進階閱讀01

人物傳記+非連+詩歌+課外文言文+名著+寫作

進階01人物傳記閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘇步青

①即使是未曾涉足數(shù)學王國的人。對蘇步青這個名字，也不應(yīng)感到陌生。他是著名的數(shù)

學家、教育家，國際公認的幾何學權(quán)威，中國微分幾何學派創(chuàng)始人，被譽為“東方國度上燦

爛的數(shù)學明星”與“東方第一幾何學家”。

②蘇步青1927年畢業(yè)于日本東北帝國大學數(shù)學系，后入該校研究院，獲理學博士學位。

1931年4月，蘇步青謝絕了親友和導師的挽留，毅然回國，受聘于浙江大學數(shù)學系，開始了

如他所說的“精培細育勤扶植，不出人才誓不休”的教書育人生涯。盡管生活貧窮，條件艱

苦，但他為祖國培養(yǎng)數(shù)學人才的信心始終沒有動搖。解放后，蘇步青以更大的熱情投入到教

學工作中去。蘇步青嚴格要求學生德才兼?zhèn)?，鼓勵學生一代超出一代，被稱為“蘇步青效應(yīng)”。

蘇步青認為，“青出于藍而勝子藍”這是科學發(fā)展的規(guī)律。我們應(yīng)自覺鼓勵學生超過老師，

并把這作為四化建設(shè)的一種貢獻。在總結(jié)培養(yǎng)優(yōu)秀人才經(jīng)驗時，他歸納出三條做法：一是先

鼓勵他們盡快趕上老師，二是不擋住他們的成長之路，三是在背后趕他們，推他們一把。他

認為教師的講課與輔導，不是簡單的復述，而要有創(chuàng)造性。為此，他用數(shù)學討論班來培養(yǎng)學

生和青年教師獨立思考的能力。通過這種方法，培養(yǎng)了谷超豪、明和生、李大潛院士和一大

批優(yōu)秀數(shù)學人才。

③蘇步青七十余年的春風化雨，桃李滿天下，棟梁架人間。他對學生的要求十分嚴格，

在浙大時，一天夜里，一名叫熊全治的學生匆匆地來到蘇步青家里，說是怕第二天研討班的

報告過不了關(guān)特來請教的，可話音未落，蘇步青就板起面孔訓道：“你怎么不早點來，臨時

抱佛腳，還能有個好？”熊全治臉漲得通紅，一聲不吭，回到宿舍，干了一個通宵，第二天

論文總算過關(guān)了。能全治后來到美國成了名教授，四十多年后回國探望蘇老不無深情地說：

“當年多虧先生一頓痛馬?！碧K步青對自己要求更嚴。微分幾何是他的專長，教了幾十年，

爛熟于心，但他每教一遍，都要重新備課，一方面把國際研究新成果及時寫入教案，另一方

面吸取學生意見，改進教法，既充實自己，又提高教學質(zhì)量。

④蘇步青出生在浙江雁蕩山區(qū)的一個農(nóng)民家庭。他在讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺

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得數(shù)學太簡單，一學就懂。然而，后來的一堂數(shù)學課影響了他一生的道路，把他引入了神秘

的數(shù)學王國。

⑤那是在浙江省立十中上初三時，學校來了一位剛從東京留學歸來的教數(shù)學課的楊老師。

第堂課楊老師沒有講數(shù)學，而是先講“國際形勢”。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列

強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，

救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都應(yīng)有責任?！边@位老

師旁征博引，隨后講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中的巨大作用——“為了救亡圖存，必須

振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。”蘇步青一生不知聽過

多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

⑥當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉(zhuǎn)

向了數(shù)學，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，在隨后的

4年中，他演算了上萬道數(shù)學習題?，F(xiàn)在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青當年

