幼兒園端午節(jié)親子活動方案范文活動目標：1.促進幼兒與家長的親子關系，增強家庭情感紐帶。2.教育幼兒了解端午節(jié)的歷史背景及文化意義。3.提供愉快的游園環(huán)境，以促進幼兒的全面發(fā)展和身心健康?；顒尤掌冢篲___年____月____日（端午節(jié)）活動時間：上午9:0011:30活動地點：幼兒園操場及周邊公園活動安排：一、端午節(jié)主題介紹（____分鐘）活動開始前，工作人員將向家長和幼兒簡述端午節(jié)的起源及傳統(tǒng)習俗，為后續(xù)活動奠定基礎。二、手工包粽子活動（____分鐘）1.家長與幼兒共同參與粽子制作，材料和工具如糯米、粽葉、紅棗、豆沙等已預先準備。2.工作人員示范包粽子技巧，并提供材料和工具供每個家庭使用。3.通過共同制作粽子，增強親子間的互動交流。三、親子互動游戲（____分鐘）1.設有傳統(tǒng)繩跳、扔沙包等游戲，鼓勵家長與幼兒共同參與，增進親子溝通。2.設立小獎品以激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。四、端午美食分享（____分鐘）1.準備粽子、艾葉雞蛋、五彩餃子等傳統(tǒng)美食供家長和幼兒品嘗。2.共同享用美食，使幼兒了解不同美食背后的文化故事。五、傳統(tǒng)手工制作（____分鐘）1.導師指導家長和幼兒共同制作如撲風車、五角星等傳統(tǒng)手工藝品。2.提供所需材料和工具，讓幼兒實踐操作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。六、家長經驗分享（____分鐘）1.家長可分享端午節(jié)相關的故事、傳說或個人經歷，與其他家長和幼兒共同學習。2.通過家長的分享，增進幼兒對端午節(jié)的了解和興趣。七、場地清理與收尾（____分鐘）1.家長和幼兒共同整理活動場地，收集材料和工具。2.活動結束時，向家長贈送小禮品，以表達對他們參與和支持的感謝。預期效果：1.深化幼兒對端午節(jié)的認知，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。2.加強幼兒與家長之間的溝通互動，增進家庭情感聯(lián)系。3.提升幼兒的動手能力、創(chuàng)新思維和團隊合作意識。4.促進幼兒的身心健康，增強運動能力和空間感知?；顒訄?zhí)行策略：1.制定詳盡的活動計劃，明確各環(huán)節(jié)的時間安排及人員分工。2.安排工作人員負責活動組織、協(xié)調和指導，確?；顒禹樌M行。3.提前準備所有活動所需的材料、工具和食材，確?；顒恿鞒痰捻槙场?.在活動前向家長通報活動時間、地點及注意事項，確保家長的充分參與。活動評估與反饋：1.活動結束后，收集家長和幼兒的反饋，評估活動效果和滿意度。2.分析活動的優(yōu)點和改進空間，總結經驗教訓，為未來的活動提供參考。3.整理活動照片和視頻，制作成紀念冊或視頻，供家長和幼兒回顧和分享。以上即為____年幼兒園端午節(jié)親子活動的策劃方案，期待活動取得圓滿成功！幼兒園端午節(jié)親子活動方案范文（二）在即將來臨的端午節(jié)，幼兒園可設計一系列富有文化內涵的親子活動，使家長與孩子共同沉浸于傳統(tǒng)文化的氛圍中，強化親子聯(lián)系。以下是針對____年幼兒園端午節(jié)親子活動的策劃方案：一、端午節(jié)傳統(tǒng)文化探索設立專門的端午文化體驗區(qū)域，展示節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習俗和相關知識，以展示的粽子、艾草、菖蒲等元素，使孩子們對端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有直觀的理解。二、親子手工創(chuàng)作鼓勵家長與孩子共同制作端午節(jié)特色小工藝品，如艾草香囊、粽子模型等，以提升親子間的互動與合作，同時讓孩子們在創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)文化的樂趣。三、端午美食烹飪體驗組織家長和孩子共同參與制作端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，如粽子、艾草煮蛋等，通過烹飪過程讓孩子們了解節(jié)日的食俗，感受傳統(tǒng)文化的韻味。四、端午戶外游園活動除了園內活動，還可安排親子戶外游園，結合端午主題進行互動游戲，使活動更具趣味性和參與度，讓孩子們在大自然中體驗端午節(jié)的快樂。五、端午藝術表演展示邀請園內才藝家長或專業(yè)藝術團隊進行端午主題的表演，如舞龍舞獅、民間舞蹈、傳統(tǒng)音樂等，通過藝術形式讓孩子們感受濃厚的節(jié)日氛圍，加深他們對傳統(tǒng)文化的認知。六、端午文化展覽舉辦端午文化展覽，展出相關文物、藝術作品和手工藝品，讓孩子們通過參觀，領略端午節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與興趣。七、端午節(jié)親子文化研討會邀請專家學者或有端午文化傳承經驗的家長進行專題講座，使家長和孩子共同學習端午節(jié)的歷史與文化內涵，為家長提供更多的傳統(tǒng)文化知識，推動他們對傳統(tǒng)文化的傳承與傳播。通過