部編入教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)復(fù)習(xí)清單素材

一、字詞

AABB式

老老實(shí)實(shí)、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵鬧鬧、高高興興

ABCC：

興致勃勃、大雪紛紛、人才濟(jì)濟(jì)、得意洋洋、喜氣洋洋、含情脈脈

AABC:

步步高升、比比皆是、步步為營(yíng)、彬彬有禮、楚楚動(dòng)人、鼎鼎大名

ABAC:

再接再厲、先知先覺(jué)、一模一樣、各種各樣、百發(fā)百中、十全十美

ABB:

笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、紅彤彤、水汪汪、

火辣辣、金燦燦、綠油油、沉甸甸、白花花

二、成語(yǔ)

數(shù)字成語(yǔ):

一心一息一馬當(dāng)先一目十行

、—*

獨(dú)一無(wú)二二—*心1一忌一清二白

三顧茅廬三長(zhǎng)兩短三言兩語(yǔ)

四通八達(dá)四平八穩(wěn)四面八方

五湖四海五花八門(mén)五光十色

六親不認(rèn)六神無(wú)主三頭六臂

七嘴八舌七上八下七手八腳

八面威風(fēng)橫七豎八半斤八兩

九牛一毛九死一生九牛二虎

十全十美十拿九穩(wěn)五光十色

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百里挑一

千鈞一發(fā)千方百計(jì)千變?nèi)f化

動(dòng)物成語(yǔ)：

K鼠工鼠目寸光膽小如鼠K牛5牛刀小試九牛一毛

（虎］虎頭蛇尾羊入虎口（兔I鳥(niǎo)飛兔走守株待兔

K龍工龍馬精神畫(huà)龍點(diǎn)睛k蛇］打草驚蛇畫(huà)蛇添足

K馬工馬到成功一馬當(dāng)先（羊］］羊入虎口亡羊補(bǔ)牢

K猴5猴年馬月殺雞儆猴（雞］雞犬不寧呆若木雞

K狗工狗急跳墻偷雞摸狗（豬》豬狗不如殺豬宰羊

寓言成語(yǔ)：

坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威守株待兔

攜苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍

畫(huà)蛇添足濫竽充數(shù)夜郎自大黔驢技窮杞人憂天

三、句子

（一）、擴(kuò)句

擴(kuò)句就是給句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加

葉”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，）這樣就會(huì)使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)、更形

象。

擴(kuò)句注意：

（1）把句子擴(kuò)充好應(yīng)注意不能改變?cè)涞囊馑肌＠骸拔覀儫釔?ài)徐州'如果擴(kuò)成‘我

們（十分）熱愛(ài)徐州（的云龍山）。”就錯(cuò)了

（2）同學(xué)們寫(xiě)文章很喜歡使用形容詞，可如果使用不當(dāng)不是用詞不確切，就是亂加修

飾詞造成句子羅唆。比如把“陽(yáng)光照射著草原”擴(kuò)成“（溫柔的）陽(yáng)光照射著（一碧

千里廣闊的）草原。”就是不對(duì)的。

⑶擴(kuò)充的句子要符合實(shí)際例如:把伶俐可愛(ài)的小燕子寫(xiě)成“笨重的小燕子停在細(xì)細(xì)的

電線上休息?！币彩遣粚?duì)的。

練習(xí)：擴(kuò)句。

1.河水流過(guò)橋洞。

2.我們讀書(shū)。

3.風(fēng)吹小樹(shù)。

4.我們來(lái)到沙灘上。

5.陽(yáng)光照在他的臉上。

（二）、縮句

縮句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉

句子中的“枝”和“葉”，保留其主干）使句子表達(dá)的意思簡(jiǎn)潔，清楚。

?注意：

1、要縮成最簡(jiǎn)句；

2、句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)不能變化，不能改變句子的原意；

原句：三棵大海棠樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的花。

縮句：A:海棠樹(shù)上開(kāi)滿了花。JB:海棠樹(shù)開(kāi)花。C:海棠樹(shù)開(kāi)滿了花。

3、作為詞語(yǔ)的修飾不刪。如：小手槍、破船、柳樹(shù)

例句：岸邊的柳樹(shù)上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

A:柳樹(shù)上掛滿了冰條兒。JB:柳樹(shù)掛滿了冰條兒。C:柳樹(shù)上掛冰條兒。

4、縮句時(shí)七不要：

1.帶“的、地、得”的詞組不要；

2.數(shù)量詞不要；

3.表時(shí)間的詞不要；

4.表方位的詞不要；

5.表地點(diǎn)的詞不要。

6.“在...下（中）”的詞組不要；

7.“用...”的詞組不栗。

5、縮句時(shí)要保留必要的否定詞

原句：生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類。

縮句：A:鯨是魚(yú)類。B:鯨不是魚(yú)類。V

練習(xí)：縮句。

1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。

2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。

（三）、反問(wèn)句與陳述句的轉(zhuǎn)換

方法：

1.陳述句改反問(wèn)句，在句子中加上“難道+不+嗎”；“怎么+不+呢？”；“怎能+

不+呢？”，陳述句中如果有“不”，就要?jiǎng)h除變成“怎么+呢？”