的一本幾何練習薄，用毛筆書寫，工工整整。

⑦蘇步青是我國科學界有名的文理全才，他不僅數(shù)學成績突出，文科成績也非常好。早

年也能夠完整地背出《左傳》和《唐詩三百首》兩本書，對《史記》和《漢書》中的名篇也

能倒背如流，并且對。此有深刻的理解。四年中學畢業(yè)時，蘇步青以廣泛的興趣、文理兼治

的學習方法，以門門功課0分以上的成績畢業(yè)。

⑧當蘇步青以出色的成就蜚聲海內(nèi)外時，他無限感慨地說：“深厚的文學、歷史基礎(chǔ)是

輔力我登上數(shù)學殿堂的翅膀，文學、歷史知識幫助我開拓思路，加深對數(shù)學的理解。以后幾

十年，我能今詩填詞，出口成章，很大程度上得力于初中時的文理兼治的學習方法。我要向

有志于學習理工自然科學的同學們說一句話：打好語文、史地基礎(chǔ)，可以幫助你們躍上更高

的臺階?！?/p>

⑨2003年3月17日，蘇老因多個器官功能衰竭，經(jīng)搶救無效，在上海華東醫(yī)院逝世，年

101歲。

⑩對于蘇老而言，這或許是一種永久的休息，一次不再歸來的遠行……

1．結(jié)合文章內(nèi)容，說說蘇步青成為數(shù)學家的原因有哪些。

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2．第②段中畫橫線部分引用蘇步青的話有什么作用？

3．結(jié)合語境，請從人物描寫角度賞析下面的句子。

熊全治臉漲得通紅，一聲不吭，回到宿舍，干了一個通宵，第二天論文總算過關(guān)了。

4．文章第⑥段說：“當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠?！闭埌l(fā)揮想象，以第一人稱的

角度，補寫出蘇步青當時的心理活動。（100字左右）

5．請從“求學”和“治學”兩個方面，談?wù)勌K步青給你的啟示。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

金岳霖先生

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汪曾祺

①西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文

先生的好朋友。沈先生當面和背后都稱他為“老金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。

②關(guān)于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的。我在《沈從文先生在西南聯(lián)大》一文中

提到過金先生。有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應(yīng)該寫一寫。

③金先生的樣子有點怪。他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。每一學年開始，給新

的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊

重，請原諒?！彼难劬τ惺裁床。也恢?，只知道怕陽光。因此他的呢帽的前檐壓得比

較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑

的。這就更怪了。后來在美國講學期間把眼睛治好了，——好一些，眼鏡也換了，但那微微

仰著腦袋的姿態(tài)一直還沒有改變。

④金先生教邏輯。邏輯是西南聯(lián)大規(guī)定文學院一年級學生的必修課，班上學生很多，上

課在大教室，坐得滿滿的。在中學里沒有聽說有邏輯這門學問，大一的學生對這課很有興趣。

金先生上課有時要提問，那么多的學生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點名冊的，

他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題?！庇谑撬写┘t衣的女同學就

都有點緊張，又有點興奮。那時聯(lián)大女生在藍陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風氣。

——穿藍毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風頭的事。金先生很注意地

聽著，完了，說：“Yes！請坐！”

⑤有一個同學，大概是陳蘊珍，即蕭珊，曾問過金先生：“您為什么要搞邏輯？”邏輯

課的前一半講三段論，大前提、小前提、結(jié)論、周延、不周延、歸納、演繹……還比較有意

思。后半部全是符號。簡直像高等數(shù)學。她的意思是：這種學問多么枯燥！金先生的回答是：

“我覺得它很好玩?！?/p>

⑥金先生是研究哲學的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽說他

很愛看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。有幾個聯(lián)大同學住在金雞巷，陳蘊珍、王樹藏、劉北

汜、施載宣（蕭獲）。接上有一間小客廳。沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學、寫寫

東西的同學講一點什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說和哲學》。題目是

沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是小

說和哲學沒有關(guān)系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“紅樓夢里的哲學不是哲學?！?/p>

他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物?！彼延沂稚爝M后脖頸，捉出了

一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。

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⑦金先生是個單身漢（聯(lián)大教授里不少光棍，楊振聲先生曾寫過一篇游戲文章《釋鰥》，

