(kāi)小組合作討論活動(dòng)。初三學(xué)期工作計(jì)劃2本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入初三，學(xué)生成績(jī)差距較大。教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。本著為了學(xué)生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標(biāo)，特制定本計(jì)劃。一、完成九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容1.掌握?qǐng)A的概念，圓的基本知識(shí)，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來(lái)證明等腰三角形，平行四邊形，矩形，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。3.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)方法，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。4、通過(guò)關(guān)於圖形和證明的教學(xué)，進(jìn)一步培學(xué)生的邏輯思維能力.與空間觀念。二、本學(xué)期在提高教學(xué)質(zhì)量上采取的措施1、中考復(fù)習(xí)前，認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，以總復(fù)習(xí)書(shū)為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。注重知識(shí)的.應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性和時(shí)代性。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向。2、研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時(shí)考試中，以模擬中考命題，試題來(lái)源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法。力爭(zhēng)每周一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，周末檢測(cè)。每次測(cè)完后及時(shí)批閱，爭(zhēng)取放假前發(fā)到學(xué)生手中，便于學(xué)生及時(shí)做總結(jié)(學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上)，周一師生共同檢查總結(jié)效果。教師要清楚每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)層次，細(xì)致地分層教學(xué)，利用成績(jī)追蹤檔案，加強(qiáng)對(duì)邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。3、要重視解題后的反思，要把知識(shí)歸類(lèi)、方法歸類(lèi)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要以題代點(diǎn)，課堂上選取的例題力爭(zhēng)體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)，特別是概念性的練習(xí)要練透練全，避免混淆。注意知識(shí)間的滲透，以點(diǎn)牽線(xiàn)，以線(xiàn)成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。4、復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生思想上的波動(dòng)，這就要求我們教師注意他們的動(dòng)向，多鼓勵(lì)，多關(guān)注，培養(yǎng)他們的積極性。三、教學(xué)具體安排1周.圓及證明回顧.2周.總體與樣本3周.復(fù)習(xí)數(shù)與式4周.復(fù)習(xí)方程與不等式5周.復(fù)習(xí)函數(shù)6周.復(fù)習(xí)函數(shù)7周.復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)8周.復(fù)習(xí)圖形與變換9周.復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)10周.