部編版三年級語文上冊《續(xù)寫故事》習作指導及素材和范文引言在小學語文教學中，續(xù)寫故事是一項重要的寫作訓練，旨在培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。部編版三年級語文上冊中，續(xù)寫故事的習作不僅幫助學生理解故事情節(jié)，還鼓勵他們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出新的故事情節(jié)。本文將對續(xù)寫故事的習作進行指導，提供相關素材，并給出范文，以幫助教師和學生更好地掌握這一寫作技巧。一、續(xù)寫故事的意義續(xù)寫故事不僅是對原有故事情節(jié)的延續(xù)，更是對學生思維能力和創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)。通過續(xù)寫，學生能夠：1.理解故事結(jié)構(gòu)：續(xù)寫要求學生對故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾有清晰的理解，從而增強他們對故事結(jié)構(gòu)的把握能力。2.培養(yǎng)想象力：續(xù)寫故事需要學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出新的情節(jié)和角色，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力。3.提高語言表達能力：在續(xù)寫過程中，學生需要用恰當?shù)脑~匯和句式表達自己的想法，從而提高他們的語言表達能力。二、續(xù)寫故事的基本步驟續(xù)寫故事的過程可以分為以下幾個步驟：1.閱讀原故事：仔細閱讀原故事，理解故事的主題、人物和情節(jié)發(fā)展。2.分析故事結(jié)構(gòu)：分析故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，明確續(xù)寫的切入點。3.構(gòu)思新情節(jié)：根據(jù)原故事的情節(jié)，構(gòu)思出合理的新情節(jié)，確保續(xù)寫部分與原故事相呼應。4.撰寫續(xù)寫部分：用簡潔明了的語言將構(gòu)思的新情節(jié)寫出來，注意段落的銜接和邏輯關系。5.修改和潤色：完成初稿后，進行修改和潤色，確保語言流暢，表達清晰。三、續(xù)寫故事的素材在進行續(xù)寫故事時，可以參考以下素材：1.經(jīng)典童話故事：如《白雪公主》、《小紅帽》等，這些故事情節(jié)簡單，容易引發(fā)學生的想象。2.寓言故事：如《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》等，寓言故事通常有深刻的道理，續(xù)寫時可以圍繞道理展開。3.生活中的小故事：學生的日常生活中發(fā)生的小故事也可以作為續(xù)寫的素材，鼓勵他們將自己的經(jīng)歷融入故事中。四、續(xù)寫故事的范文范文：小紅帽的冒險原故事：小紅帽在去奶奶家的路上遇到了大灰狼，狼騙她走了小路，結(jié)果狼先到奶奶家，吃掉了奶奶，偽裝成奶奶，企圖吃掉小紅帽。續(xù)寫部分：小紅帽在森林中走著，心里想著奶奶的叮囑：“不要走小路，要走大路。”她雖然有些害怕，但還是決定走大路。走著走著，她聽見了鳥兒的歌唱，看到陽光透過樹葉灑在地上，心情漸漸好了起來。就在這時，小紅帽突然聽到了一陣低沉的咆哮聲。她停下腳步，心里一緊，想起了大灰狼。小紅帽決定不再害怕，她想：“我不能讓大灰狼得逞，我要保護奶奶！”于是，她鼓起勇氣，朝聲音的方向走去。當小紅帽走近時，發(fā)現(xiàn)大灰狼正趴在一塊大石頭上，似乎在休息。小紅帽靈機一動，想到了一個辦法。她悄悄地繞到大灰狼的身后，輕聲說道：“大灰狼，你在這里做什么？快去追小兔子呀，它在前面跑得可