在教授間傳閱），無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。

這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的

教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給小朋友，他再去買。

⑧金先生晚年深居簡出。毛主席曾經(jīng)對他說：“你要接觸接觸社會?！苯鹣壬呀?jīng)八十

歲了，怎么接觸社會呢？他就和一個蹬平板三輪車的約好，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大

圈。我想象金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。王府井人擠人，熙熙攘

攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學問，為人天真、熱愛生活的大哲學家。

⑨我對金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫。

⑩聯(lián)大的許多教授都應(yīng)該有人好好地寫一寫。

（1987年2月23日）

6．寫人要抓住特點。選文抓住金先生的“有趣”展開敘述，速讀全文，概括“有趣”體現(xiàn)在

哪幾方面。

7．寫人要抓住細節(jié)。請對文中第⑥段畫線句子中的細節(jié)描寫進行賞析。

8．有讀者認為文章寫到第⑧段就可以收尾了，最后兩段沒必要寫。對此，你有什么看法？

9．汪曾祺的散文大都是記敘文，他很少寫純粹的抒情散文，我們卻能在他的文字中體會到深

切的情感。本文是否也有這樣的特點？請你結(jié)合文章內(nèi)容分析。

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進階02非連續(xù)性文本閱讀

閱讀非連續(xù)性文本。完成下面小題。

[材料一]

中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會于5月26日至29日在貴陽舉行，國家主席習近平向會議致

賀信。習近平在賀信中指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)

展，給各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民生活帶來重大而深遠的影響。

[材料二]

大數(shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應(yīng)用價值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合。最早應(yīng)

用于IT行業(yè)，目前正快速發(fā)展為對數(shù)量巨大、來源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進行采集、存儲和

關(guān)聯(lián)分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新價值、提升新能力的新一代信息技術(shù)和服務(wù)業(yè)態(tài)。許多

人認為大數(shù)據(jù)是一個比較模糊的概念，其實大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)。例如你今天買了

什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在起統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。

[材料三]

有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費記錄，預測需求、定位消費人群、

優(yōu)化定價以及監(jiān)控實時趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺會根據(jù)以

往的消費記錄，為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時間。健康大數(shù)據(jù)會根據(jù)醫(yī)保、

就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當?shù)厝巳杭膊√攸c、就醫(yī)習慣等，對每位參保居民進行健康

“畫像”，“算”出其適合的就診行為。

[材料四]

在大數(shù)據(jù)時代，任何一個你想象不到的機構(gòu)，都有可能獲取你的個人信息，這些信息可

能會落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟損失。比如說，我們在無人超市里留下

了購物記錄，在手機里存著很多個人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可

能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金礦”。

（以上材料均摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

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10．下列表述與材料不相符的一項是（）

A．大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展給各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民生活帶來重大而深

遠的影響。

B．所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)

據(jù)。

C．當用戶網(wǎng)上訂餐時，網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺會依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選

擇的時間。

D．在大數(shù)據(jù)時代，個人在無人超市的購物記錄、在醫(yī)院的診斷和治療記錄，隨時都可能被一

些機構(gòu)獲取。

11．分析材料二畫橫線句子的說明方法及作用。

12．大數(shù)據(jù)是把雙刃劍，請結(jié)合材料，簡要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來的影響。

進階03詩歌閱讀

閱讀下面的詩歌，完成練習。

采葛

《詩經(jīng)》

彼采葛①兮，一日不見，如三月兮。

彼采蕭②兮，一日不見，如三秋③兮。

彼采艾④兮，一日不見，如三歲兮。

【注釋】①葛：一種蔓生植物，塊根可食，莖可制纖維。②蕭：植物名。蒿的一種，即青蒿。

有香氣，古時用于祭祀。③三秋：通常一秋為一年。這里三秋長于三月，短于三年，義同三

季，九個月。④艾：植物名，菊科植物，可制艾絨灸病。

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13．請推測這首詩歌應(yīng)該選自《詩經(jīng)》中的哪個部分（）

