語用專題訓練?一一長句變換成短句

一、閱讀下面的文字，完成1-2題。

古代漢語（特指書面語）最大的特點就是言簡意賅，用它寫作詩歌和散文，可以達到

回味無窮的境界。|音韻和諧、言不盡意的唐詩宋詞作為世界上最精致的詩品享有“古漢語

之花”的美譽同樣是寫風雪夜歸，唐代劉長卿的《逢霄宿芙蓉山主人》，只用了二十個音

節(jié)就已完備，美國弟羅斯特的《雪夜林邊小鼠》卻用了一百零八個音節(jié)。雖然它們都達到

了出神入化的藝術境界，但是誰更精煉，更上口，也是一目了然。中國被稱為詩的國度，

巨星璀璨代不乏人，難道不是跟古代漢語的這個特點有著密不可分的關系嗎？

但是古代漢語也有明顯的短板，它不太適合嚴密的邏輯論證，在科學原理的表述方面，也

有些力不從心。例如“圓，一中同長也”，很難讓剛剛啟蒙的孩子理解“中”指圓心，“長”

指半徑的長度。民間當然不會用古代漢語這種交際工具，它不僅會抑制理論科學的發(fā)展，

也會叫三百六十行的師傅們無法授徒，他們得用各自時期的白話一要知道，中國古代理

論科學雖無法與古希臘羅馬相比，但在各種工藝上，卻長期領先。這仿佛是一種悖論，其

實這在一定程度上是文、白兩種語言環(huán)境作用的結(jié)果。

1、請將文中畫框的部分改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們普遍認為，今天的教育中，重訓練輕興趣、重規(guī)訓輕個性的現(xiàn)象仍然突出。教育

學術界有種觀點認為：訓練是教育的對立面。一些學者在談論教育時，往往將教育和訓練

區(qū)分開來，認為訓練非教育，甚至反教育。他們認為教育旨在培養(yǎng)個人健全的理性，使其

能有效參與文明社會和美好生活的構(gòu)建，并做出獨立且負責任的行為；訓練則只重視灌榆

教條，倡導服從規(guī)則，鼓勵懲罰，忽視了學生的興趣和多方面潛能，容易遏制學生的自主

創(chuàng)新性，從而違背了教育對人的全面發(fā)展的追求。然而，這種認識或許是一種偏見。

事實上，訓練可以提高能力，良好的科學訓練是獲得創(chuàng)新能力必不可少的條件。就像

練習書法，沒有經(jīng)過嚴格、反復的訓練就不可能提高書寫能力，就無法達到成就的卓越。

1教育教學中蘊含了復雜的思考體悟過程且能夠引發(fā)人類高階精神和自我意志的參與和增強

訓練者的思維自主性和獨立思考能力的訓練當然不是生物性條件及射。一

實際上，對待興趣也須要秉持理性、務實的態(tài)度。真正的興趣需要不斷提煉、持久訓

練和積極引導，從而使其真正形成并加以完善。單純依靠“發(fā)展興趣”難以完成教育目標。

興趣可從訓練中習得訓練也需興趣提供支撐，兩者是可以相互促進的。事實上，高質(zhì)量教

學既需要興趣，又需要訓練。

2、文中畫框線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不

得改變原意。

三、閱讀下面的文字，完成1-3題。

城里長大的鐘吸秀和丈夫在大法寺鎮(zhèn)李貞村流轉(zhuǎn)了300多畝地。這曾是常年使用農(nóng)藥

化肥致使土壤嚴重板結(jié)的棉花、水稻輪作的田塊。水域零散分布在各塊田地上，雜亂無章。

夫妻二人組織挖機對土地布局進行改造，在四周修建堤壩，將淤塞的地方擴大貫通。

為了改良土壤，他們先是嘗試生物肥，后在稻田里養(yǎng)魚。有了魚，農(nóng)藥、肥料的用量逐漸

減少。經(jīng)過近5年的“休養(yǎng)生息”，土堞中腐殖質(zhì)的含量越來越高。

好土產(chǎn)好米。從這年開始，收獲的稻米品質(zhì)上了一個臺階。嘗到生態(tài)種養(yǎng)模式的甜頭，

鐘吸秀總結(jié)經(jīng)驗，摸索出“蝦稻連作、藕蝦共育”模式，流轉(zhuǎn)規(guī)模擴大到2000多畝，夏季

平均每天有3000多斤小龍蝦產(chǎn)量。

第二年10月，田里突然來了幾百只“大鴨子”。鐘吸秀拍下照片四處詢問，才知道那

是國家二級重點保護野生動物天鵝。天鵝生性敏感，為免驚擾，她和丈夫盡量不靠近稻田。

天鵝等冬候鳥的食物以水生植物和谷物為主，鐘吸秀夫妻倆不時投喂一些稻谷、玉米。此

后，每到秋季，她便著手為天鵝準備好越冬的“家”一收割時，將谷茬留高一點，再把水

蓄得滿滿的。

由于蝦稻連作，一秀農(nóng)場四季有水。農(nóng)場緊鄰大法寺鎮(zhèn)飲用水源地，水質(zhì)清激透亮。天鵝

駐留的核心區(qū)域三面環(huán)山，是一處天然避風港。得天獨厚的自然優(yōu)勢，加上良好的稻田生

態(tài)，引得冬候鳥紛至沓來，紅外相機拍下國家一級重點保護野生動物白鶴的身影；水草旁，

野鴨和大雁撲扇著翅膀......

