河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8sports教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：河北省保定市物探中心學(xué)校第一分校高一英語Unit8Sports，主要圍繞運(yùn)動(dòng)主題展開，包括單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力理解和口語交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將學(xué)習(xí)教材P37-38的詞匯和句型，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞短語以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這些內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的英語知識(shí)相銜接，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中的運(yùn)動(dòng)場景，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)類詞匯和描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞短語，并能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人或他人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化背景，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在口語交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，有效記憶和使用新詞匯，提高自我學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Sports，圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)愛好以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括教材P37-38的詞匯和句型學(xué)習(xí)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如basketball、soccer、swimming等）、描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞短語（如playfootball、goswimming等）以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握教材P37-38所列出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞短語，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人或他人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，以及在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語交流。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，確保他們能夠在不同的語境中正確使用。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生克服難點(diǎn)，通過舉例、模仿和實(shí)際操練，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高他們的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻剪輯展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的精彩瞬間，圖片展示各種運(yùn)動(dòng)器材和場景，音頻播放純正的英語口語，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：選擇包含運(yùn)動(dòng)健康生活方式的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解運(yùn)動(dòng)的益處，同時(shí)練習(xí)詞匯和語法。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查閱不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段精彩紛呈的運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？”學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的英語表達(dá)?！?/p>

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示教材P37的圖片和詞匯，讓學(xué)生通過觀察圖片猜測運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，然后教師揭曉答案并教授正確發(fā)音。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的動(dòng)詞短語，并通過例句展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。之后，教師讓學(xué)生翻開教材P38，通過小組討論的方式，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個(gè)小游戲，將全班分成若干小組，每個(gè)小組需要用英語描述一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其他小組猜測是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)。猜對(duì)的小組得分。游戲過程中，教師觀察學(xué)生的口語表達(dá)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。游戲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，并用英語描述。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)場景：“周末你和你的朋友計(jì)劃去運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)用英語討論你們將做什么運(yùn)動(dòng)?！睂W(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。練習(xí)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語討論運(yùn)動(dòng)話題。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都能積極投入到運(yùn)動(dòng)主題的討論中。我發(fā)現(xiàn)通過多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣明顯提升，這也幫助他們更快地記憶相關(guān)詞匯。不過，我也注意到在口語交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，可能是因?yàn)閷?duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握還不夠扎實(shí)。下次我會(huì)加強(qiáng)這一部分的練習(xí)，確保每位學(xué)生都能自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這證明了教學(xué)活動(dòng)的有效性。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-體育運(yùn)動(dòng)的歷史與文化：介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展，如籃球、足球、游泳等，以及它們?cè)诓煌幕械牡匚缓陀绊憽?/p>

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)：講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、宗旨和重要賽事，以及中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)。

-運(yùn)動(dòng)與健康：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康益處的資料，如提高心肺功能、增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)心理健康等。

-體育明星介紹：介紹國內(nèi)外著名運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

-體育賽事報(bào)道：分析體育新聞報(bào)道的語言特點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何用英語報(bào)道體育賽事。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生自行查閱相關(guān)資料，了解一項(xiàng)自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史、規(guī)則和技巧，并在課堂上與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語體育節(jié)目或賽事直播，提高英語聽力水平，同時(shí)了解體育新聞的報(bào)道方式。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，將所學(xué)英語知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道或介紹一位體育明星的文章，練習(xí)寫作技巧。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行體育主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語。

-學(xué)生可以收集并整理運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文詞匯和短語，制作成單詞卡片，加強(qiáng)記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文體育雜志或書籍，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試翻譯一段體育比賽的解說詞，提高翻譯能力，并了解體育英語的用法。

-教師可以布置學(xué)生完成一份關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹的PPT報(bào)告，讓他們?cè)谥谱骱驼故具^程中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我會(huì)在課堂上密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，注意他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中的表現(xiàn)。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，比如用英語描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的寫作練習(xí)，以及他們?cè)谠诰€聽力練習(xí)軟件上的成績。這樣我可以全面了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用新詞匯和短語時(shí)積極性很高，但在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)作時(shí)，一些學(xué)生還是感到有些困難。在作業(yè)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)提交，但有些學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

改進(jìn)策略：針對(duì)學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用上的困難，我計(jì)劃在下一堂課專門安排一些練習(xí)，比如填寫動(dòng)詞的正確形式，以及通過對(duì)話練習(xí)來加強(qiáng)這一語法點(diǎn)的應(yīng)用。我還會(huì)提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和語法。

為了提高學(xué)生的寫作能力，我打算在課后提供一些額外的寫作指導(dǎo)，包括句子結(jié)構(gòu)和語法錯(cuò)誤的糾正。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互審閱對(duì)方的作業(yè)，這樣他們可以在學(xué)習(xí)的過程中互相幫助，共同進(jìn)步。

我會(huì)特別關(guān)注那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，通過個(gè)別輔導(dǎo)來了解他們的困難，并提供個(gè)性化的支持。如果必要，我還會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

另外，我會(huì)考慮引入更多的互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，這樣可以在輕松的氛圍中提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握英語知識(shí)。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：我在課堂上會(huì)密切關(guān)注學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們積極的反饋和建設(shè)性的建議，鼓勵(lì)