A．風B．雅C．頌

14．《采葛》表達了自己的思念之情，后人將這一情感濃縮為“一日三秋”的成語，請問為

什么不說“一日三月”或“一日三歲”？

進階04課外文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成后面小題。

宗澤，字汝霖，婺州義烏人，澤自幼豪爽有大志。

靖康元年，命知磁州。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可

也?！奔慈諉悟T就道，從嬴卒十余人。磁經(jīng)敵騎蹂躪之余，人民逃徙，帑廩枵然。澤至，繕

城壁，浚湟池，治器械，募義勇，始為固守不移之計。上言：“邢、洺、磁、趙、相五州各

蓄精兵二萬人，敵攻一郡則四郡皆應(yīng)，是一郡之兵常有十萬人。”上嘉之。金人逼二帝北行，

康王即帝位于南京，澤入見，涕泗交頤，陳興復大計。金人謀攻汴京。自鄭抵白沙，去汴京

密邇，都人震恐。僚屬入問計，澤方對客圍棋，笑曰：“何事張皇，劉衍等在外必能御敵?！?/p>

乃選精銳數(shù)千，使繞出敵后，伏其歸路。金人果敗，自是不復犯東京。澤威聲日著，北方聞

其名，常尊憚之，對南人言，必曰宗爺爺。澤疏言：“丁進數(shù)十萬眾，愿守護京城；李成愿

扈從還闕，即渡河剿敵；楊進等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞‘多助之至，天下順之’，

陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？”上乃降詔擇日還京。

澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背，諸將入問疾，澤矍

然曰：“吾以二帝蒙塵積憤至此汝等能殲敵則我死無恨。”眾皆流涕曰：“敢不盡力！”諸

將出，澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，

但連呼“過河”者三而薨。都人號慟，遺表猶贊上還京，贈觀文殿學士、通議大夫，謚忠簡。

（節(jié)選自《宋史·宗澤傳》，有刪改）

15．用“/”給文中畫線的句子斷句，限3處。

吾以二帝蒙塵積憤至此汝等能殲敵則我死無恨。

16．解釋下列句中加點詞的意思。

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①時太原失守，官兩河者率．托故不行。率：

②金人果敗，自．是．不復犯東京。自是：

③澤威聲日著，北方聞其名，常尊憚．之。憚：

④澤無一語及家事，但．連呼“過河”者三而薨。但：

17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）澤入見，涕泗交頤，陳興復大計。

（2）臣聞“多助之至，天下順之”，陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？

18．選文表現(xiàn)了宗澤的哪些性格特點？請分條概括。

進階05名著閱讀

19．選出對名著《紅星照耀中國》說法有．誤．的一項（）

A．《紅星照耀中國》這本書寫了兩個層面的事實：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色

中國”的過程；二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。

B．《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道

了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。

C．《紅星照耀中國》是英國作家埃德加·斯諾所寫的一部真實描繪中國紅色區(qū)域的著作。

D．《紅星照耀中國》這本書深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

20．《紅星照耀中國》一問世便引起轟動，1937年在倫敦首次出版，幾個星期內(nèi)就加印了5

次，銷售10萬冊以上。本書的題目富含深意，請說說你的理解。

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閱讀下面名著選段，回答問題

去紅都的道路

①我一邊和周恩來談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖

一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，

外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人

的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五

年不講英語了，這使我感到驚訝。

②我從周恩來的一位以前的同學那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五到二

七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關(guān)于周恩來的情況。但是從周

恩來自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感到興趣，還有一個特別的原因。他顯

然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全致的純粹知識分子。他是一個

書生出身的造反者。

……

③背棄古代中國的基本哲學，中庸和面子哲學；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠

于一種思想和從不承認失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加

創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。我暗自想，周恩來一定是個狂熱分子，因此我想尋找這必有的

神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。

④因此，周恩