2.反問(wèn)句改為陳述句。刪除句子中的反問(wèn)成分，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，有“不”的刪除不，

沒(méi)有“不”的加上不。讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

例題分析：你怎能不幫助奶奶摘棉花呢？

你要幫助奶奶摘棉花。

例題中在變換陳述句時(shí)，將問(wèn)句中的疑問(wèn)詞和否定詞“怎能+不”去掉了，并且將“呢”

也去掉了，問(wèn)號(hào)改成了句號(hào)。學(xué)生思考如果例句反過(guò)來(lái)怎么改呢？

練習(xí)：

（1）難道你不用蠟燭就不行了嗎？

（2）我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的。

（3）中國(guó)古代一鐘雙音的創(chuàng)造令世人驚嘆不已。

四、說(shuō)明方法

舉例子：把抽象的事物用具體的事例來(lái)說(shuō)明；

列數(shù)字：從數(shù)量的角度說(shuō)明事物的特征；

打比方：用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；

作比較：將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說(shuō)明事物的主要特點(diǎn)。

說(shuō)明方法的關(guān)鍵詞：

（1）舉例子：比如，如，例如，又如，再如

（2）列數(shù)字：數(shù)詞

（3）打比方：修辭中的比喻，他的標(biāo)志就是比喻句中的比喻詞，像，當(dāng)作，仿佛

（4）作比較：相對(duì)于、比、相當(dāng)于、幾分之幾，幾倍

例題：

1.灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。（列數(shù)字）

2.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。

（作比較）

3.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

4.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就

像花園里的噴泉一樣。（打比方）

五、古詩(shī)文

《絕句》

杜甫（唐）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：

江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。

《惠崇春江晚景》

蘇軾（宋）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了簍蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江

而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

《三衢道中》

曾幾（宋）

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵡四五聲。

譯文：

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪

的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鵬的歡鳴聲，比來(lái)

時(shí)更增添了些幽趣。

《守株待兔》

宋人有耕田者。田中有株。

兔走觸株，折頸而死。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

注釋：

株：露出地面的樹(shù)根；樹(shù)樁。觸：抵，撞到。

走：跑。折：折斷。

頸：脖子因：副詞。于是，就。

釋：放下，釋放。耒（1所）：古代指耕地用的農(nóng)具；古代稱犁上的木把。

冀（ji）:希望，希冀。復(fù)：又，再。

得：得到。為：被，表示被動(dòng)。

身：自己。笑：笑柄

寓意：

比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。

解釋：

這個(gè)成語(yǔ)故事比喻不主動(dòng)努力,而存萬(wàn)一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。

元日

王安石（宋）

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

譯文：

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地

暢飲著新釀的屠蘇酒。

初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

清明

杜牧（唐）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

譯文：

清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。

問(wèn)一聲牧童哪里才有酒家，他指了指遠(yuǎn)處的杏花村。

九月九日憶山東兄弟

王維（唐）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

譯文：

獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

六、日積月累

一單元：

《憶江南》

白居易（唐）

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

二單元:

邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、

自相矛盾、刻舟求劍、畫(huà)蛇添足、

杞人憂天、杯弓蛇影、游戲規(guī)則、

三單兀:

文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)

花中君子：梅蘭竹菊

中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切

四單元:

滁州西澗

韋應(yīng)物（唐）

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵡深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

期中模擬測(cè)試

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

chuifufangfuchentuchitangdayue

()()()()()

chuangjuzuchengbaokudyunchenjingyan

()()()()?()

二、比一比，再組詞。（10分）

泛（）＜，沾（）＜蓬（）1-待（1）代（）

'侍（"

眨（）粘（,篷（））伐（）

勻（）＜一借（）＜'驗(yàn)（）1一計(jì)（1，約（）

勺（）措（）,檢（）'汁（）灼（）

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分)

()(）奪目守（）待（)(轅（

轍

灰（）喪（）畫(huà)（）添（）爭(zhēng)（）斗（）

()(）無(wú)誤）弓（）影名揚(yáng)（）（

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

挨挨擠擠（AABB式）

源源不斷（AABC式）

無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）

四、選詞填空。（4分）

精美精巧

1.我的身段多么勻稱，我的角多么（）別致。

2.這篇文章不僅構(gòu)思（），而且立意新穎，值得我們學(xué)習(xí)。

要是……就……因?yàn)椤浴?/p>

3.（）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，（）國(guó)畫(huà)家很喜歡畫(huà)它。