3、請將文中加粗的部分改寫成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，不得改變

原意。

四、閱讀下面的文字，完成下題。

整條東街蜿蜒曲折，青」黛瓦的街上有著上層住人、下層作店的木結(jié)構(gòu)二層樓房廠|作

一色的木板門，以利坐店經(jīng)商。南來北往的商人，鱗次櫛比的街房，農(nóng)機廠、糧站以及各

種特色小吃店，讓東街呈現(xiàn)一派欣欣向榮的繁華景象，成為南川城一顆璀璨的明珠。西大

街不太熱鬧，但這里有當時享譽川東的交易大樓。登上交易大樓俯瞰，彎彎大樓的結(jié)構(gòu)其

實是三角形。樓房有三道拱門可以進出，隨便選一道拱門進去，里面都豁然開朗。

南川改造舊城，建設新城，全方位打造重慶都市后花園，“九高四鐵一機場”的宏偉藍

圖正在逐步實現(xiàn)。而今，整座城市擁有的六縱八橫的寬闊街道將城市空間布局不斷拓展延

伸。西大街曾經(jīng)的標志性建筑彎彎大樓不見了，取而代之的是新興的商業(yè)經(jīng)濟圈。傍晚時

分的西大街游人如織，觀景燈次第點亮，微風徐徐，滿河盡是波光粼粼、燈火閃罐。在這

里，景城大道與金佛山景區(qū)相互映襯，體現(xiàn)了山與城的互動、人文與歷史的交融。夏季的

早晨和黃昏，寬闊的花山廣場燈光閃爍，音樂裊裊，噴泉躍動，人們在廣場上載歌載舞，

怡然自樂。

4、文中畫框處是個長句，請改成4個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得

改變原意。

五、閱讀下面的文字，完成下題。

近年來，我國紀錄片創(chuàng)作方興未艾。各級廣電機構(gòu)、主要網(wǎng)絡平臺和專業(yè)創(chuàng)作機構(gòu)推

出了一大批紀實類作品，在選題內(nèi)容發(fā)掘、產(chǎn)業(yè)資源整合和影像文化推廣方面作出新的探

索與突破。不斷涌現(xiàn)的紀錄片佳作，為國內(nèi)外觀眾生動展現(xiàn)中國各地多元豐富的自然文化

景觀，反映生機勃勃的時代氣象。

文化題材是當代紀錄片創(chuàng)作的主要選題類型。如今，文化題材紀錄片已經(jīng)突破“歷史

梳理+專家訪談”的既有模式；圍繞各地歷史遺產(chǎn)和文化特色，創(chuàng)新型紀實影像不斷涌現(xiàn)，

逐步形成了大歷史、小切口的選題特點。I《西湖》《又見三星堆》等一批聚焦各地文化遺產(chǎn)

和歷史人物的紀錄片佳作一在播出后形成口碑效應，成為繼美一食題材之一后又一個講述

各地文化故事、打造地方文化名片的熱門領以口尤其值得注意的是,這些紀錄片自覺探索

差異化路線，以不同方式彰顯地域特色，體現(xiàn)出中華文化的兼容并包和豐富多樣，帶給觀

眾更多元的視聽體驗。

在新發(fā)展理念指引下，社會現(xiàn)實題材紀錄片創(chuàng)作與時俱進，探索出講好當代中國發(fā)展

故事的多種路徑。《美美鄉(xiāng)村》聚焦藝術家參與鄉(xiāng)村建設等新穎故事，賦予鄉(xiāng)村振興以鮮活

靈動的藝術表達。《東向大?！肪o貼沿海區(qū)域的自然地理特征，講述與海洋有關的趣級工程，

彰顯人與自然和諧共生的發(fā)展追求。漿焦傳統(tǒng)稻作種植，系列電視紀錄片《稻鄉(xiāng)澎湃》通

過紀實拍攝，捕捉當代農(nóng)民在面對大自然挑戰(zhàn)時的努力與堅持，展現(xiàn)出具有區(qū)域特色的鄉(xiāng)

村振興之路。

5、請將文中畫框的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變

原意。

六、閱讀下面的文字，完成下題。

已有六千多年歷史、堪稱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化表征的漢字是中華民族文明的根脈和中華

民族文化的結(jié)晶它承載著中華民族數(shù)千年的思想文化，記錄著炎黃子孫成長奮斗的歷史，

凝聚著華夏民族的精神智慧，傳承著夏禹、殷湯、周文王等圣賢的基因，生生不息，綿綿不

絕，穿過幾千年波瀾壯闊的歷史長河，至今仍光彩奪目，熠熠生輝。

漢字乃“前人所以垂后，后人所以識古”的重要橋梁和必由通道。試想如果沒有漢字，我

們對古代中國幾乎一無所c漢字具有超時空性加超語符性，這使得漢字可以跨越時空，成

為信息交流傳播的便捷工具，因而百代如在目前，南北似處同地。漢字還衍生出各種表現(xiàn)

形式和造型手段，更造就了中國特有的書法藝術，豐富了人們的精神追求和藝術生活。所

以，說到漢字的重要性，無論如何評價都不為過。

6、文中畫框處是個長句，請改成四個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得

改變原意。

答案

1、答案：唐宋詩詞享有“古漢語之花”的美譽，它音韻和諧，言不盡意，是世界上最精致

的詩品。

2、答案：①教育教學中的訓練不是生物性條件反射，②而是蘊含了復雜的思考體悟過程，

③能夠引發(fā)人類高階精神和自我意志的參與，④增強訓練者的思維自主性和獨立思考能力。

3、答案：這曾是棉花、