4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，（）在白天開(kāi)花,

（）有被灼傷的危險(xiǎn)。

五、按要求完成句子。（12分）

1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）

2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫(xiě)比喻句）

3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

4.趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設(shè)計(jì)的。（用修改符號(hào)修改病句）

五、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（8分）

絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人詩(shī)中描寫(xiě)的是（季節(jié)）的

景色，描寫(xiě)的景物

有。（4分）

2.詩(shī)歌中描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)？反映了詩(shī)人怎樣的心情？（4分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

太陽(yáng)從遠(yuǎn)處海邊漸漸升起。把自己的柔和色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的，

海風(fēng)吹過(guò)，海面上波光閃閃，耀人眼目。

勤勞的海鷗已早早地從浪谷礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站

在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽(yáng)，

展翅高飛???它們像是一片片云霞，羽毛上閃耀著白色的、紅色的、橙色的光亮，連那

興奮的叫聲也似乎在閃光，傳遞在波浪間、沙灘上。

海灘上的景象更是奇妙，到處是各樣的貝殼：有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的真是

五光十色。它們的形狀可真逗人，有圓形的，背上光溜溜的；有圓錐形的，花紋一圈

一圈地往上纏；還有的像各式各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。

那些礁石，就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態(tài)萬(wàn)千，在陽(yáng)光下，與貝

殼輝映，閃耀光彩。那矗立在沙灘上的大石頭上面刻著的“天涯海角”四個(gè)大字，像

四團(tuán)火花在燃燒。

啊，海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實(shí)的南海明珠啊！

1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

的海鷗的羽毛的太陽(yáng)

2.貝殼的形狀有哪些？（2分）

3.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的——修辭手法?！八鼈儭笔侵福?

分）

4.短文寫(xiě)了、、、和—，

這些景物在陽(yáng)光下相互輝映，使海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實(shí)的南海

明珠?。。?分）

八、作文。（30分）

我們?nèi)ミ^(guò)也看過(guò)還聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多美麗的地方，請(qǐng)將“美麗的—”補(bǔ)充完整并

寫(xiě)篇作文。抓住吸引人的地方寫(xiě)突出這個(gè)地方的“美麗”。層次要分明。

期中模擬測(cè)試

、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

chuifufangfiichentuchitangdayue

（吹拂）（仿佛）（塵土）（池塘）（大約）

chuangjuzuchengbaokudyunchenjingyan

（創(chuàng)舉）（組成）（包括）（勻稱）（應(yīng)驗(yàn)）

二、比一比，再組詞。（10分）

泛（泛舟沾（沾水）＜—蓬（蓮蓬15待（等待］D代（代表）

'篷（斗篷'）侍（侍候1

眨（眨眼）'粘（粘貼）一）伐（砍伐）

勻（勻稱）＜借（借口-驗(yàn)（驗(yàn)叫）計(jì)（臼約（約

定）

勺（勺子措（措施）檢（檢查汁（果汁）灼（灼

燒）

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

光

彩

守

株

待

兔

南

轅

匕

轍

，z㈠

)(1)

x

一

灰

氣

爭(zhēng)

奇

斗

艷

畫(huà)

喪

蛇

足

添/1

^{({

X

準(zhǔn)

確

名

杯

弓

蛇

影

揚(yáng)

X\四

)11

77?

海

6.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

挨挨擠擠（AABB式）開(kāi)開(kāi)心心許許多多大大小小

源源不斷（AABC式）津津有味孜孜不倦依依不舍

無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）自由自在一心一思十全十美

四、選詞填空。（4分）

精美精巧

1.我的身段多么勻稱，我的角多么（精美）別致。

2.這篇文章不僅構(gòu)思（精巧），而且立意新穎，值得我們學(xué)習(xí)。

要是……就……因?yàn)椤浴?/p>

3.（因?yàn)椋┘忸^螞蚱的形態(tài)好掌握，（）國(guó)畫(huà)家很喜歡畫(huà)它。

4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，（要是）在白天

開(kāi)花，（就）有被灼傷的危險(xiǎn)。

五、按要求完成句子。（12分）

1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）

小燕子橫掠著。

2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫(xiě)比喻句）

我投入地傾聽(tīng)著嬋的鳴叫，像音樂(lè)家沉醉在美妙的音樂(lè)之中。

7.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

—這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

8.趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設(shè)計(jì)的。（用修改符號(hào)修改病句）

“建造”與“設(shè)計(jì)”互換。

六、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。